Test af en intervention for at øge fysisk aktivitet blandt skolebørn

Dette projekt adresserer den aktuelle epidemi i fedme og fysisk inaktivitet blandt unge i USA. Målet med forskningen er at udvikle effektive måder at opmuntre unge til at blive og forblive fysisk aktive. Dette projekt beskæftiger sig især med at identificere unge, som er tilbageholdende med at træne, fordi de har en høj følsomhed over for ubehagelige følelser, mens de træner med højere intensitet. Når de er identificeret, kan disse unge målrettes med en intervention, der er designet til at lære dem at træne på et intensitetsniveau, der vil generere behagelige følelser og derfor gøre det mere sandsynligt, at de vil opsøge muligheder for at være fysisk aktive. De specifikke mål med denne undersøgelse er at: 1) evaluere virkningen af ​​en ny intervention leveret via skolebaseret idræt (PE) på unge, som har en høj følsomhed over for træningsinduceret negativ påvirkning; 2) afgøre, om unges tendens til at føle sig utilpas under træning er et stabilt træk, der vedvarer selv i lyset af en intervention; og 3) sammenligne og sammenligne tre alternative metoder til at måle teenageres følsomhed over for træningsinduceret affekt.

Raske mellemskoleelever, som ikke deltager i hold- eller individuelle konkurrencesportsgrene, vil blive rekrutteret og vurderet for at bestemme deres eksisterende disposition for træning (dvs. "modvillige motionister" og "latente motionister"). Vurderingen vil blive udført ved hjælp af tre metoder, der er blevet brugt til at måle individers tilbøjelighed til at opleve positiv affekt i lyset af en stimulus: 1) en blyant-og-papir vurdering, der måler tendens til at reagere på en udfordring med positiv affekt; 2) elektroencefalogram (EEG) for at fastslå frontal kortikal asymmetri; og 3) empirisk vurderet affektiv respons på en standardiseret træningsopgave. Modvillige og latente motionister vil blive tildelt i lige antal til en af ​​to betingelser. En betingelse vil implementere en PE-baseret intervention, der adskiller sig fra den traditionelle tilgang ved, at eleverne vil blive instrueret i at træne med en intensitet, der er blevet bestemt til at fremkalde positiv påvirkning hos det pågældende individ (baseret på baseline test). I den anden tilstand vil eleverne blive instrueret i at træne med en intensitet afledt af standardformler, der typisk bruges i træningsrecepter. Det er en hypotese, at den utraditionelle tilgang vil øge modvillige motionisters nydelse af motion og også deres niveau af deltagelse i fysisk aktivitet uden for motion. Sidstnævnte vil blive bestemt ved hjælp af bærbare monitorer (accelerometre), som bæres ved baseline, efter interventionen og igen 1 år efter afslutningen af ​​interventionen.

Denne undersøgelse er relevant for forebyggelse af type 2-diabetes, idet den adresserer mekanismerne for ændring af fysisk aktivitetsadfærd blandt unge. Denne udviklingsperiode er typisk karakteriseret ved faldende deltagelse i fysisk aktivitet, og repræsenterer således en kritisk periode for intervention. Resultaterne vil øge forståelsen af, hvorfor nogle unge forbliver aktive, mens andre ikke gør det, og vil teste en ny intervention, der kan være mere effektiv blandt modvillige motionister.