Utvecklingen av kategorisering

Det är allmänt trott att föremål i världen kan kategoriseras på minst tre olika sätt eller nivåer. De tre nivåerna är grundläggande, överordnade och underordnade. Tidigare trodde man att grundläggande kategorisering ger en kognitiv (mental) fördel för barns utveckling. Nyligen genomförda studier om överordnad kategorisering har dock utmanat denna uppfattning.

1. <TAB>Föremål i överordnad är grupperade efter funktionellt syfte, även om de kanske inte delar några likheter i hur de ser ut (uppfattning). Till exempel, skrivbord, stolar och sängar ser inte likadana ut, men de kan grupperas i den överordnade kategorin möbler.
2. <TAB>Föremål i grundläggande kategorisering delar likheter i funktion och i uppfattning. Till exempel kan stolar betraktas som en grundläggande kategori. Stolar kan dela funktionella och perceptuella likheter med många typer av stolar men kan lätt särskiljas från andra typer av möbler som sängar eller skrivbord.
3. <TAB>Underordnade kategorier är delmängder av grundläggande kategorier. Till exempel är köksstolar, skrivbordsstolar och barnstolar alla inom den grundläggande kategorin stolar. Var och en är väldigt lika i sin funktion som de andra men är definitivt urskiljbar.

Denna studie utvecklades för att undersöka utvecklingen av kategorisering på alla tre nivåerna genom att använda en design där barn mellan 1 och 3 år testas för kategorisering på alla tre nivåer med uppsättningar av objekt från samma domän (som fordon eller frukt). Forskare planerar att kartlägga när spädbarn utvecklar kategorisering på grundläggande, underordnade och överordnade nivåer under tvåårsperioden.<TAB>...