Luokittelun kehitys

Yleisesti uskotaan, että maailman esineet voidaan luokitella vähintään kolmella eri tavalla tai tasolle. Kolme tasoa ovat perus-, ylä- ja alataso. Aikaisemmin uskottiin, että perusluokittelu tarjoaa kognitiivisen (henkisen) edun lasten kehitykselle. Viimeaikaiset tutkimukset ylivoimaisesta luokittelusta ovat kuitenkin kyseenalaistaneet tämän uskomuksen.

1. <TAB>Ylempänä olevat kohteet ryhmitellään toiminnallisen tarkoituksen mukaan, vaikka niillä ei välttämättä ole yhtäläisyyksiä ulkonäössä (havainto). Esimerkiksi työpöydät, tuolit ja sängyt eivät näytä samanlaisilta, mutta ne voidaan ryhmitellä yhteen huonekalujen yläluokkaan.
2. <TAB>Perusluokituksen kohteilla on yhtäläisyyksiä toiminnassaan ja havaitsemisessa. Esimerkiksi tuoleja voidaan pitää peruskategoriana. Tuoleilla voi olla toiminnallisia ja havaittavia yhtäläisyyksiä monenlaisten tuolien kanssa, mutta ne erottuvat helposti muuntyyppisistä huonekaluista, kuten sängyistä tai työpöydästä.
3. <TAB>Aliluokat ovat perusluokkien alajoukkoja. Esimerkiksi keittiön tuolit, työtuolit ja syöttötuolit kuuluvat kaikki tuolien perusluokkaan. Jokainen niistä on toiminnaltaan hyvin samanlainen kuin muut, mutta on ehdottomasti erotettavissa.

Tämä tutkimus kehitettiin tutkimaan luokittelun kehitystä kaikilla kolmella tasolla käyttämällä mallia, jossa 1–3-vuotiaiden lasten luokittelu testataan kaikilla kolmella tasolla samasta toimialueesta (kuten ajoneuvoista tai ajoneuvoista) kuuluvien esineiden avulla. hedelmät). Tutkijat aikovat kartoittaa, milloin vauvat kehittävät luokittelua perus-, ala- ja ylätasolla kahden vuoden aikana.<TAB>...