Undersøgelse af børn i risiko for forstyrrende adfærdsforstyrrelser

Denne undersøgelse undersøger karakteristika ved børn og deres miljøer, der giver dem risiko for udvikling af forstyrrende adfærdsforstyrrelser og komorbide internaliseringsproblemer (angst og humørforstyrrelser). Børn i alderen 4-5 år med moderat (subklinisk) og høj (klinisk) forekomst af uredelighed i førskoleperioden sammenlignes med børn med lav risiko. Børn og deres familier studeres igen på fire senere tidspunkter: (a) tidlig barndom (6-7 år.), (b) mellembørn (9-10 år), (c) tidlig ungdom (13-14 år) og (d) mid-adolescens (15-16 år). Vurderinger af børn omfatter dimensioner af biologisk, kognitiv, affektiv, følelsesmæssig og adfærdsmæssig funktion, som er blevet identificeret i forskning med ældre børn som formodede risiko- og beskyttende faktorer i udviklingen af ​​adfærdsproblemer. Socialiseringserfaringer inden for og uden for familien, som også antages at påvirke udviklingsforløb, undersøges. I øjeblikket udføres Time 4-vurderinger, hvor tre fjerdedele af forskningsemnerne testes. Adfærdsproblemer viser betydelig stabilitet over de første tre tidsperioder. Men nogle børn forbedrer sig over tid, ændringer, der til dels skyldes mere optimale miljøforhold. Forskellige mønstre af følelsesmæssig dysregulering, ANS og HPA-aktivitet hos antisociale førskolebørn forudsiger forskellige typer eksternaliserende problemer på senere tidspunkter. Adfærdsproblemer og deres korrelater er forskellige for unge forstyrrende drenge og piger: Oppositionelle, aggressive piger er mere tilbøjelige til at have komorbide internaliseringsproblemer og følelsesreguleringsmønstre, der kan mindske risikoen for fortsat antisocial adfærd, men øge risikoen for depression og angst senere i udvikling.