Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Randomiseret afprøvning af programmet for positiv handling i Hawaii-skoler

11. januar 2017 opdateret af: National Institute on Drug Abuse (NIDA)

Det positive handlingsprogram: resultater og mæglere

Formålet med denne undersøgelse er at bestemme effektiviteten af ​​Positive Action-programmet til at reducere negativ adfærd, øge positiv adfærd og forbedre akademiske præstationer for grundskoleelever.

Studieoversigt

Detaljeret beskrivelse

Dette projekt vil: 1) evaluere effektiviteten af ​​et omfattende, multi-grade, flerårigt program, Positive Action-programmet (PA) designet til at reducere studerendes problemadfærd (herunder stofbrug og vold), disciplinære henvisninger og suspensioner og akademisk underpræstation; 2) evaluere programmets effekt på de formodede/teoretiske mediatorvariable; og 3) vurdere hvilke af disse ændringer i mediatorvariabler, der faktisk medierer programmets effekter på adfærd og skolepræstationer. Det hawaiianske skoledistrikt har indvilliget i at implementere et randomiseret forsøg med PA-programmet. Vi tildelte tilfældigt skoler til PA eller kontrollere forhold fra lag matchet på flere risikoindikatorer. PA-skoler vil modtage det fulde PA-program i fire år (skoleårene 2002-03 til 2005-06). Dette inkluderer alt materiale til alle elever (på alle klassetrin), familier, lærere og rektor, plus fællesskabssæt; uddannelse for lærere og andet interesseret personale; og løbende teknisk support og overvågning af en PA-medarbejder. Data om adfærd og akademiske præstationer vil blive indhentet fra skolens arkivalier for alle elever for alle år og, hvor det er relevant for flere år forud for undersøgelsen. Elever i 1. og 3. klassetrin i skoleåret 2001-02 og deres forældre og lærere vil også blive fulgt gennem projektet med undersøgelser hvert år. Subjektpopulationen vil indeholde lige store dele af mænd og kvinder og et forholdsmæssigt antal af de store etniske grupper på Oahu (hawaiiansk eller delvis hawaiiansk, hvid, asiatisk, anden). Analyser vil teste for programeffekter på alle hypoteseformede medierende variabler og resultater og de hypoteserede medieringsveje.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

2500

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • Idaho
      • Twin Falls, Idaho, Forenede Stater, 83301
        • Positive Action, Inc.
    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Forenede Stater, 60607
        • University of Illinois at Chicago
    • Oregon
      • Corvallis, Oregon, Forenede Stater, 97331
        • Oregon State University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

6 år og ældre (Barn, Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Offentlige grundskoler K-5 eller K-6
  • Alle studerende i studieårgangene

Ekskluderingskriterier:

  • Skoler præsterer i top 50 %

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Ingen indgriben: Styring
Arbejde som sædvanlig
Eksperimentel: Behandling
Positiv handling
Se publikationer

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Selvrapporterede holdninger og adfærd
Tidsramme: 2001-2006
2001-2006
Lærer rapporterer om adfærd
Tidsramme: 2001-2006
2001-2006
Forældrerapporter om elevers adfærd
Tidsramme: 2001-2006
2001-2006

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Akademiske præstationsprøveresultater på skoleniveau
Tidsramme: 2000-2007
2000-2007
Indberetninger på skoleniveau om disciplinære henvisninger
Tidsramme: 2000-2007
2000-2007
Indberetninger på skoleniveau om skolekvalitet
Tidsramme: 2000-2007
2000-2007

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Brian R Flay, D.Phil., Oregon State University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. april 2001

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. juni 2006

Studieafslutning (Faktiske)

1. juni 2006

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

19. maj 2006

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

19. maj 2006

Først opslået (Skøn)

22. maj 2006

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Skøn)

12. januar 2017

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

11. januar 2017

Sidst verificeret

1. september 2014

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • R01DA013474 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Positiv handling

Abonner