Test van een interventie om fysieke activiteit bij schoolkinderen te verhogen

Dit project richt zich op de huidige epidemie van obesitas en lichamelijke inactiviteit onder adolescenten in de Verenigde Staten. Het doel van het onderzoek is om effectieve manieren te ontwikkelen om adolescenten te stimuleren fysiek actief te worden en te blijven. Dit project houdt zich in het bijzonder bezig met het identificeren van adolescenten die terughoudend zijn om te oefenen omdat ze een hoge gevoeligheid hebben voor onaangename gevoelens tijdens het trainen met hogere intensiteiten. Eenmaal geïdentificeerd, kunnen deze adolescenten worden gericht met een interventie die is ontworpen om hen te leren oefenen op een intensiteitsniveau dat aangename gevoelens zal opwekken en het daardoor waarschijnlijker maakt dat ze op zoek gaan naar mogelijkheden om fysiek actief te zijn. De specifieke doelstellingen van deze studie zijn om: 1) de impact te evalueren van een nieuwe interventie die wordt geleverd via lichamelijke opvoeding op school (PE) op adolescenten die een hoge gevoeligheid hebben voor door inspanning veroorzaakte negatieve affecten; 2) bepalen of de neiging van adolescenten om zich ongemakkelijk te voelen tijdens het sporten een stabiele eigenschap is die zelfs bij een interventie aanhoudt; en 3) vergelijk en contrasteer drie alternatieve methoden om de gevoeligheid van adolescenten voor door inspanning veroorzaakt affect te meten.

Gezonde middelbare scholieren die niet deelnemen aan team- of individuele competitiesporten zullen worden gerekruteerd en beoordeeld om hun bestaande aanleg voor lichaamsbeweging te bepalen (d.w.z. "onwillige sporters" en "latente sporters"). De beoordeling zal worden uitgevoerd met behulp van drie methoden die zijn gebruikt om de neiging van individuen om positief affect te ervaren bij een stimulus te meten: 1) een potlood-en-papier-beoordeling die de neiging meet om met positief affect op een uitdaging te reageren; 2) elektro-encefalogram (EEG) om frontale corticale asymmetrie vast te stellen; en 3) empirisch beoordeelde affectieve reactie op een gestandaardiseerde oefentaak. Onwillige en latente sporters worden in gelijke aantallen toegewezen aan een van de twee aandoeningen. Eén voorwaarde zal een op lichamelijke opvoeding gebaseerde interventie implementeren die verschilt van de traditionele aanpak doordat studenten worden geïnstrueerd om te oefenen met een intensiteit waarvan is vastgesteld dat deze een positief affect bij die persoon opwekt (gebaseerd op basistesten). In de andere conditie krijgen studenten de instructie om te oefenen met een intensiteit die is afgeleid van standaardformules die doorgaans worden gebruikt in oefenvoorschriften. De hypothese is dat de niet-traditionele aanpak ervoor zal zorgen dat onwillige sporters meer plezier zullen beleven aan PE en ook aan hun mate van deelname aan fysieke activiteiten buiten de PE. Dit laatste zal worden bepaald met behulp van draagbare monitoren (versnellingsmeters) die worden gedragen bij aanvang, na de ingreep en opnieuw 1 jaar na het einde van de ingreep.

Deze studie is relevant voor de preventie van diabetes type 2 omdat het de mechanismen van gedragsverandering bij fysieke activiteit bij adolescenten behandelt. Deze ontwikkelingsperiode wordt doorgaans gekenmerkt door afnemende deelname aan lichamelijke activiteit en vertegenwoordigt dus een kritieke periode voor interventie. De resultaten zullen het begrip vergroten over waarom sommige adolescenten actief blijven en andere niet, en zullen een nieuwe interventie testen die mogelijk effectiever is bij onwillige sporters.