Effekten af ​​accept og forpligtelse tilgangsbaseret psykoedukation på sygeplejestuderendes psykiske nød

Det understreges, at sygeplejestuderende oplever høje niveauer af stress (Köse et al., 2021; Ching et al., 2020). Da sygeplejestuderende er udsat for forskellige stressfaktorer i løbet af deres uddannelse, og deres stressniveau er højt, er det vigtigt at undersøge deres psykiske lidelser (Reverté Villarloya et al., 2021; Serçe et al., 2021). I litteraturen understreges det, at der er behov for interventioner, herunder metoder som psykologisk fleksibilitet og mindfullness for at reducere psykiske lidelser hos sygeplejerskestuderende og styrke dem mod svære oplevelser (Ching et al.,2020; Ten Hoeve et al.,2017;Günüşen 2017). En potentiel tilgang, der har vist sig at være effektiv til at reducere psykologisk nød og opnå psykologisk fleksibilitet, er en af ​​tredje generations kognitive adfærdsterapier; accept og engagement tilgang. Formålet med undersøgelsen er at undersøge effekten af ​​psykoedukation baseret på accept- og engagementstilgang anvendt til sygeplejestuderende på psykiske lidelser, psykologisk fleksibilitet, mindfullness og værdier. Undersøgelsen planlægges gennemført i et randomiseret kontrolleret forsøgsdesign i overensstemmelse med CONSORT. Undersøgelsen er planlagt til at blive gennemført på X Sygeplejefakultet mellem november 2022 og december 2023. For det første vil Depression, Anxiety and Stress Scale Short Form (DASS-21) blive anvendt på de studerende, der studerer på X Sygeplejefakultetet, og studerende, der får mindst 8 point fra skemaets stress-underdimension vil blive inviteret til at arbejde på e-mail og telefon. G-effekt statistisk analyseprogram blev brugt i prøveberegningen påkrævet til undersøgelsen, Type I fejl var 0,05, Type II fejl var 0,20 (power 0,80). I analysen blev det bestemt, at der skulle tages 25 elever for hver gruppe. I betragtning af, at der kan være tab, er det planlagt at inkludere 80 elever i alt, 40 elever i hver gruppe. Forsøgsgruppen vil bestå af 40 elever i alt, 4 grupper på hver 10 elever, og eleverne vil modtage ansigt-til-ansigt psykoedukation i 6 uger, hver session i 60 minutter. Kontrolgruppen vil ikke modtage intervention i ansøgningsperioden og vil blive sat på venteliste. Efter afslutningen af ​​forskningen, hvis initiativet er bestemt til at være effektivt, er programmet planlagt til at blive anvendt på de frivillige studerende i kontrolgruppen. Efter psykoedukationen vil der som en post-test en måned og seks måneder senere blive foretaget opfølgende målinger ansigt til ansigt og telefonisk til de studerende, der har gennemført psykoedukationen, og scorerne sammenlignes med kontrollen. gruppe. Randomiseringslisten vil blive skjult for de studerende, og gruppen, som hver elev vil blive inkluderet i, vil blive afsløret, efter de er inkluderet i undersøgelsen. For at bestemme hvilken gruppe de sygeplejestuderende, der skal inkluderes i undersøgelsen, vil være, vil metoden "Layered Block Randomization" blive brugt, og de vil blive tildelt forsøgs- og kontrolgrupperne i henhold til de stressscores, de får fra DASS. -21 skala. Tildeling af interventions- og kontrolgrupper for at skjule randomiseringsinformation for at undgå undersøgelsesbias; Det vil blive udført af en ekspert, der ikke var involveret i forskningen. Blandt prøveudtagningskriterierne; At være sygeplejestuderende, få mindst 8 point (mild og derover) fra stress-underdimensionen af ​​DASS-21-skalaen; Eksklusionskriterier fra stikprøven omfattede påbegyndelse af psykiatrisk behandling inden for de sidste tre måneder efter tidligere at have deltaget i et accept og engagement eller mindfullness-baseret program. I forskningen vil der blive udfyldt beskrivende informationsskema fra de studerende. Niveauet af psykiske lidelser vil blive målt med depression, angst og stress skala Short Form (DASS-21). Psykologisk fleksibilitet vil blive målt med Accept and Action Questionnaire-II, mindfullness med Mindfull Attention Awareness Scale og niveauet af værdiansættelse med Valuing Questionnaire. Validitets- og reliabilitetsundersøgelser af skalaerne blev udført. Institutionel tilladelse blev indhentet fra det fakultet, hvor forskningen blev udført. Undersøgelsen blev godkendt af den etiske komité på det relevante universitet (2021/26-08). Det mundtlige og skriftlige samtykke indhentes fra de sygeplejestuderende, som skal deltage i forskningen; enkeltpersoner vil blive informeret om, at oplysninger om dem selv ikke vil blive videregivet til andre, og "fortrolighedsprincippet" vil blive fulgt. Sygeplejestuderende vil blive informeret om formålet med forskningen, og hvordan den kan anvendes. Primærforskeren, som ikke er ansvarlig for de studerendes uddannelse, vil lede initiativerne til at beskytte de studerendes sårbarhed. Der er ingen forventet begrænsning af undersøgelsen. Udgifterne til undersøgelsen vil blive dækket af forskeren. Med denne undersøgelse er det håbet, at sygeplejestuderende, der deltager i accept- og engagementsbaseret psykoedukation, vil deltage i sundhedssystemet på en mere psykologisk fleksibilitet og styrke måde.