Randomizowana próba programu pozytywnych działań w szkołach na Hawajach

Ten projekt: 1) oceni skuteczność kompleksowego, wielostopniowego, wieloletniego programu, programu działań pozytywnych (PA), zaprojektowanego w celu zmniejszenia problematycznych zachowań uczniów (w tym używania narkotyków i przemocy), skierowań dyscyplinarnych i zawieszeń oraz akademickich słabe wyniki; 2) ocenić wpływ programu na przypuszczalne/teoretyczne zmienne mediatorów; oraz 3) ocenić, które z tych zmian w zmiennych mediatora faktycznie pośredniczą w wpływie programu na zachowanie i wyniki w szkole. Hawajski okręg szkolny zgodził się na wdrożenie randomizowanej próby programu PA. Losowo przypisaliśmy szkoły do ​​warunków PA lub kontrolnych z warstw dopasowanych do wielu wskaźników ryzyka. Szkoły PA otrzymają pełny program PA przez cztery lata (lata szkolne 2002-03 do 2005-06). Obejmuje to wszystkie materiały dla wszystkich uczniów (we wszystkich klasach), rodzin, nauczycieli i dyrektora, a także zestawy społecznościowe; szkolenia dla nauczycieli i innych zainteresowanych pracowników; oraz stałe wsparcie techniczne i monitoring przez pracownika PA. Dane dotyczące zachowania i osiągnięć w nauce zostaną pozyskane ze szkolnych akt archiwalnych dla wszystkich uczniów ze wszystkich lat oraz, w stosownych przypadkach, z kilku lat poprzedzających badanie. Uczniowie klas 1 i 3 w roku szkolnym 2001-02 oraz ich rodzice i nauczyciele będą również śledzeni w ramach projektu za pomocą corocznych ankiet. Badana populacja będzie zawierać równe części mężczyzn i kobiet oraz proporcjonalną liczbę głównych grup etnicznych na Oahu (hawajska lub częściowo hawajska, biała, azjatycka, inna). Analizy będą testować wpływ programu na wszystkie hipotetyczne zmienne pośredniczące i wyniki oraz hipotetyczne ścieżki mediacyjne.