Studie av barn med risiko for forstyrrende atferdsforstyrrelser

Denne studien undersøker egenskaper ved barn og deres miljøer som setter dem i fare for utvikling av forstyrrende atferdsforstyrrelser og komorbide internaliseringsproblemer (angst og humørforstyrrelser). Barn i alderen 4-5 år med moderat (subklinisk) og høy (klinisk) forekomst av feil oppførsel i førskoleperioden sammenlignes med barn med lav risiko. Barn og deres familier studeres på nytt ved fire senere tidspunkter: (a) tidlig barndom (6-7 år.), (b) mellombarn (9-10 år), (c) tidlig ungdomstid (13-14 år) og (d) midten av ungdomsårene (15-16 år). Vurderinger av barn inkluderer dimensjoner av biologisk, kognitiv, affektiv, emosjonell og atferdsmessig funksjon, som har blitt identifisert i forskning med eldre barn som antatt risiko og beskyttende faktorer i utviklingen av atferdsproblemer. Sosialiseringserfaringer i og utenfor familien, også antatt å påvirke utviklingsbaner, undersøkes. For tiden gjennomføres Time 4-vurderinger, med tre fjerdedeler av forskningsemnene testet. Atferdsproblemer viser betydelig stabilitet over de tre første tidsperiodene. Noen barn blir imidlertid bedre over tid, endringer som delvis skyldes mer optimale miljøforhold. Ulike mønstre av emosjonsdysregulering, ANS og HPA-aktivitet hos antisosiale førskolebarn forutsier forskjellige typer eksternaliserende problemer på senere tidspunkt. Atferdsproblemer og deres korrelater er forskjellige for unge forstyrrende gutter og jenter: Opposisjonelle, aggressive jenter har større sannsynlighet for å ha komorbide internaliseringsproblemer, og emosjonsreguleringsmønstre som kan redusere risikoen for fortsatt antisosial atferd, men øke risikoen for depresjon og angst senere i utvikling.