Udviklingen af kategorisering
Det er almindeligt antaget, at objekter i verden kan kategoriseres på mindst tre forskellige måder eller niveauer. De tre niveauer er grundlæggende, overordnet og underordnet. Tidligere mente man, at grundlæggende kategorisering udgør en kognitiv (mental) fordel for børns udvikling. Nylige undersøgelser om overordnet kategorisering har imidlertid udfordret denne tro.
- <TAB>Elementer i overordnet er grupperet efter funktionelt formål, selvom de måske ikke deler nogen ligheder i, hvordan de ser ud (opfattelse). For eksempel ser skriveborde, stole og senge ikke ens ud, men de kan grupperes i den overordnede kategori af møbler.
- <TAB>Elementer i grundlæggende kategorisering deler ligheder i funktion og opfattelse. For eksempel kan stole betragtes som en grundlæggende kategori. Stole kan dele funktionelle og perceptuelle ligheder med mange slags stole, men de kan let skelnes fra andre typer møbler som senge eller skriveborde.
- <TAB>Underordnede kategorier er undergrupper af grundlæggende kategorier. For eksempel er køkkenstole, skrivebordsstole og høje stole alle inden for den grundlæggende kategori af stole. Hver enkelt er meget ens i sin funktion til de andre, men er bestemt diskriminerende.
Denne undersøgelse blev udviklet til at undersøge udviklingen af kategorisering på alle tre niveauer ved at bruge et design, hvor børn mellem 1 og 3 år testes for kategorisering på alle tre niveauer med sæt af objekter fra samme domæne (såsom køretøj eller frugt). Forskere planlægger at kortlægge, hvornår spædbørn udvikler kategorisering på det grundlæggende, underordnede og overordnede niveau over den toårige periode.<TAB>...
Studieoversigt
Status
Betingelser
Detaljeret beskrivelse
Hovedformålet med denne forskning er bedre at forstå den funktionelle betydning af objektkategorisering i tidlig udvikling. Det foreslåede arbejde er designet til at undersøge fremkomsten af organisation i småbørns interne repræsentationer af virkelige kategorier såsom møbler og frugt. Repræsentation refererer i denne egenskab blot til lagret information, der kan påvirke senere adfærd. Kategorisering refererer til behandlingen af diskriminerende som ækvivalent på en eller anden måde.
Selv små spædbørn ser ud til at være i stand til at kategorisere forskellige sæt af skelnelige mønstre og objekter og kan danne interne repræsentationer af sådanne afgrænsede samlinger. Meget mindre vides dog om ændringer, der fører fra denne grundlæggende kapacitet til de meget strukturerede begreber, der er karakteristiske for børns og voksnes kategorividen. Den nuværende forskning er designet til at karakterisere forløbet af disse ændringer mellem spædbarn og barndom.
Den primære forskningsstrategi, der skal bruges, består i at analysere småbørns undersøgelse og manipulation af velkendte genstande, som er ens inden for voksendefinerede kategorier end mellem sådanne kategorier. Organisationen og den tidsmæssige struktur af børns handlinger på objekterne vil blive kodet og analyseret for at udlede de lighedsrelationer, der opfattes blandt hvert stimulussæt.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Maryland
-
Bethesda, Maryland, Forenede Stater, 20892
- National Institutes of Health Clinical Center, 9000 Rockville Pike
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
- INKLUSIONSKRITERIER:
Spædbørn skal være sunde.
Normal graviditets-/fødselsstatus, terminsfødsel (plus eller minus 14 dage fra termin), og ingen tegn på efterfølgende synsnedsættelse eller neurologiske lidelser.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Samarbejdspartnere og efterforskere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Marc H Bornstein, Ph.D., Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Skøn)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- 000035
- 00-CH-0035
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .