Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekt af ernæringsundervisning på viden og sund kostpraksis blandt gravide kvinder

1. juni 2020 opdateret af: Lidia Ghirmai, Orotta College of Medicine and Health Sciences

Effekten af ​​ernæringsundervisning af sundhedspersonale på graviditetsspecifik ernæringsviden og sund kostpraksis blandt gravide kvinder i Asmara, Eritrea

Sunde graviditets- og fødselsresultater er i høj grad påvirket af indtagelsen af ​​tilstrækkelig og afbalanceret ernæring. Gravide kvinders ernæringsmæssige viden og praksis er blevet identificeret som en vigtig forudsætning for deres korrekte ernæringsindtag. Fødselsperioden med muligheder for regelmæssig kontakt med sundhedspersonale ser ud til at være den ideelle tid og ramme til at iværksætte den intervention, som kunne maksimere gravide kvinders og deres babys resultat ved at motivere dem til at foretage ernæringsmæssige ændringer. Det overordnede formål med forskningen var at vurdere effekten af ​​ernæringsundervisning på den passende ernæringsmæssige viden og praksis hos gravide kvinder.

Studieoversigt

Status

Status

Angiver den aktuelle rekrutteringsstatus eller den udvidede adgangsstatus.
Afsluttet

Betingelser

Betingelser

Den sygdom, lidelse, syndrom, sygdom eller skade, der undersøges. På ClinicalTrials.gov kan tilstande også omfatte andre sundhedsrelaterede problemer, såsom levetid, livskvalitet og sundhedsrisici.

Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.

Detaljeret beskrivelse

Tilstrækkelig og afbalanceret ernæring under graviditeten er blevet anerkendt som en forudsætning for en sund graviditet og fødselsresultater, og dette er væsentligt bestemt af deres ernæringsmæssige viden og praksis. Dette facilitetsbaserede enkelt gruppe pre-post kvasi eksperimentelle undersøgelsesdesign blev udført med det formål at vurdere effekten af ​​ernæringsundervisning på den passende ernæringsmæssige viden og praksis hos gravide kvinder. Undersøgelsen blev udført i fem sundhedsfaciliteter, der leverer ANC (Antenatal Care)-service i Asmara på 226 gravide kvinder. Et foruddesignet og prætestet spørgeskema blev brugt til at indsamle data vedrørende ernæringsmæssig viden via interview af trænede dataindsamlere under prætesten, umiddelbart efter testen og seks uger senere. Denne undersøgelse viste, at den nuværende intervention generelt var effektiv til at opnå forbedret viden og praksisniveau for gravide kvinder. De enkle ernæringsundervisningsbudskaber, der blev givet til gravide kvinder ved hjælp af holistisk tilgang til at målrette alle de vigtigste determinanter på en vedvarende måde, spillede en stor rolle i at øge deres viden om ernæring under graviditeten. Viden om varigheden af ​​jerntilskud var meget lav i denne undersøgelse. Samtidig blev der set mindre vidensgab i kilderne til hovedfødevaregrupper blandt gravide. Den tilvejebragte ernæringsundervisning hjalp også gravide kvinder med at forbedre kostindtaget under graviditeten, selvom deres overholdelse af jerntilskud blev reduceret. At springe måltider over og undgå visse fødevarer var også tydeligt i denne undersøgelse. Et betryggende koncept er, at madtabuer og kulturelle faktorer aldrig var årsagerne, der forhindrede kvinder i at indtage fødevarerne. Den pædagogiske intervention har vist en mere positiv effekt på at øge scoren for viden om passende ernæring under graviditeten for primigravida-mødre end for multigravida-mødre, mens forbedringen i kostpraksis ikke havde nogen interaktion med deres sociodemografiske karakteristika. For at opsummere, er dæmpning af mødres og spædbørns underernæring muligvis ikke fjern, hvis gravide kvinder er veluddannede og vejledt om ernæring under graviditeten. Undersøgelsen blev udført under begrænsninger af ikke at være i stand til at kontrollere den mulige effekt af andre kilder som fjernsyn, bøger, magasiner og radioudsendelser på ændringen i gravide kvinders viden og praksis hen imod ernæring, kunne ikke kontrolleres. Ansigt til ansigt-interview kan føre til social ønskelighedsbias, som igen kan medføre en højere andel af korrekt praksis blandt gravide kvinder på opfølgende afhøring (da praksis er selvrapporteret).

Undersøgelsestype

Undersøgelsestype

Beskriver karakteren af ​​en klinisk undersøgelse. Undersøgelsestyper omfatter interventionelle undersøgelser (også kaldet kliniske forsøg), observationsundersøgelser (herunder patientregistre) og udvidet adgang.
Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

Tilmelding

Antallet af deltagere i en klinisk undersøgelse. Den "forventede" tilmelding er det mål for antallet af deltagere, som forskerne skal bruge til undersøgelsen.
226

Fase

Fase

Stadiet af et klinisk forsøg, der studerer et lægemiddel eller et biologisk produkt, baseret på definitioner udviklet af U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen tager udgangspunkt i undersøgelsens formål, antallet af deltagere og andre karakteristika. Der er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere opført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant bruges til at beskrive forsøg uden FDA-definerede faser, herunder forsøg med enheder eller adfærdsmæssige indgreb.
  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Eritrea
    • Maekel
      • Asmara, Maekel, Eritrea, 10549
        • OCMHS

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Berettigelseskriterier

De nøglekrav, som personer, der ønsker at deltage i et klinisk studie, skal opfylde eller de egenskaber, de skal have. Kvalifikationskriterier består af både inklusionskriterier (som er nødvendige for at en person kan deltage i undersøgelsen) og eksklusionskriterier (som forhindrer en person i at deltage). Typer af berettigelseskriterier omfatter, om en undersøgelse accepterer raske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav eller er begrænset af køn.

Aldre berettiget til at studere

15 år til 49 år (VOKSEN, BARN)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Kvinde

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Gravide kvinder, der var i deres første og andet trimester af graviditeten og villige til at deltage i undersøgelsen, blev inkluderet

Ekskluderingskriterier:

  • Gravide kvinder, der var syge på tidspunktet for undersøgelsen, og dem, der ikke kan kommunikere verbalt.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: ANDET
  • Tildeling: NA
  • Interventionel model: SINGLE_GROUP
  • Maskning: INGEN

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm

Deltagergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe af deltagere i et klinisk forsøg, der modtager en specifik intervention/behandling eller ingen intervention i henhold til forsøgets protokol.
Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.
EKSPERIMENTEL: Ernæringsuddannelsesgruppe
Forsøgsgruppen er den gruppe, der modtog interventionen, som er ernæringsundervisningen og rådgivningen. Fase I af dataindsamlingen fra forsøgsgruppen, som er de gravide kvinder (baseline-vurdering) ved hjælp af et spørgeskema umiddelbart før de modtog ernæringsrådgivning fra deres ANC-udbydere, fandt sted. Sundhedsprofessionelle begyndte derefter at give ernæringsundervisning til gravide kvinder, der var forudvalgt og vurderet før interventionen. Umiddelbart efter uddannelsesevaluering af de gravide kvinder blev udført ved det samme spørgeskema, som blev brugt til at vurdere i prætesten. Fase II eller post-intervention dataindsamling af gravide kvinder blev foretaget efter klienten var udpeget i 6 uger efter rådgivningssessionen.
Adfærdsmæssigt: Ernæringsuddannelsesrådgivning
I forbindelse med et sundhedsuddannelsesprogram blev der udviklet en pædagogisk intervention af forskerholdet baseret på et træningsmodul. Ernæringsundervisningen indeholdt introduktionsbudskaber og fokuserede på betydningen af ​​sund kost, at spise forskellig mad, spise godt sammen med den lokalt tilgængelige mad, farer ved mødres underernæring, vigtige kosttilskud, der skal tages under graviditeten, skadelige stoffer, der skal undgås og foranstaltninger mht. lindre almindelige gener forbundet med ernæring under graviditet. Uddannelsesprogrammet blev gennemført i form af rådgivning ved brug af trykte materialer og flipovers til billedgengivelse. Selvlæsning af foldere, der indeholdt kernebudskaberne for hvert emne udarbejdet på deltagernes modersmål, blev også brugt, da kvinderne i undersøgelsen havde en hver.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I et klinisk studies protokol er det planlagte resultatmål, der er det vigtigste for at evaluere effekten af ​​en intervention/behandling. De fleste kliniske undersøgelser har ét primært resultatmål, men nogle har mere end ét.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
gravide kvinders vidensniveau om ernæring og deres passende ernæringsrelaterede praksis efter intervention
Tidsramme: 6 uger
De to udfaldsvariabler i denne undersøgelse var vidensniveauet for gravide kvinder og deres passende ernæringsrelaterede praksis efter intervention. Ved datasættet for gravide blev de kategoriske data fra videndelen af ​​dataindsamlingen registreret til dikotome data på 1 og 0, hvor 1 har det rigtige svar og 0 er for forkert svar. Praksiskomponenter i spørgeskemaet for gravide blev også dikotomiseret til 1 og 0, hvor 1 har god praksis, og 0 er uden praksis. Sammensatte snesevis af viden og praksis for hver gravid kvinde blev beregnet. Gennemsnitlige scores af viden (før, umiddelbart efter og 6 uger senere) og praksis (før og 6 uger senere) hos gravide kvinder blev derefter beregnet. Den graviditetsspecifikke NEC var den uafhængige variabel i denne undersøgelse. Kovariabler på ANC-klienter var de demografiske karakteristika, der blev tilføjet til informationskilden og hyppigheden af ​​ANC-besøg.
6 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Sponsor

Den organisation eller person, der igangsætter undersøgelsen, og som har myndighed og kontrol over undersøgelsen.
Orotta College of Medicine and Health Sciences

Efterforskere

Efterforskere

En forsker involveret i et klinisk studie. Beslægtede termer omfatter stedets principal investigator, site sub-investigator, studieformand, undersøgelsesleder og undersøgelseshovedinvestigator.
  • Ledende efterforsker: Lidia G Teweldemedhin, MSc, Lecturer

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

  • Daba G, Beyene F, Fekadu H, Garoma W: Assessment of knowledge of pregnant mothers on maternal nutrition and associated factors in Guto Gida Woreda, East Wollega Zone, Ethiopia. Journal of Nutrition & Food Sciences 2013, 3(6):1.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (FAKTISKE)

Studiestart

Den faktiske dato, hvor den første deltager blev tilmeldt en klinisk undersøgelse. Den "forventede" undersøgelses startdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens startdato.
31. august 2018

Primær færdiggørelse (FAKTISKE)

Primær færdiggørelse

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention for at indsamle endelige data for det primære resultatmål. Hvorvidt det kliniske studie sluttede i henhold til protokollen eller blev afsluttet, påvirker ikke denne dato. For kliniske undersøgelser med mere end ét primært resultatmål med forskellige afslutningsdatoer refererer dette udtryk til den dato, hvor dataindsamlingen er afsluttet for alle de primære resultatmål. Den "forventede" primære afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være den primære afslutningsdato for undersøgelsen.
22. september 2018

Studieafslutning (FAKTISKE)

Studieafslutning

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention/behandling for at indsamle endelige data for de primære resultatmål, sekundære udfaldsmål og uønskede hændelser (det vil sige den sidste deltagers sidste besøg). Den "forventede" undersøgelses afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens afslutningsdato.
24. september 2018

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

Først indsendt

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsendte en undersøgelsespost til ClinicalTrials.gov. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den første indsendte dato og postens tilgængelighed på ClinicalTrials.gov (den første offentliggjorte dato).
23. maj 2020

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsender en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Sponsoren eller investigatoren skal muligvis revidere og indsende en undersøgelsespost en eller flere gange, før NLM's kvalitetskontrolkriterier er opfyldt. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
1. juni 2020

Først opslået (FAKTISKE)

Først opslået

Datoen, hvor undersøgelsesposten først var tilgængelig på ClinicalTrials.gov efter National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgang er afsluttet. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte undersøgelsesposten, og den første offentliggjorte dato.
4. juni 2020

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (FAKTISKE)

Sidste opdatering sendt

Den seneste dato, hvor ændringer i en undersøgelsespost blev gjort tilgængelig på ClinicalTrials.gov. Der kan være en forsinkelse mellem det tidspunkt, hvornår ændringerne blev indsendt til ClinicalTrials.gov af undersøgelsens sponsor eller investigator (datoen for sidste opdatering afsendt) og den sidste opdatering, der blev sendt.
4. juni 2020

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte ændringer til en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
1. juni 2020

Sidst verificeret

Sidst verificeret

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator bekræftede oplysningerne om en klinisk undersøgelse på ClinicalTrials.gov som nøjagtige og aktuelle. Hvis en undersøgelse med rekrutteringsstatus som rekruttering; rekrutterer endnu ikke; eller aktiv, ikke rekruttering er ikke blevet bekræftet inden for de seneste 2 år, er undersøgelsens rekrutteringsstatus vist som ukendt.
1. juni 2020

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

Andre undersøgelses-id-numre

Andre identifikatorer eller ID-numre end NCT-nummeret, der er tildelt til en klinisk undersøgelse af undersøgelsens sponsor, finansieringsgivere eller andre. Disse numre kan omfatte unikke identifikatorer fra andre forsøgsregistre og National Institutes of Health-bevillingsnumre.
  • OCMHS

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

Jeg har ikke planer om at dele min IPD

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Cookieindstillinger

Vi bruger cookies for at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. For flere detaljer skal du læse omhyggeligt vores Politik om beskyttelse af personlige oplysninger og cookies. ...>>>Du kan når som helst ændre dine præferencer eller trække dit samtykke tilbage ved at slette cookies fra din hjemmeside eller computer som beskrevet i politikken. Accepter det og vælg dine præferencer ved at markere de tilsvarende felter i afsnittet "Administrer indstillinger" nedenfor. Læs vores servicevilkår omhyggeligt, inden du fortsætter med at bruge nogen del af dette websted.
«Administrer indstillinger