Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Рандомизированное исследование по борьбе с прогулами и насилием в 3–9 классах государственных школ Чикаго

4 сентября 2020 г. обновлено: Jonathan Guryan, Northwestern University

Предотвращение прогулов в городских школах посредством предоставления социальных услуг инспекторами по борьбе с прогулами

В партнерстве с Чикагскими государственными школами (CPS) целью этого проекта является проверка эффективности ручной программы наставничества и управления делами для учащихся 1-8 классов. Большая часть текущей политики и внимания исследователей в отношении отсева сосредоточена на самом решении об отчислении, хотя отсев, скорее всего, будет просто конечной точкой долгосрочного процесса развития. Этот проект направлен на то, чтобы узнать больше об относительной эффективности предотвращения отсева с помощью программ наставничества и управления делами, а также узнать больше об относительной эффективности раннего вмешательства по сравнению с более поздним.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Окончание средней школы чрезвычайно защищает от участия в преступлениях и насилии, а также от риска бедности, безработицы и плохого здоровья взрослых. Большая часть внимания политики и исследований в отношении отсева была сосредоточена на самом решении об отчислении. Тем не менее отсев почти всегда является конечной точкой долгосрочного процесса развития. Для этого проекта исследователи привлекли почти 7 миллионов долларов внешней поддержки от Министерства образования США, Национальных институтов здравоохранения и Фонда Уильяма Т. Гранта, чтобы узнать больше об относительной эффективности предотвращения отсева путем попыток повторного вовлечения детей. в школу намного раньше во время их академической карьеры.

В частности, этот проект мотивирован выводами покойного социолога из Чикагского университета Джеймса Коулмана, указывающими на то, что одним из сильнейших защитных факторов детей от неуспеваемости в школе являются крепкие отношения с просоциальным взрослым, чего не делают слишком многие дети. в настоящее время, особенно те, кто растет в бедственном семейном и общественном окружении. Исследователи сотрудничают с другими исследователями из Северо-Западного университета, Университета Дьюка и Миннесоты, чтобы в больших масштабах протестировать эффекты структурированных программ наставничества и мониторинга под названием Check & Connect. На сегодняшний день проект завершил свой пилотный год, и, начиная с этого учебного года, он будет работать с почти 500 учащимися начальной и средней школы, распределенными по 23 школам CPS в западной и южной частях города. Студенты будут получать помощь Check & Connect в течение двух академических лет.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

5300

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 5 лет до 16 лет (Ребенок)

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • Учащийся, пропустивший от 10 до 27 дней в предыдущем учебном году
  • Учащиеся 1-7 классов на начало 2011-2012 или 2013-14 учебного года
  • Посещение одной из начальных/средних школ Чикагских государственных школ, выбранных случайным образом для проведения вмешательства

Критерий исключения:

  • Никто

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Профилактика
  • Распределение: Н/Д
  • Интервенционная модель: Одногрупповое задание
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Проверить и подключить
Проверьте и подключите структурированное наставничество и управление делами
Поведенческий: Проверить и подключить
Структурированное наставничество и кейс-менеджмент

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Изменение посещаемости и прогулы
Временное ограничение: 2 раза в год (в среднем каждые 6 месяцев) во время вмешательства и 1 раз в год каждый год после завершения вмешательства на срок до 25 лет
Посещаемость и прогулы измеряются школьными записями об отсутствии
2 раза в год (в среднем каждые 6 месяцев) во время вмешательства и 1 раз в год каждый год после завершения вмешательства на срок до 25 лет

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Преступная деятельность и участие
Временное ограничение: 1 раз в год каждый год после завершения вмешательства на срок до 25 лет
Преступная деятельность и причастность с использованием судимостей будут включать административные данные об арестах несовершеннолетних на индивидуальном уровне из полицейского управления Чикаго и протоколы суда по делам несовершеннолетних округа Кук.
1 раз в год каждый год после завершения вмешательства на срок до 25 лет
Трудовой стаж и участие в рабочей силе
Временное ограничение: 1 раз в год каждый год после завершения вмешательства на срок до 25 лет
Результаты трудоустройства с использованием сведений о занятости будут включать формальное участие на рынке труда, измеряемое ежеквартальными отчетами о страховании по безработице (UI) от Департамента обеспечения занятости штата Иллинойс.
1 раз в год каждый год после завершения вмешательства на срок до 25 лет
Участие в системе здравоохранения и медицины
Временное ограничение: 1 раз в год каждый год после завершения вмешательства на срок до 25 лет
Исходы для здоровья с использованием медицинских карт будут включать записи Medicaid о праве на участие и использовании услуг из Medicaid Analytic eXtract (MAX).
1 раз в год каждый год после завершения вмешательства на срок до 25 лет
Академическая успеваемость
Временное ограничение: 1 раз в год во время вмешательства и 1 раз в год после завершения вмешательства на срок до 25 лет
Успеваемость, измеренная с помощью школьных записей, будет включать в себя оценки, полученные в школе, и баллы по стандартизированным тестам успеваемости (Тест Айовы по базовым навыкам чтения и математики)
1 раз в год во время вмешательства и 1 раз в год после завершения вмешательства на срок до 25 лет
Участие в школе
Временное ограничение: 1 раз в год во время вмешательства и 1 раз в год после завершения вмешательства на срок до 25 лет
Участие в школе, измеряемое школьными записями, будет включать дисциплинарные меры/направления
1 раз в год во время вмешательства и 1 раз в год после завершения вмешательства на срок до 25 лет

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Northwestern University

Соавторы

Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)
U.S. Department of Education
William T. Grant Foundation

Следователи

  • Главный следователь: Jonathan Guryan, Ph.D., Northwestern University

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

  • Allensworth, E. M. & John Q. Easton (2007). "What Matters for Staying On-Track and Graduating in Chicago Public High Schools." Chicago, Consortium on Chicago School Research.
  • Christenson, S.L, Sinclair M.F., Evelo D.L., and C.M. Hurley (1998) "Promoting school engagement with school using the Check & Connect model." Australian Journal of Guidance & Counseling, 9(1): 169-184.
  • Jacob, Brian and Jens Ludwig. (2009). "Improving Educational Outcomes for Poor Children." In Changing Poverty, Changing Policies, edited by Maria Cancian and Sheldon Danziger. New York: Russell Sage Foundation.
  • Sinclair, M.F., Christenson, S.L., Evelo D. L., and C.M. Hurley (1998). "Dropout prevention for youth with disabilities: Efficacy of a sustained school engagement procedure." Exceptional Children, 65(1): 7-21.
  • Sinclair, M. F., Christenson, S. L. and M. L. Thurlow. (2005). "Promoting school completion of urban secondary youth with emotional and behavioral disabilities." Exceptional Children, 71(4): 465-482.

Полезные ссылки

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования

1 сентября 2011 г.

Первичное завершение (Действительный)

1 сентября 2015 г.

Завершение исследования (Действительный)

1 августа 2020 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

18 ноября 2011 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

5 декабря 2011 г.

Первый опубликованный (Оценивать)

7 декабря 2011 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

9 сентября 2020 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

4 сентября 2020 г.

Последняя проверка

1 сентября 2020 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Другие идентификационные номера исследования

  • STU00035771
  • 180140 (William T. Grant Foundation)
  • R01HD067500 (Грант/контракт NIH США)
  • R305A100706 (Другой номер гранта/финансирования: Institute of Education Sciences)

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться