Effekten af onlineundervisning givet til forældre på motorisk social udvikling for for tidligt fødte børn i neonatal intensiv pleje forenes
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Istanbul, Kalkun, 34854
- Marmara University
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- spædbørn Opholdt sig på neonatal intensiv afdeling i nogen tid efter for tidlig fødsel med henblik på pleje og behandling.
- At være en for tidligt født baby født på eller under 32 uger
- spædbarnskorrigeret alder mellem 0-8 måneder
- At acceptere at deltage i undersøgelsen.
Ekskluderingskriterier:
- At have en samtidig større anomali og genetisk sygdom
- Den kendsgerning, at familien ikke accepterede evalueringen af deres baby i motorisk og socialt kommunikationsområde i den sjette måned af undersøgelsen.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Støttende pleje
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Dobbelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Studiegruppe
Forældre til for tidligt fødte spædbørn i forsøgsgruppen modtog onlineundervisning består af information til støtte for spædbørns motoriske udvikling, social kommunikation.
at håndtere forældrenes stress.
|
Den træning, vi gav, var at give øvelser og råd til forældre i henhold til barnets alder for at stimulere barnets motoriske og sociale udvikling, og derefter en forbedring af forældrenes stresstilstand ved deres deltagelse i plejen. af deres baby. Træningen, der begyndte med udskrivelsen af babyen fra hospitalet, var i form af diaspræsentationer og videoer.
|
|
Placebo komparator: Kontrolgruppe
Forældrene til for tidligt fødte børn i kontrolgruppen modtog ingen uddannelsesprogrammer
|
Forældre og deres spædbørn i kontrolgruppen modtog ikke noget online undervisningsprogram
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Alberta Infant Motor Scale (AIMS)
Tidsramme: For tidlig spædbørns motoriske udvikling blev vurderet én gang af AIMS ved deres 6 måneders korrigerede alder
|
AIMS vurderer spædbarnets grovmotoriske færdigheder i liggende, liggende, siddende og stående stilling med 58 genstande.
barn får dec 0 til 58 point og evalueres med alderssvarende percentilkurver: 0-10 atypisk udvikling, 11-25 tvivlsom præstation, 26-75 normal præstation, 76-90 meget god præstation, 91-100 klassificeres som fremragende præstation .
|
For tidlig spædbørns motoriske udvikling blev vurderet én gang af AIMS ved deres 6 måneders korrigerede alder
|
|
The Social-Communication Area Screening Test of İnfant (SCASI)
Tidsramme: For tidlig spædbørns sociale kommunikationsudvikling blev vurderet én gang af SCASI ved deres 6 måneders korrigerede alder.
|
SCASI vurderer spædbørns evner til social kommunikation, udfyldt af forældrene. Det er en original og hurtig test til tidlig identifikation og evaluering af børn i udviklingsrisiko i spædbarn og tidlig barndom op til 6-24 måneders alderen.
|
For tidlig spædbørns sociale kommunikationsudvikling blev vurderet én gang af SCASI ved deres 6 måneders korrigerede alder.
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Parenting Stress Index, Fourth Edition Short Form (PSI-4-SF)
Tidsramme: Forældres stressniveau blev vurderet én gang af PSI-4-SF ved deres spædbarns 6 måneders korrigerede alder.
|
PSI-4-SF vurderer forældrenes stressniveau. PSI-4-SF indeholder 36 punkter: 12 punkter til forældrestress (PS), 12 punkter til forældre-barn dysfonktionel interaktion (P-CDI) og 12 punkter til vanskeligt barn ( DC). Det normale interval for score er inden for 16. til 84. percentilen. Scoringer i 85. til 89. percentil anses for høje, og scores i 90. percentil eller højere anses for at være klinisk signifikante.
|
Forældres stressniveau blev vurderet én gang af PSI-4-SF ved deres spædbarns 6 måneders korrigerede alder.
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Efterforskere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Khaoula Ben Kilani, Bachelor study principal invistigator Marmara University
- Studiestol: Gönül Acar, Assoc.Prof.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- 09.2020.1352
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .