Sociale werkhonden ondersteunen kinderen met problematische schoolafwezigheid
9 september 2025 bijgewerkt door: Uppsala University
Het doel van dit project is om te onderzoeken of getrainde sociale dienstenhonden de schoolbezoek van studenten en schoolmotivatie kunnen vergroten en uiteindelijk bijdragen aan studenten die de basisleerdoelen bereiken. Belangrijkste onderzoeksvragen zijn:
- Wat zijn de effectiviteit en kosteneffectiviteit van het ondersteunen van honden van sociale dienstverlening op scholen om het leerresultaat en schoolbezoek te verbeteren bij studenten met problematische afwezigheid van school?
- Wat zijn de risico's voor de gezondheid en het welzijn van die sociale werkhonden wanneer ze in de schoolomgeving werken, evenals de uitdagingen om honden naar de scholen te brengen?
Onderzoekers vergeleken de interventiegroep die bestond uit studenten ondersteund door sociale werkhonden, met de controlegroep van studenten ondersteund door leraren in het speciaal onderwijs. Deelnemers werden willekeurig aan elke groep toegewezen. Studenten van elke groep ontmoetten de ondersteuningsteams gedurende 30 minuten per sessie, twee keer per week gedurende 10-12 weken. Tijdens de interventie hadden kinderen zoveel contact met honden als ze wilden en met betrekking tot het welzijn van honden. De hondenhandler voerde enkele pedagogische taken uit, zoals kinderen die aan de hond lazen terwijl de hond naast het kind was of toen het hoofd op de schoot van het kind stond. De hondenhandlers documenteerden het proces van elke sessie en observeerden de kinderen op hun educatieve taken. Kinderen in de controlegroep ontmoetten leraren in het speciaal onderwijs en ontvingen pedagogische taken met Zweeds, wiskunde, enz. Vergelijkbaar met het hondenteam, documenteerden leraren in het speciaal onderwijs het proces en zagen de prestaties van de educatieve taken van kinderen.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Het doel van dit project is om te onderzoeken of een interventie die wordt geleverd door getrainde sociale werkende hondenteams kan vergroten bij de schoolbezoek bij schoolgaande kinderen in de klassen 3-9, bijdragen aan kinderen die de basisleerdoelen bereiken en de gezondheidsgerelateerde kwaliteit van leven verbeteren.
Het onderzoeksontwerp is een individueel gerandomiseerde gecontroleerde proef met twee armen - interventie en controle.
Randomisatie wordt op individueel niveau binnen elke school uitgevoerd via loterij.
Scholen in Zweden werden gecontacteerd door het uitzenden van flyers.
Opdrachtgevers die wilden dat hun scholen deelnamen aan het project, namen contact op met de projectmanager.
De selectiecriteria voor opname in het project zijn kinderen van de rangen 3-9 met ten minste 15% afwezigheid van school gedurende ten minste één semester, zonder extra ondersteuning. kinderen die ernstig allergisch waren voor honden of die eerdere negatieve ervaringen met honden hadden; en kinderen van de rangen 1-3.
Bovendien werden kinderen die eerder hadden deelgenomen aan een interventie met een sociale werkende hond uitgesloten, omdat de potentiële impact op de resultaten onbekend is.
Deelname was vrijwillig en schriftelijke toestemmingsformulieren van zowel kinderen als ouders/ voogden werden verkregen.
De onderzoekspopulatie omvat schoolgaande kinderen uit de klassen 3-9 in Zweden.
Een steekproefgrootte van ongeveer 64 schoolgaande kinderen met een toewijzing van 1: 1 werd binnen de scholen toegewezen aan controle- en interventiegroepen.
Primaire uitkomstgegevens werden verzameld op de volgende tijdstippen: T0 - pre -interventie (het hele semester vóór interventie), T1 - het hele semester tijdens interventie en T2 - het hele semester na interventie.
Secundaire uitkomstgegevens werden verzameld op T0 - pre -interventie, T1 - onmiddellijk na interventie, T2 - 3 maanden na interventie, en T3 - 6 maanden na interventie.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
64
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
-
Uppsala, Zweden
- Uppsala University & Swedish University of Agricultural Sciences
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
Accepteert gezonde vrijwilligers
Nee
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Kinderen van de rangen 3-9 met ten minste 15% afwezigheid van school gedurende ten minste één semester en ontvangen geen extra ondersteuning.
Uitsluitingscriteria:
- Kinderen met meer dan een jaar 50% -100% ziekteverzuim hadden
- Kinderen die ernstig allergisch waren voor honden of die eerdere negatieve ervaringen hadden met honden
- Kinderen uit de klassen 1-3
- Kinderen die eerder hadden deelgenomen aan een interventie met een sociale werkhond.
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Social Working Dogs Team
Kinderen worden gerandomiseerd naar dit team voor sociale werkhonden om op hondenondersteunde educatieve taken zoals lezen te ontvangen.
|
Kinderen in de interventiegroep ontvingen gedurende 30 minuten per sessie, tweemaal per week gedurende 10-12 weken, dollar-ondersteunde ondersteuning.
Het proces begon met kinderen die schoolhond ontmoetten met hondenbehandelaars bij hun huis of op school.
Tijdens de interventie hadden kinderen zoveel contact met honden als ze wilden en met betrekking tot het welzijn van honden.
De hondenhandler voerde enkele pedagogische taken uit, zoals kinderen die aan de hond lazen terwijl de hond naast het kind was of toen het hoofd op de schoot van het kind stond.
De hondenhandler documenteerde het proces van elke sessie in een protocol ingevuld na elke sessie en observeerde de kinderen bij hun educatieve taken.
|
|
Actieve vergelijker: Team voor leraren speciaal onderwijs
Kinderen worden gerandomiseerd naar deze actieve controlegroep om educatieve taken uit te voeren met de ondersteuning van speciale educatieve leraren.
|
Kinderen in de controlegroep ontmoetten leraren in het speciaal onderwijs en ontvingen pedagogische taken met Zweeds, wiskunde, enz.
Vergelijkbaar met het hondenteam, documenteerden leraren in het speciaal onderwijs het proces en zagen de prestaties van de educatieve taken van kinderen.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
School -afwezigheid
Tijdsspanne: T0-het hele semester vóór interventie (5 maanden pre-interventie), T1-het hele semester tijdens interventie (5 maanden tijdens interventie) en T2-het hele semester na interventie (5 maanden na interventie).
|
Wekelijkse schoolbezoek van kinderen (%) werd opgehaald uit schoolregistratierecords over de aanwezigheid van kinderen.
|
T0-het hele semester vóór interventie (5 maanden pre-interventie), T1-het hele semester tijdens interventie (5 maanden tijdens interventie) en T2-het hele semester na interventie (5 maanden na interventie).
|
|
Leerprestatie
Tijdsspanne: T0-het hele semester vóór interventie (5 maanden pre-interventie), T1-het hele semester tijdens interventie (5 maanden tijdens interventie) en T2-het hele semester na interventie (5 maanden na interventie).
|
Het bereiken van kinderen van basisleerdoelen werd gemeten door cijfers behaald over twee onderwerpen: Zweedse en wiskunde.
Kinderen werden beoordeeld als Pass (Godkänd) of falen (Undergodkänd) in Zweedse en wiskunde.
Gegevens werden opgehaald via schoolrapporten.
|
T0-het hele semester vóór interventie (5 maanden pre-interventie), T1-het hele semester tijdens interventie (5 maanden tijdens interventie) en T2-het hele semester na interventie (5 maanden na interventie).
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Gezondheidsbeoordelingskwaliteit van kinderen (HRQOL)
Tijdsspanne: T0 - Pre -interventie, T1 - Onmiddellijk na interventie, T2 - 3 maanden na interventie, en T3 - 6 maanden na interventie
|
Gezondheidsbeoordelingskwaliteit van kinderen (HRQOL) van zowel controle- als interventieklassen werd gemeten met behulp van de Child Health Utility 9 Dimensions (CHU9D), een generieke op voorkeur gebaseerde HRQOL-maatregel voor gebruik bij kinderen en jongeren.
|
T0 - Pre -interventie, T1 - Onmiddellijk na interventie, T2 - 3 maanden na interventie, en T3 - 6 maanden na interventie
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Medewerkers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Lena Lidfors, Doctorate in Ethology, Swedish University of Agricultural Sciences
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
13 september 2022
Primaire voltooiing (Werkelijk)
14 februari 2024
Studie voltooiing (Werkelijk)
14 februari 2024
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
1 september 2025
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
9 september 2025
Eerst geplaatst (Geschat)
11 september 2025
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Geschat)
11 september 2025
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
9 september 2025
Laatst geverifieerd
1 september 2025
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- 2022-01706-01
- N2021-0022 (Ander subsidie-/financieringsnummer: Agria/SKK research fund)
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
ONBESLIST
Beschrijving IPD-plan
IDP -delenplan is niet besloten omdat ze gevoelige gegevens zijn en dat we goedkeuring nodig hebben van onze AVG en de juridische afdeling om dit te doen.
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .