Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Randomizovaná studie webového sluchového tréninku s různými percepčními a kognitivními nároky na tréninkové zisky a generalizované řečové, kognitivní a komunikační výsledky (PLUS-Optimal)

27. března 2026 aktualizováno: Helen Henshaw, University of Nottingham

PLUS-Optimal pro dospělé s obtížemi při poslechu: Zkoumání rolí poslechových a myšlenkových dovedností v online tréninku napříč různými skupinami

WP1: PLUS-Auditory Training

Cílem této experimentální studie je lépe porozumět tomu, jak obtížnost úloh ovlivňuje prahové hodnoty učení během úlohy a zobecněné přínosy ve dvou úlohách sluchového tréninku PLUS, které zahrnují percepční a kognitivní učení u dospělých ve věku 18+ (bez horní věkové hranice) s obtížemi při poslechu. Hlavní otázka, na kterou si klade za cíl odpovědět, je:

  • Ovlivňuje úprava obtížnosti úloh v PLUS, manipulací percepčních a kognitivních nároků úloh fonemické diskriminace a konkurenční řeči, prahové hodnoty učení během úlohy a výkon mimo úlohu u dospělých s obtížemi při poslechu?

Výzkumníci porovnají dvě experimentální větve (lehká/obtížná), aby zjistili, zda úprava obtížnosti úloh ovlivňuje prahové hodnoty učení během úlohy a výkon mimo úlohu.

Účastníci budou:

  • Náhodně přiřazeni k jednomu ze dvou tréninkových programů (fonemická diskriminace nebo konkurenční řeč) v rámci dvou experimentálních větví (lehká/obtížná);
  • Provádět trénink minimálně 30 minut denně, 5 dní v týdnu, po dobu dvou týdnů (celkem 10 tréninkových sezení, 5 hodin tréninku);
  • Dokončit předtréninková a potréninková hodnocení, aby se změřil výkon učení během úlohy a změna výkonu u netrénovaných měření vnímání řeči, kognice a subjektivně hlášených výsledků.

WP2: Fokusové skupiny po tréninku

Cílem této observační studie je získat podrobné kvalitativní poznatky o motivacích účastníků, zkušenostech s obtížností úloh a vnímaných přínosech napříč tréninkovými skupinami PLUS-AT u dospělých ve věku 18+ (bez horní věkové hranice) s obtížemi při poslechu. Hlavní otázka, na kterou si klade za cíl odpovědět, je:

  • Jak účastníci popisují své zkušenosti a vnímání PLUS-AT, zejména s ohledem na obtížnost úloh a subjektivně vnímané změny v poslechu, slyšení, myšlení a kvalitě života?

Výzkumníci prozkoumají zkušenosti účastníků napříč dvěma experimentálními větvemi (lehká/obtížná), aby určili, zda se liší motivace pro vyhledání sluchového tréninku, znalosti a přesvědčení o sluchovém tréninku, postoje k obtížnosti PLUS-AT a subjektivně vnímané změny v poslechu, slyšení, myšlení a kvalitě života.

Podskupina účastníků (n = 20) bude:

  • Pozvána z WP1, aby se připojila k jedné ze čtyř online fokusových skupin (60-90 minut prostřednictvím Microsoft Teams);
  • Navštěvovat fokusovou skupinu odpovídající jejich přiřazenému tréninkovému programu (fonemická diskriminace nebo konkurenční řeč) v rámci dvou experimentálních větví (lehká/obtížná);
  • Sdílet své zkušenosti s dokončením PLUS-AT.

Přehled studie

Postavení

Nábor

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Ztráta sluchu (ZS) je progresivní dlouhodobý stav bez léčby, který postihuje 18 milionů lidí ve Velké Británii, což je přibližně jeden ze tří dospělých. Celosvětově je ZS třetí hlavní příčinou let prožitých s postižením a má významné individuální, společenské a ekonomické důsledky. Pokud není řešena, může ZS vést ke komunikačním obtížím, sociálnímu stažení, depresi, snížené kvalitě života, zrychlenému kognitivnímu úpadku a zvýšenému riziku demence.

Klíčovou výzvou, kterou lidé se ZS uvádějí, je obtížnost slyšet řeč v hlučném prostředí, která často přetrvává i při používání sluchadel (SA). SA jsou hlavní možností řešení ZS, ale jejich přijetí a důsledné používání je nízké. Ze 6,7 milionu lidí ve Velké Británii, kteří by z nich mohli mít prospěch, mnoho lidí nevyhledává pomoc pro své sluchové obtíže a pouze asi 2 miliony mají sluchadla, přičemž míra nepoužívání se odhaduje na 3 až 24 %. Proto je nezbytné vyvíjet intervence, které mohou fungovat buď jako předstupeň k SA, nebo vedle nich, aby účinně řešily potíže s poslechem a slyšením.

Sluchový trénink (ST) poskytovaný prostřednictvím zařízení přístupných přes internet, jako jsou telefony nebo notebooky, lze použít před sluchovými pomůckami, jako jsou SA, nebo současně s nimi. Jako nízkonákladová intervence ST podporuje samostatné zvládání ZS a poslechových obtíží a lze jej přizpůsobit individuálním potřebám. Samotný trénink zahrnuje cílená cvičení poslechu navržená ke zlepšení každodenního poslechu, zejména v hluku. Výzkum ukazuje, že ST může zlepšit vnímání řeči po celou dobu dospělého života. Může pomoci jednotlivcům zlepšit jejich schopnost rozlišovat řeč v náročném prostředí, jako jsou restaurace nebo rodinná setkání.

PLUS je webová aplikace, zkratka pro Practice Listening and Understanding Speech (Procvičování poslechu a porozumění řeči), vyvinutá na University of Nottingham jako program sluchově-kognitivního tréninku. Vychází z desetiletého výzkumu, který naznačuje, že přenos učení (zobecněné přínosy) na netrénované podněty nebo úkoly je poháněn obecnými zlepšeními v kognitivním zpracování spíše než pouze sluchovým zpracováním. Navržený jako kognitivně náročný program tréninku řeči si PLUS klade za cíl maximalizovat přenos učení do reálných přínosů pro lidi se ztrátou sluchu. Sluchově-kognitivní přístup byl zvolen, protože úkoly založené na řeči jsou zásadní pro udržení motivace uživatele a zajištění, že trénink je vnímán jako relevantní pro slyšení. PLUS má mnoho různých nastavení, která mění obtížnost úkolu a ovlivňují úroveň percepční a kognitivní náročnosti pro uživatele. Není známo, která nastavení jsou nejoptimálnější pro maximální učení během úkolu a přenos učení do každodenního poslechu. Studie popsaná v tomto protokolu se snaží pochopit, jak obtížnost úkolů v PLUS ovlivňuje prahové hodnoty učení během úkolu a zobecněné přínosy u populací s poslechovými obtížemi, jako první krok k vytvoření optimální intervence ST pro lidi se ZS a sebepřiznanými poslechovými obtížemi.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

120

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

Studijní záloha kontaktů

Studijní místa

  • Spojené království
    • Nottinghamshire
      • Nottingham, Nottinghamshire, Spojené království, NG1 5DU
        • Nábor
        • NIHR Nottingham Biomedical Research Centre
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Vrchní vyšetřovatel:
          • Helen Henshaw, PhD
        • Dílčí vyšetřovatel:
          • Natalie Lerigo-Smith, MSc

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Dospělí (ve věku 18+ let, bez horní věkové hranice);
  • Horší výkon v testu DTT (SRT -5,5 dB SNR nebo vyšší, jak definoval Dawes, 2013) provedený bez naslouchátek pro ty, kteří je běžně používají;
  • Nepoužívající sluchová zařízení nebo vlastnící naslouchátko(a);
  • Schopnost číst a rozumět anglicky;
  • Schopnost poskytnout informovaný souhlas;
  • Přístup k internetu;
  • Přístup k funkčním vestavěným reproduktorům, externím reproduktorům nebo sluchátkům.

Kritéria pro vyloučení:

  • Nesplnění kritérií pro zařazení;
  • Předchozí zkušenost s auditivním tréninkem;
  • Uživatelé kochleárních implantátů.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Nižší percepční a kognitivní nároky (Jednodušší)

Účastníci jsou požádáni, aby trénovali minimálně 30 minut/den, 5 dní/týden po dobu 2 týdnů (celkem 300 minut) a jsou náhodně přiřazeni k jednomu ze dvou adaptivních úkolů, a to:

PLUS Fonémová diskriminace (0-back) Úkol s 3 intervaly a 3 alternativami nucené volby (oddball paradigma) využívající jedenáct kontinuí fonémů (/a/-/uh/, /b/-/d/, /d/-/g/, /e/-/a/, /er/-/or/, /i/-/e/, /l/-/r/, /m/-/n/, /s/-/sh/, /s/-/th/ a /v/-/w/), vložených do slabik a syntetizovaných z koncových bodů reálných hlasových nahrávek. Účastníci jsou požádáni, aby okamžitě po prezentaci tří podnětů reagovali na 'neobvyklý' zvuk.

Nebo:

PLUS Soutěžící řeč: (muž, žena) Na základě Coordinate Response Measure (CRM), na základě Coordinate Response Measure (CRM), jsou reálné věty mluveny cílovou osobou a maskovací osobou, které se liší pohlavím. Účastníci jsou požádáni, aby z výčtu všech možností uvedli dvě klíčová slova vyslovená cílovým mluvčím, zatímco ignorují maskovacího mluvčího.
Behaviorální: Procvičování poslechu a porozumění řeči (PLUS)

PLUS je webová platforma pro sluchový trénink se dvěma adaptivními sluchově-kognitivními tréninkovými úlohami navrženými ke zlepšení naslouchání a komunikace.

Fonemická diskriminace:

Fonémy jsou zvuky (např. /ba/ vs /da/), které odlišují slova (např. "bad" vs "dad"). Účastníci slyší tři zvuky (např. /ba/, /ba/, /da/) ze zvukových párů (např. /ba/ a /da/) a musí identifikovat odlišný zvuk (/da/).

Soutěžní řeč:

Dva mluvčí vyslovují podobné věty, které se liší klíčovými slovy. Účastníci jsou požádáni, aby se soustředili na jednoho mluvčího (naznačeného cílem viditelným na obrazovce), zatímco ignorují druhého mluvčího, a nahlásili dvě klíčová slova ze seznamu všech možných možností.

Ostatní jména:
  • PLUS Fonémová diskriminace
  • PLUS Soutěžící Projev
Experimentální: Vyšší percepční a kognitivní nároky (Náročnější)

Účastníci jsou požádáni, aby trénovali minimálně 30 minut/den, 5 dní/týden po dobu 2 týdnů (celkem 300 minut) a jsou náhodně přiřazeni k jednomu ze dvou adaptivních úkolů, buď:

PLUS Fonémová diskriminace (1-back) Úkol 3-intervalový, 3-alternativní vynucené volby (oddball paradigma) využívající jedenáct fonémových kontinuí (/a/-/uh/, /b/-/d/, /d/-/g/, /e/-/a/, /er/-/or/, /i/-/e/, /l/-/r/, /m/-/n/, /s/-/sh/, /s/-/th/ a /v/-/w/), vložených do slabik a syntetizovaných z koncových bodů reálných hlasových nahrávek. Účastníci jsou požádáni, aby reagovali na 'zvláštní' zvuk u tří podnětů prezentovaných v předchozím pokusu, přičemž si 'zvláštní' zvuk pro aktuální pokus udržují v paměti.

Nebo:

PLUS Soutěžící řeč: (ženská, ženská) Na základě Coordinate Response Measure (CRM) jsou reálné věty mluveny cílovým a maskujícím mluvčím stejného pohlaví. Účastníci jsou požádáni, aby oznámili dvě klíčová slova pronesená cílovým mluvčím ze seznamu všech možností, přičemž ignorují maskujícího mluvčího.
Behaviorální: Procvičování poslechu a porozumění řeči (PLUS)

PLUS je webová platforma pro sluchový trénink se dvěma adaptivními sluchově-kognitivními tréninkovými úlohami navrženými ke zlepšení naslouchání a komunikace.

Fonemická diskriminace:

Fonémy jsou zvuky (např. /ba/ vs /da/), které odlišují slova (např. "bad" vs "dad"). Účastníci slyší tři zvuky (např. /ba/, /ba/, /da/) ze zvukových párů (např. /ba/ a /da/) a musí identifikovat odlišný zvuk (/da/).

Soutěžní řeč:

Dva mluvčí vyslovují podobné věty, které se liší klíčovými slovy. Účastníci jsou požádáni, aby se soustředili na jednoho mluvčího (naznačeného cílem viditelným na obrazovce), zatímco ignorují druhého mluvčího, a nahlásili dvě klíčová slova ze seznamu všech možných možností.

Ostatní jména:
  • PLUS Fonémová diskriminace
  • PLUS Soutěžící Projev

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
(Adaptováno) Míra koordinované odpovědi (CRM)
Časové okno: Týden 1, Týden 3
Tento test měří, jak dobře účastníci rozumí cílové řeči, když je přítomen další mluvčí. Dvě věty jsou přehrávány současně: ženský mluvčí (cíl) a mužský mluvčí (rušivý element). Věty mají formát 'ukaž [zvíře], kde je [barva] [číslo]', s pevným cílovým zvířetem (pes) a omezenými sadami barev a čísel. Rušivý mluvčí nikdy neříká 'pes' a vždy pojmenovává jiné zvíře. Účastníci identifikují barvu a číslo vyslovené ženským mluvčím, zatímco ignorují mužského mluvčího, a odpovídají prostřednictvím počítače nebo dotykové obrazovky. Obtížnost úkolu se mění úpravou poměru signálu k šumu (SNR) mezi cílem a rušivým elementem pomocí adaptivního schodiště jeden nahoru/jeden dolů k odhadu prahu srozumitelnosti řeči (50% správně). Každý běh končí po stanoveném počtu obratů nebo pokusů. Účastníci dokončují čtyři běhy, přičemž první je cvičný. Nižší prahy naznačují lepší výkon.
Týden 1, Týden 3

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Trénink sluchu - Procvičování poslechu a porozumění řeči (PLUS)
Časové okno: Týden 1, Týden 2
Výkon na trénovaných úlohách PLUS (fonémová diskriminace a konkurenční řeč) bude měřen napříč 10 tréninkovými sezeními. Každá úloha využívá adaptivní proceduru pro generování prahu, který odráží úroveň, na které účastníci správně identifikují cílovou řečovou informaci v 50 % případů. Pro fonémovou diskriminaci se jedná o nejmenší kontrast mezi řečovými zvuky, který lze spolehlivě rozlišit. Pro konkurenční řeč se jedná o poměr signálu k šumu potřebný pro porozumění cílovému mluvčímu. Prahové hodnoty z každého sezení ukazují učení a změny ve výkonu trénovaných úloh.
Týden 1, Týden 2
Písmeno N-back
Časové okno: Týden 1, Týden 3
Toto je 2-back test navržený k posouzení, jak dobře účastníci dokážou sledovat a aktualizovat informace v pracovní paměti. Písmena (A-Z) jsou zobrazována jedno po druhém a účastníci označují, zda se současné písmeno shoduje s tím, které bylo zobrazeno o dvě pozice dříve. Každý blok obsahuje 120 pokusů: 30 cílů (2-back shody) a 90 necílů. První dva pokusy jsou vždy necíle. K zamezení opakování se používají dvě různé verze úkolu, každá s jinou předem definovanou sekvencí písmen; účastníci dokončí jednu verzi před tréninkem a alternativní verzi po tréninku. Každé písmeno je zobrazeno po dobu 1000 ms v rámci 2500ms časového okna pokusu. Odpovědi se provádějí pomocí klávesnice nebo dotykové obrazovky. Přesnost se vypočítá jako správná identifikace cílů a správné odmítnutí necílů, přičemž vyšší skóre indikuje lepší aktualizaci pracovní paměti.
Týden 1, Týden 3
Flankerův test
Časové okno: Týden 1, Týden 3
Tento úkol měří, jak dobře účastníci reagují na centrální cíl, zatímco ignorují okolní rozptylující prvky. Při každém pokusu se objeví řada ryb a účastníci označí směr prostřední ryby. Dokončí se jeden tréninkový blok (4 pokusy) a jeden testovací blok (12 pokusů). Každý pokus začíná fixačním křížem (500 ms v tréninku; 400, 800 nebo 1200 ms v testovacích pokusech). Rozptylující ryby se pak objeví na 1150 ms, přičemž cílová ryba se objeví o 200 ms později a zůstane viditelná po dobu 750 ms. Účastníci odpovídají pomocí kláves 'Q'/'P' nebo dotykových tlačítek. Zpětná vazba se zobrazí po dobu 500 ms. Pokusy jsou snazší, když rozptylující prvky směřují stejným směrem jako cíl, a obtížnější, když směřují opačným směrem. Výkon je založen na rychlosti a přesnosti odpovědí, přičemž vyšší skóre naznačuje lepší schopnost zvládat rozptylující informace.
Týden 1, Týden 3
Dvojitý úkol poslechu a paměti
Časové okno: Týden 1, Týden 3
Účastníci plní dvě úlohy současně: zapamatování si sekvence pěti vizuálně prezentovaných číslic a opakování mluvených slov v šumu na pozadí. Každý pokus začíná pětimístným řetězcem zobrazeným po dobu pěti sekund. Účastníci poté slyší pět jednoslabičných slov (AB Isophonemic seznamy) prezentovaných v 0 dB ICRA multitalker šumu. Slova se objevují jedno na obrazovce, začínají 250 ms po zobrazení obrazovky, přičemž šum pokračuje po dobu 3000 ms. Po napsání každého slova se objeví další obrazovka. Po zadání všech pěti slov si účastníci vybaví původních pět číslic. Celkem jsou čtyři pokusy, přičemž pořadí pokusů je náhodné. Skóre se pohybuje od 0-20 za správně opakovaná slova a 0-20 za správně vybavené číslice. Používají se dva různé seznamy číslic a slov: Seznam 1 se vyplňuje v týdnu 1 (před tréninkem) a Seznam 2 v týdnu 2 (po tréninku).
Týden 1, Týden 3
Wisconsin Card Sorting Test (WCST)
Časové okno: Týden 1, Týden 3
Tento test je navržen tak, aby posoudil, jak dobře mohou účastníci přepínat své myšlení nebo se přizpůsobovat novým pravidlům a situacím. Účastníkům jsou zobrazeny karty, které se liší barvou, tvarem a číslem, a jsou požádáni, aby přiřadili cílovou kartu k jedné ze čtyř karet zobrazených nad ní. Pravidlo pro přiřazení se může týkat barvy, tvaru nebo čísla, ale pravidlo není dáno a musí být odvozeno z názoru. Správné odpovědi spustí zelenou ikonu palce nahoru a nesprávné odpovědi šedou ikonu palce dolů, které se zobrazí po dobu 500 ms. Karty zůstávají na obrazovce, dokud není provedena odpověď a zobrazen názor. Pravidlo se periodicky mění, což vyžaduje, aby účastníci upravili své volby na základě názoru, který obdrží. Výkon je hodnocen počtem správných třídění a frekvencí perseverativních chyb, definovaných jako pokračování v používání předchozího pravidla navzdory negativnímu názoru. Vyšší skóre indikuje lepší výkon v úkolu.
Týden 1, Týden 3
Profil přínosu sluchadla v Glasgow (GHABP), část A
Časové okno: Týden 1, Týden 3
Účastníci jsou požádáni, aby ohodnotili své vnímané sluchové postižení (obtížnost) a související handicap (důležitost této obtížnosti) ve čtyřech standardních poslechových situacích: rozhovor s jednou osobou v tichu, rozhovor v hluku, skupinový rozhovor a poslech televize.
Každá situace je hodnocena na pětibodové stupnici (1 = žádná obtížnost / žádná důležitost, 5 = vůbec nezvládám / velmi důležité).
Pro postižení a handicap jsou vypočítány samostatné průměrné skóre a vyjádřeny v procentech, přičemž vyšší skóre odráží větší vnímanou obtížnost nebo handicap.
Účastníci, kteří používají sluchadlo(a), budou požádáni, aby tento dotazník vyplnili na základě toho, jak slyší se svým sluchadlem(sluchadly).
Týden 1, Týden 3
Revidovaný inventář sluchových handicapů (RHHI)
Časové okno: Týden 1, Týden 3
Toto je ověřený nástroj pro sebehodnocení, který je navržen k měření vnímaného psychosociálního dopadu ztráty sluchu na každodenní fungování jedince. Dotazník obsahuje 18 položek týkajících se různých sluchových obtíží a emocionálních reakcí. Účastníci odpovídají na každou položku pomocí tříbodové škály: "Ano," "Někdy," nebo "Ne," které jsou ohodnoceny 4, 2 a 0 body. Celkové skóre se pohybuje od 0 do 72, přičemž vyšší skóre odráží větší subjektivně vnímané sluchové postižení. Tento přístup k bodování umožňuje kvantifikaci míry, do jaké ztráta sluchu ovlivňuje komunikaci a kvalitu života, což usnadňuje jak klinické hodnocení, tak výzkumné měření sluchového postižení. Účastníci, kteří používají sluchadlo (sluchadla), budou požádáni, aby dotazník vyplnili na základě toho, jak slyší se svým sluchadlem (sluchadly).
Týden 1, Týden 3
Dotazník omezování sociální účasti (SPaRQ)
Časové okno: 1. týden, 3. týden
Dotazník omezující sociální účast (SPaRQ) je 19položkový, samovyplňovací nástroj vyvinutý k posouzení vlivu ztráty sluchu na sociální účast u dospělých. Skládá se ze dvou subškálek: 9položkové subškály 'Sociální chování', která hodnotí obtíže při provádění sociálních akcí v důsledku ztráty sluchu, a 10položkové subškály 'Sociální vnímání', která posuzuje negativní myšlenky a pocity prožívané v sociálních kontextech souvisejících se ztrátou sluchu. Účastníci odpovídají na každou položku pomocí pětibodové Likertovy škály od 'Rozhodně nesouhlasím' do 'Rozhodně souhlasím'. Celkové skóre je součet všech položkových skóre, přičemž vyšší skóre indikuje větší vnímaná omezení v sociální účasti. Účastníci, kteří nosí sluchadlo(a), budou požádáni, aby tento dotazník vyplnili na základě toho, jak slyší se svým sluchadlem(s).
1. týden, 3. týden
Test trojic čísel
Časové okno: 1. týden
Účastníci slyší trojice jednoslabičných číslic (0–9, kromě 7) prezentovaných proti ustálenému šumu ve tvaru řeči v úpravě úlohy přestavěné výzkumným týmem v Gorille. Adaptivní procedura 2-up/1-down upravuje poměr signálu k šumu (SNR) k odhadu prahu příjmu řeči (SRT). Test začíná dvěma pevnými pokusy na 0 dB SNR, pak používá velikosti kroků 8 dB při prvním obratu, 4 dB při druhém a 2 dB pro zbývající obraty. Přesně 40 pokusů je provedeno, s SNR v rozmezí od –10 do +15 dB. Konečné SRT se vypočítá jako průměrné SNR za posledních osm obratů, přičemž zápornější hodnoty ukazují lepší vnímání řeči v šumu. K identifikaci účastníků s poslechovými obtížemi se používá hranice –5,5 dB SNR nebo vyšší.
1. týden

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

University of Nottingham

Spolupracovníci

National Institute for Health Research, United Kingdom

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Helen Henshaw, PhD, University of Nottingham

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

13. března 2026

Primární dokončení (Odhadovaný)

1. ledna 2027

Dokončení studie (Odhadovaný)

1. února 2027

Termíny zápisu do studia

První předloženo

19. března 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

27. března 2026

První zveřejněno (Aktuální)

1. dubna 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

1. dubna 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

27. března 2026

Naposledy ověřeno

1. března 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • FMHS 245-0925

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Ztráta sluchu

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Brazil

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit