Stresshåndtering og livstilfredshed hos universitetsstuderende (USSMLS)
Effekten af stresshåndterings-træning på oplevet stress og livstilfredshed: En eksperimentel mediationsanalyse
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
Studiekontakt
- Navn: FEYZA KARSLI, PhD
- Telefonnummer: +90 544 726 07 40
- E-mail: feyza.karsli@erzincan.edu.tr
Studiesteder
-
-
Merkez
-
Erzincan, Merkez, Tyrkiet (Türkiye), 24100
- Erzincan Binali Yıldırım University
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- At være universitetsstuderende
- Villighed til frivilligt at deltage i undersøgelsen
- Deltagelse i alle sessioner gennem uddannelsesprogrammet
- Ingen tidligere deltagelse i et lignende stresshåndterings- eller stressmestringsuddannelsesprogram
Eksklusionskriterier:
- Ikke at være universitetsstuderende
- Ikke at give frivilligt samtykke til at deltage i undersøgelsen
- Uregelmæssig deltagelse eller ikke-gennemførelse af uddannelsessessionerne
- Tidligere deltagelse i et lignende stresshåndterings- eller stressmestringsuddannelsesprogram
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Faktoriel opgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Ingen indgriben: Kontrolgruppe (ingen stressundervisning, ingen stressopgave)
Deltagerne i denne gruppe modtager hverken stress-træning eller stress-opgaver.
|
|
|
Eksperimentel: Stressopgave kun (ingen stressundervisning)
Deltagerne i denne gruppe modtager stressrelaterede opgaver, der ikke involverer stresstræning.
|
En stressopgavebaseret intervention, der omfatter strukturede aktiviteter designet til at engagere deltagerne og opmuntre til aktiv deltagelse.
|
|
Eksperimentel: Stressundervisning Kun (Ingen Stressopgave)
Deltagerne i denne gruppe modtager stresstræning uden nogen stressende opgaver.
|
Et struktureret stresshåndteringsprogram designet til at øge deltagernes bevidsthed om stress og lære dem grundlæggende strategier til stresshåndtering og mestring.
|
|
Eksperimentel: Stressoplysning + Stressopgave
Deltagerne i denne gruppe modtager både stresstræning og opgaven.
|
En stressopgavebaseret intervention, der omfatter strukturede aktiviteter designet til at engagere deltagerne og opmuntre til aktiv deltagelse.
Et struktureret stresshåndteringsprogram designet til at øge deltagernes bevidsthed om stress og lære dem grundlæggende strategier til stresshåndtering og mestring.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Livstilfredshedsscore (Satisfaction With Life Scale)
Tidsramme: Baseline og 4 uger
|
Livstilfredshed blev vurderet ved hjælp af Satisfaction With Life Scale (SWLS), udviklet af Diener et al. (1985), et valideret selvrapporteringsmåleinstrument.
Skalaen består af 5 punkter, der vurderes på en 7-punkts Likert-skala, hvilket giver totalscore fra 5 til 35.
Højere score indikerer større livstilfredshed.
|
Baseline og 4 uger
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Opfattet Stress Score (Perceived Stress Scale-14)
Tidsramme: Baseline og 4 uger
|
Perciperet stress blev vurderet ved hjælp af Perceived Stress Scale-14 (PSS-14) udviklet af Cohen, Kamarck og Mermelstein (1983), et valideret selvrapporteringsspørgeskema designet til at måle i hvilken grad situationer i ens liv vurderes som stressende.
Skalaen består af 14 punkter vurderet på en 5-punkts Likert-skala fra 0 (aldrig) til 4 (meget ofte). Samlede score spænder fra 0 til 56, hvor højere score indikerer større perciperet stress. Syv positivt formulerede punkter omregnes. |
Baseline og 4 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Efterforskere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: FEYZA KARSLI, Erzincan Binali Yıldırım University, Department of Psychology
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Anslået)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- Protocol No: 11/03
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .