Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Sociální pracovní psi podporují děti s problematickou nepřítomností školy

9. září 2025 aktualizováno: Uppsala University

Sociální pracující psi podporují děti s problematickou nepřítomností školy

Účelem tohoto projektu je prozkoumat, zda vyškolení psi sociálních služeb mohou zvýšit školní docházku studentů a motivaci školy a nakonec přispět k dosažení základních cílů učení. Hlavní výzkumné otázky jsou:

  1. Jaká je účinnost a nákladová efektivita podpory psů sociálních služeb ve školách, aby se zlepšila výsledek učení a školní účast u studentů s problematickou nepřítomností školy?
  2. Jaká jsou rizika pro zdraví a pohodu těchto sociálních psů, když pracují ve školním prostředí, jakož i výzvy při přivádění psů do škol?

Vědci porovnali intervenční skupinu, která se skládala ze studentů podporovaných sociálními pracovními psimi, s kontrolní skupinou studentů podporovaných učiteli speciálního vzdělávání. Účastníci byli přiděleni každé skupině náhodně. Studenti z každé skupiny se setkali s týmy podpůrné po dobu 30 minut na sezení, dvakrát týdně po dobu 10-12 týdnů. Během zásahu měly děti fyzický kontakt se psy, jak si přáli, a při zvážení dobrých životních podmínek psů. Psovod pro psy provedl několik pedagogických úkolů, jako jsou děti, které čte psa, zatímco pes byl vedle dítěte nebo když byl jeho hlava na klíně dítěte. Psocitelé psů dokumentovali proces každé relace a pozorovali děti o jejich vzdělávacích úkolech. Děti v kontrolní skupině se setkaly s učiteli speciálního vzdělávání a obdržely pedagogické úkoly zahrnující švédskou, matematiku atd. Podobně jako u týmu pro psy, učitelé speciálního vzdělávání dokumentovali tento proces a pozorovali výkon vzdělávacích úkolů dětí.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Cílem tohoto projektu je prozkoumat, zda intervence prováděná vyškolenými týmy pro sociální psů může zvýšit školní účast mezi dětmi školního věku ve stupních 3-9, přispět k tomu, že děti dosahují základních cílů učení a zlepšit kvalitu života související se zdravím. Návrh studie je individuálně randomizovaná kontrolovaná studie se dvěma pažemi - intervence a kontrola. Randomizace se provádí na individuální úrovni v rámci každé školy loterií. Školy ve Švédsku byly kontaktovány vysíláním letáků. Ředitelé, kteří chtěli, aby se jejich školy účastnily projektu, kontaktovali projektového manažera. Kritéria výběru pro začlenění do projektu jsou děti z tříd 3-9 s nejméně 15% nepřítomností ve škole během nejméně jednoho semestru, které nedostaly žádnou další podporu. Kritéria pro vyloučení jsou následující: děti, které měly 50%-100% absencování po dobu delší než rok; děti, které byly vážně alergické na psy nebo které měly předchozí negativní zkušenosti se psy; a děti ze stupňů 1-3. Kromě toho byly vyloučeny děti, které se dříve účastnily intervence se sociálním pracovním psem, protože potenciální dopad na výsledky není znám. Účast byla dobrovolná a byly získány formuláře písemného souhlasu od dětí i rodičů/ zákonných zástupců. Populace studie zahrnuje děti školního věku ze stupňů 3-9 ve Švédsku. Vzorek velikosti přibližně 64 školních dětí s alokací 1: 1 byla v rámci škol přidělena do kontrolních a intervenčních skupin. Údaje o primárním výsledku byly shromážděny v následujících časových bodech: T0 - před zásahem (celý semestr před zásahem), T1 - celý semestr během intervence a T2 - celý semestr po zásahu. Sekundární údaje o výsledku byly shromážděny na T0 - před intervencí, T1 - okamžitě po intervenci T2 - 3 měsíce po intervenci a T3 - 6 měsíců po intervenci.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

64

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

  • Švédsko
      • Uppsala, Švédsko
        • Uppsala University & Swedish University of Agricultural Sciences

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Popis

Kritéria pro zařazení:

- Děti ze stupňů 3-9 s nejméně 15% nepřítomností ve škole během nejméně jednoho semestru a nedostanou žádnou další podporu.

Kritéria pro vyloučení:

  • Děti, které měly 50%-100% absentérství déle než rok
  • Děti, které byly vážně alergické na psy nebo které měly předchozí negativní zkušenosti se psy
  • Děti z ročníků 1-3
  • Děti, které se dříve účastnily zásahu se sociálním pracovním psem.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Tým sociálních pracovních psů
Děti jsou randomizovány do tohoto týmu sociálních pracovních psů, aby přijímaly vzdělávací úkoly podporované psem, jako je čtení.
Behaviorální: Podpora podporovaná psem
Děti v intervenční skupině obdržely podporu podporované psem po dobu 30 minut na relaci, dvakrát týdně po dobu 10-12 týdnů. Proces začal tím, že děti se setkaly s školním psem se psovody buď doma, nebo ve škole. Během zásahu měly děti fyzický kontakt se psy, jak si přáli, a při zvážení dobrých životních podmínek psů. Psovod pro psy provedl několik pedagogických úkolů, jako jsou děti, které čte psa, zatímco pes byl vedle dítěte nebo když byl jeho hlava na klíně dítěte. Posodce psů dokumentoval proces každé relace v protokolu vyplněném po každé relaci a pozoroval děti při jejich vzdělávacích úkolech.
Aktivní komparátor: Tým učitelů speciálního vzdělávání
Děti jsou do této aktivní kontrolní skupiny randomizovány, aby plnily vzdělávací úkoly s podporou zvláštních učitelů vzdělávání.
Behaviorální: Podpora pro učitele speciálního vzdělávání
Děti v kontrolní skupině se setkaly s učiteli speciálního vzdělávání a obdržely pedagogické úkoly zahrnující švédskou, matematiku atd. Podobně jako u týmu pro psy, učitelé speciálního vzdělávání dokumentovali tento proces a pozorovali výkon vzdělávacích úkolů dětí.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Školní absentérství
Časové okno: T0-celý semestr před zásahem (5 měsíců před zásahem), T1-celý semestr během intervence (5 měsíců během zásahu) a T2-celý semestr po zásahu (5 měsíců po zásahu).
Týdenní školní účast dětí (%) byla získána ze záznamů o registraci školy o účasti dětí.
T0-celý semestr před zásahem (5 měsíců před zásahem), T1-celý semestr během intervence (5 měsíců během zásahu) a T2-celý semestr po zásahu (5 měsíců po zásahu).
Úspěch učení
Časové okno: T0-celý semestr před zásahem (5 měsíců před zásahem), T1-celý semestr během intervence (5 měsíců během zásahu) a T2-celý semestr po zásahu (5 měsíců po zásahu).
Dosažení základních cílů učení dětí bylo měřeno prostřednictvím stupňů získaných u dvou předmětů: Švédská a matematika. Děti byly hodnoceny jako průchod (Godkänd) nebo selhali (pod Godkänd) ve švédské a matematice. Data byla získána prostřednictvím školních zpráv.
T0-celý semestr před zásahem (5 měsíců před zásahem), T1-celý semestr během intervence (5 měsíců během zásahu) a T2-celý semestr po zásahu (5 měsíců po zásahu).

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Kvalita života s hodnocením zdraví dětí (HRQOL)
Časové okno: T0 - PŘED POTVRZENÍ, T1 - Okamžitě po intervenci T2 - 3 měsíce po intervenci a T3 - 6 měsíců po intervenci
Kvalita života s hodnocením zdraví dětí (HRQOL) kontrolních i intervenčních tříd byla měřena pomocí rozměrů zdraví dítěte 9 (CHU9D), což je obecná opatření HRQOL založená na preferenci pro použití u dětí a mládeže.
T0 - PŘED POTVRZENÍ, T1 - Okamžitě po intervenci T2 - 3 měsíce po intervenci a T3 - 6 měsíců po intervenci

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Uppsala University

Spolupracovníci

Swedish University of Agricultural Sciences

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Lena Lidfors, Doctorate in Ethology, Swedish University of Agricultural Sciences

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

13. září 2022

Primární dokončení (Aktuální)

14. února 2024

Dokončení studie (Aktuální)

14. února 2024

Termíny zápisu do studia

První předloženo

1. září 2025

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

9. září 2025

První zveřejněno (Odhadovaný)

11. září 2025

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhadovaný)

11. září 2025

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

9. září 2025

Naposledy ověřeno

1. září 2025

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další identifikační čísla studie

  • 2022-01706-01
  • N2021-0022 (Jiné číslo grantu/financování: Agria/SKK research fund)

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NEROZHODNÝ

Popis plánu IPD

Plán sdílení IDP nebyl rozhodnut, protože se jedná o citlivá data a že k tomu potřebujeme schválení našeho univerzitního GDPR a právního oddělení.

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Kvalita života

Klinické studie na Podpora podporovaná psem

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Cote d'Ivoire

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit