En randomisert studie for å redusere skulk og vold i klasse 3-9 i Chicago Public Schools

Uteksaminering av videregående skole er enormt beskyttende mot involvering i kriminalitet og vold, så vel som mot risikoen for fattigdom hos voksne, arbeidsledighet og dårlig helse. Mesteparten av politikken og forskningsoppmerksomheten rundt frafall har fokusert på selve frafallsbeslutningen. Likevel er frafall nesten alltid sluttpunktet i en langsiktig utviklingsprosess. For dette prosjektet har etterforskerne samlet inn nesten 7 millioner dollar i ekstern støtte fra det amerikanske utdanningsdepartementet, National Institutes of Health og William T. Grant Foundation for å lære mer om den relative effektiviteten av å forhindre frafall ved å prøve å engasjere barn på nytt på skolen mye tidligere i løpet av sin akademiske karriere.

Spesifikt er dette prosjektet motivert av funn fra avdøde University of Chicago sosiolog James Coleman som indikerer at en av de sterkeste beskyttelsesfaktorene mot skolesvikt for barn er å ha et sterkt forhold til en prososial voksen – noe altfor mange barn ikke har. har i dag, spesielt de som vokser opp i nødlidende familie- og samfunnsmiljøer. Etterforskerne samarbeider med andre forskere ved Northwestern, Duke og University of Minnesota for å teste i stor skala effekten av et strukturert veilednings- og overvåkingsprogram kalt Check & Connect. Til dags dato har prosjektet fullført sitt pilotår, og fra og med dette studieåret vil det jobbe med nesten 500 barne- og ungdomsskoleelever fordelt på 23 CPS-skoler på vest- og sørsiden av byen. Studentene vil motta Check & Connect-hjelp i to akademiske år totalt.