CBT forbedret med social kognitiv træning vs. CBT kun med deprimerede unge
Social kognitiv træning for at øge effektiviteten af CBT til depression hos unge: En udviklingstilgang (R33)
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
Studiekontakt
- Navn: Judy Garber, PhD
- Telefonnummer: 615-330-5605
- E-mail: judy.garber@vanderbilt.edu
Undersøgelse Kontakt Backup
- Navn: Steven D Hollon, PhD
- Telefonnummer: 615-373-2422
- E-mail: steven.d.hollon@vanderbilt.edu
Studiesteder
-
-
Tennessee
-
Nashville, Tennessee, Forenede Stater, 37203-5721
- Rekruttering
- Judy Garber
-
Kontakt:
- Judy Garber, PhD
- Telefonnummer: 615-343-8714
- E-mail: jgarber.vanderbilt@gmail.com
-
Kontakt:
- Steven D Hollon, PhD
- Telefonnummer: 615-322-3369
- E-mail: steven.d.hollon@vanderbilt.edu
-
Ledende efterforsker:
- Judy Garber, PhD
-
Ledende efterforsker:
- Steven D Hollon, PhD
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Deltagere i alderen 13-17 år
- Unge skal have en diagnose af en aktuel depressiv lidelse (f.eks. svær depressiv episode; vedvarende depressiv lidelse) eller en score på Patient Health Questionnaire (PHQ9) > 15
Ekskluderingskriterier:
- nogensinde opfyldt kriterierne for en diagnose af bipolar lidelse, skizofreni, autisme eller adfærdsforstyrrelse
- aktuelle alkohol- eller stofmisbrugsforstyrrelse med betydelig funktionsnedsættelse
- overhængende risiko for selvmord
- læsetrin < 4. klasse
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Kognitiv adfærdsterapi plus social kognitiv træning (CBTSCT)
Den kognitive adfærdsterapi er baseret på Becks kognitive terapimodel til behandling af depression.
Vi vil udføre individuel terapi med deprimerede unge ved hjælp af moduler fra Coping with Stress-manualen, der anvendes i andre depressionsbehandlingsstudier med unge.
Derudover vil terapeuter undervise teenagere eksplicit om teori om sind og sociale perspektiver under hver session og vil bruge eksempler fra teenagerens eget liv til at hjælpe dem med at lære færdighederne.
|
Undersøgelsen har to interventionsarme, som deprimerede unge vil blive randomiseret til: (1) CBTSCT er kognitiv adfærdsterapi forbedret med træning i sociale kognitive evner (f.eks. social perspektivtagning), og (2) CBT er kun kognitiv adfærdsterapi uden den yderligere social kognitiv træningskomponent.
Andre navne:
|
|
Aktiv komparator: Kognitiv adfærdsterapi (CBT)
Den kognitive adfærdsterapi er baseret på Becks kognitive terapimodel til behandling af depression.
Terapeuter vil gennemføre individuelle terapisessioner med deprimerede unge ved hjælp af moduler fra Coping with Stress-manualen.
Social kognitiv træning vil ikke blive givet til teenagere i denne tilstand.
|
Undersøgelsen har to interventionsarme, som deprimerede unge vil blive randomiseret til: (1) CBTSCT er kognitiv adfærdsterapi forbedret med træning i sociale kognitive evner (f.eks. social perspektivtagning), og (2) CBT er kun kognitiv adfærdsterapi uden den yderligere social kognitiv træningskomponent.
Andre navne:
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Børns depressionsvurdering Skala-revideret
Tidsramme: efter 12 uger
|
I R33 RCT vil depression være et andet primært resultat målt med CDRS-R, som er et klinisk interview med forældre og teenager hver for sig, om den unges depressive symptomer i løbet af de sidste to uger.
Højere score betyder flere depressive symptomer.
|
efter 12 uger
|
|
Faux Pas-genkendelsestest
Tidsramme: efter 12 uger
|
Faux Pas-genkendelsestest (FPRT) måler evnen til at identificere og forklare faux pas-situationer, hvor en karakter utilsigtet fornærmer en anden person på grund af manglende viden om nogle nøgletræk ved den anden karakter.
FPRT indeholder 8 faux pas og 8 kontrolhistorier uden faux pas.
Historier efterfølges af 8 spørgsmål.
Højere score betyder bedre teori om sind.
|
efter 12 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbejdspartnere
Samarbejdspartnere
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Anslået)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Anslået)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Anslået)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- R33MH115125 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)
- R33MH115125-03 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .