Hvordan forenklet sprog påvirker forståelse og læring hos små autistiske børn (PALS)
Hvordan enkeltords- og telegrafisk forenkling påvirker sprogbehandling og ordindlæring hos små børn med autismespektrumforstyrrelse
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
Studiekontakt
- Navn: Courtney Venker, PhD
- Telefonnummer: 5178842259
- E-mail: cvenker@msu.edu
Studiesteder
-
-
Michigan
-
East Lansing, Michigan, Forenede Stater, 48824
- Rekruttering
- Michigan State University
-
Kontakt:
- Courtney Venker, PhD
- Telefonnummer: 5178842259
- E-mail: cvenker@msu.edu
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Eksisterende eller mistænkt autismespektrumforstyrrelse, bekræftet gennem ADOS-2
- Engelsk som hovedsprog
- 1-4 år gammel
Ekskluderingskriterier:
- Kendt genetisk tilstand (f.eks. Downs syndrom, skrøbelig X)
- Cerebral parese
- Erhvervet hjerneskade
- Ukorrigeret syn eller hørenedsættelse
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: N/A
- Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Ytringstype
Denne undersøgelse bruger en eksperimentel manipulation inden for deltagerne.
Alle deltagere vil blive eksponeret for alle ytringstyper (på tværs af forsøg).
|
Børn vil deltage i skærmbaserede sprogbehandlings- og ordindlæringsopgaver, hvor de hører ytringer med forskellige typer og mængder af sproglig forenkling (dvs. en manipulation inden for gruppen).
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Se placering på Looking-While-Listening (LWL) opgaver
Tidsramme: Enkel vurdering pr. opgave; samlet varighed mindre end 10 minutter pr. opgave
|
LWL involverer et barn, der ser på en skærm med to billeder, et på hver side af skærmen, samtidig med at det får en auditiv cue, der inkluderer navnet på målbilledet.
Det primære resultat er en dikotom variabel, der angiver, om barnet er fikseret på målbilledet eller distraktionsbilledet; blik rettet mod ingen af billederne vil blive betragtet som manglende.
Det vil blive bestemt, om blik er til venstre eller højre billede, ved hjælp af trænede kodere, der er blinde for målsiden.
Bliksplacering vil blive observeret hver 33 ms fra 300 ms efter start til 2000 ms efter målords start, i alt 51 observationer pr. forsøg.
Analyser vil fokusere på forskelle på tværs af forsøgstyper og børns karakteristika i blikstedets bane i løbet af forsøget.
|
Enkel vurdering pr. opgave; samlet varighed mindre end 10 minutter pr. opgave
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Blikplacering i undervisningsfasen af undersøgelse 2b (hurtig kortlægning)
Tidsramme: Enkeltvurdering; samlet varighed mindre end 10 minutter
|
Et sekundært resultatmål vil være blikplacering under undervisningsfasen af Fast Mapping-opgaven (Studie 2b).
Variablen er en dikotom variabel, der angiver, om barnet er fikseret på det nye billede (kun et enkelt billede præsenteres i hvert forsøg i undervisningsfasen) eller ej.
Det vil blive afgjort, om blikket er rettet mod det nye billede, da vores tidligere forsøg på manuelt at kode enkeltobjektforsøg ikke har været succesfulde.
Kun børn, der med succes kalibrerer og leverer tilstrækkelige automatiske øjensporingsdata i Fast Mapping-opgaven, vil blive inkluderet.
Blikkets placering vil blive observeret hver 33. ms under undervisningsprøverne.
Analyser vil fokusere på forskelle på tværs af forsøgstyper (enkeltord vs. fulde, grammatiske undervisningsytringer).
|
Enkeltvurdering; samlet varighed mindre end 10 minutter
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbejdspartnere
Samarbejdspartnere
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Anslået)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Anslået)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- 4584124
- R01DC020165 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .