Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

En randomiseret undersøgelse for at mindske pjækkeri og vold i klasse 3-9 i Chicago Public Schools

4. september 2020 opdateret af: Jonathan Guryan, Northwestern University

Forebyggelse af pjækkeri i byskoler gennem levering af sociale ydelser fra skulkofficerer

I samarbejde med Chicago Public Schools (CPS) er målet med dette projekt at teste effektiviteten af ​​et manualiseret mentor- og sagsbehandlingsprogram for elever i klasse 1-8. Det meste af den nuværende politiske og forskningsmæssige opmærksomhed på frafald har fokuseret på selve frafaldsbeslutningen, selvom frafald er mere tilbøjelige til blot at være slutpunktet for en længerevarende udviklingsproces. Dette projekt søger at lære mere om den relative effektivitet af at forebygge frafald gennem mentor- og sagsbehandlingsprogrammer, og at lære mere om den relative effektivitet af at gribe ind tidligt vs. senere.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Gymnasieeksamen er enormt beskyttende mod involvering i kriminalitet og vold, såvel som mod risikoen for fattigdom hos voksne, arbejdsløshed og dårligt helbred. Det meste af den politiske og forskningsmæssige opmærksomhed på frafald har fokuseret på selve frafaldsbeslutningen. Alligevel er frafald næsten altid slutpunktet for en længerevarende udviklingsproces. Til dette projekt har efterforskerne rejst næsten 7 millioner dollars i ekstern støtte fra det amerikanske undervisningsministerium, National Institutes of Health og William T. Grant Foundation for at lære mere om den relative effektivitet af at forhindre frafald ved at forsøge at engagere børn igen. i skolen meget tidligere i løbet af deres akademiske karriere.

Specifikt er dette projekt motiveret af resultater fra den afdøde University of Chicago-sociolog James Coleman, der indikerer, at en af ​​de stærkeste beskyttende faktorer mod skolefejl for børn er at have et stærkt forhold til en pro-social voksen - noget, som alt for mange børn ikke har. har i øjeblikket, især dem, der vokser op i nødlidende familie- og samfundsmiljøer. Efterforskerne samarbejder med andre forskere ved Northwestern, Duke og University of Minnesota for i stor skala at teste virkningerne af et struktureret mentor- og overvågningsprogram kaldet Check & Connect. Til dato har projektet afsluttet sit pilotår, og fra og med dette akademiske år vil det arbejde med næsten 500 folkeskoleelever fordelt på 23 CPS-skoler på den vestlige og sydlige side af byen. Studerende vil modtage Check & Connect-hjælp i to akademiske år i alt.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

5300

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Forenede Stater, 60603
        • Chicago Public Schools

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

5 år til 16 år (Barn)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Elev med 10-27 samlet fravær i forudgående skoleår
  • Elever i klasse 1-7 ved starten af ​​2011-2012 eller 2013-14 skoleår
  • Deltager på en af ​​Chicago Public Schools grundskoler/mellemskoler, der er tilfældigt udvalgt til at blive tilbudt interventionen

Ekskluderingskriterier:

  • Ingen

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Check & Connect
Tjek og tilslut struktureret mentoring og sagsbehandling
Adfærdsmæssigt: Check & Connect
Struktureret vejledning og sagsbehandling

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i fremmøde og pjækkeri
Tidsramme: 2 gange om året (i gennemsnit hver 6. måned) under interventionen og 1 gang om året hvert år efter afslutningen af ​​interventionen i op til 25 år
Tilstedeværelse og pjækkeri målt gennem skoleoptegnelser om fravær
2 gange om året (i gennemsnit hver 6. måned) under interventionen og 1 gang om året hvert år efter afslutningen af ​​interventionen i op til 25 år

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Kriminel aktivitet og involvering
Tidsramme: 1 gang årligt hvert år efter afslutningen af ​​indsatsen i op til 25 år
Kriminel aktivitet og involvering ved brug af strafferegistre vil omfatte administrative data på individuelt niveau om ungdomsanholdelser fra Chicago Police Department og Cook Countys ungdomsdomstole
1 gang årligt hvert år efter afslutningen af ​​indsatsen i op til 25 år
Ansættelseshistorie og medarbejderinddragelse
Tidsramme: 1 gang årligt hvert år efter afslutningen af ​​indsatsen i op til 25 år
Beskæftigelsesresultater ved brug af beskæftigelsesregistreringer vil omfatte formel arbejdsmarkedsinvolvering målt ved kvartalsvise arbejdsløshedsforsikringsregistre (UI) fra Illinois Department of Employment Security
1 gang årligt hvert år efter afslutningen af ​​indsatsen i op til 25 år
Sundheds- og lægesystemets deltagelse
Tidsramme: 1 gang årligt hvert år efter afslutningen af ​​indsatsen i op til 25 år
Sundhedsresultater ved brug af sundhedsjournaler vil omfatte Medicaid-journaler om berettigelse og servicebrug fra Medicaid Analytic eXtract (MAX)
1 gang årligt hvert år efter afslutningen af ​​indsatsen i op til 25 år
Akademisk præstation
Tidsramme: 1 gang om året hvert år under indsatsen og 1 gang om året hvert år efter afslutningen af ​​indsatsen i op til 25 år
Akademisk præstation målt gennem skolerekorder vil omfatte karakterer modtaget i skolen og score på standardiserede præstationsprøver (Iowa Test of Basic Skills in læsning og matematik)
1 gang om året hvert år under indsatsen og 1 gang om året hvert år efter afslutningen af ​​indsatsen i op til 25 år
Skoleengagement
Tidsramme: 1 gang om året hvert år under indsatsen og 1 gang om året hvert år efter afslutningen af ​​indsatsen i op til 25 år
Skoleengagement målt gennem skolens optegnelser vil omfatte disciplinære handlinger/henvisninger
1 gang om året hvert år under indsatsen og 1 gang om året hvert år efter afslutningen af ​​indsatsen i op til 25 år

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Northwestern University

Samarbejdspartnere

Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)
U.S. Department of Education
William T. Grant Foundation

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Jonathan Guryan, Ph.D., Northwestern University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

  • Allensworth, E. M. & John Q. Easton (2007). "What Matters for Staying On-Track and Graduating in Chicago Public High Schools." Chicago, Consortium on Chicago School Research.
  • Christenson, S.L, Sinclair M.F., Evelo D.L., and C.M. Hurley (1998) "Promoting school engagement with school using the Check & Connect model." Australian Journal of Guidance & Counseling, 9(1): 169-184.
  • Jacob, Brian and Jens Ludwig. (2009). "Improving Educational Outcomes for Poor Children." In Changing Poverty, Changing Policies, edited by Maria Cancian and Sheldon Danziger. New York: Russell Sage Foundation.
  • Sinclair, M.F., Christenson, S.L., Evelo D. L., and C.M. Hurley (1998). "Dropout prevention for youth with disabilities: Efficacy of a sustained school engagement procedure." Exceptional Children, 65(1): 7-21.
  • Sinclair, M. F., Christenson, S. L. and M. L. Thurlow. (2005). "Promoting school completion of urban secondary youth with emotional and behavioral disabilities." Exceptional Children, 71(4): 465-482.

Hjælpsomme links

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. september 2011

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. september 2015

Studieafslutning (Faktiske)

1. august 2020

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

18. november 2011

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

5. december 2011

Først opslået (Skøn)

7. december 2011

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

9. september 2020

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

4. september 2020

Sidst verificeret

1. september 2020

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • STU00035771
  • 180140 (William T. Grant Foundation)
  • R01HD067500 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)
  • R305A100706 (Andet bevillings-/finansieringsnummer: Institute of Education Sciences)

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Check & Connect

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in United States

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner