Videobaseret social læring eller didaktik til autostolsuddannelse
21. marts 2016 opdateret af: Phoenix Children's Hospital
Bilsædeuddannelse: Hvad virker bedst?
Denne undersøgelse sammenligner en videobaseret social læringsmetode med den traditionelle didaktiske metode som en ny måde at lære omsorgspersoner om børns passagersikkerhed, herunder hvordan man installerer en autostol.
Halvdelen af plejepersonalet går i den videobaserede sociallæringstime, mens den anden halvdel går i den traditionelle didaktiske time.
Efterforskerne antager, at den videobaserede sociale læringsmetode vil føre til en lige så stor eller større stigning i plejepersonalets passagersikkerhedsfærdigheder sammenlignet med den traditionelle didaktiske metode.
Studieoversigt
Status
Afsluttet
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Tidligere undersøgelser har vist effektiviteten af børnepassagersikkerhedsundervisning, men der er begrænset forskning, der identificerer en optimal undervisningsmetode.
Social læring undervisningsmetoder er gavnlige til at fremme sundhed-adfærdsændring. Den sociale læringsteori antager, at mennesker lærer og ændrer deres adfærd ved observation og modellering. Videoen, der bruges i den sociale læringsmetode, viser forældre som rollemodeller, der metodisk lærer korrekt montering af autostole i et køretøj.
Traditionelt er undervisningsklasser i børnepassagersikkerhed didaktiske i design, baseret på forelæsningsformater og livedemonstrationer. Den didaktiske metode omfatter verbale instruktioner fra en sikkerhedstekniker for børnepassagerer om installation af autostole.
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
212
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
Arizona
-
Phoenix, Arizona, Forenede Stater, 85016
- Phoenix Children's Hospital
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Ja
Køn, der er berettiget til at studere
Alle
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Forældre eller omsorgspersoner til børn i autostolsalderen (fra nul til tre år)
- Deltagelse i Kids Ride Safe-programmet
Ekskluderingskriterier:
- Talte et andet sprog end engelsk eller spansk
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Videobaseret social læring
Videobaseret social læringsklasse
|
Kort børnepassagersikkerhedsforedrag af en børnepassagersikkerhedstekniker og visning af en autostolsvideo.
|
|
Aktiv komparator: Traditionel didaktik
Traditionel didaktisk klasse
|
Børnepassagersikkerhedsforedrag af en børnepassagersikkerhedstekniker.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Demonstrationsforanstaltning til montering af bilsæde med 5 dele
Tidsramme: 30 minutter
|
Hver deltager vil installere en autostol i deres køretøj før og umiddelbart efter indgrebet.
En sikkerhedstekniker for børnepassagerer, der observerer installationen og er blind for indgrebet, vil bruge denne foranstaltning til at evaluere de 5 installationsområder: retning, placering, mekanisme (sikkerhedssele eller nedre ankre), seleposition og brug af tøjler.
Deltagerne vil kun blive evalueret på installationsdemonstrationsområder, der er relevante for deres køretøj og autostol.
Hvert element bedømmes korrekt eller forkert.
Korrekt installation af autostole er defineret som alle relevante elementer, der er markeret korrekt.
|
30 minutter
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Vurdering af 5-elements tillid til installation af autostole
Tidsramme: 30 minutter
|
Selvrapporteret tillid til evnen til at installere en autostol korrekt med et spørgsmål hver for de 5 installationsområder: retning, placering, mekanisme (sikkerhedssele eller nedre ankre), seleposition og brug af tøjring.
Indgivet før og umiddelbart efter interventionen.
Fem spørgsmåls 10-punkts Likert-skalavurdering er scoret 1-10 (1 = ikke selvsikker; 10 = meget selvsikker).
Tillid er defineret som 9 eller 10 på Likert-skalaen.
|
30 minutter
|
|
15-spørgsmål ved installation af autostole
Tidsramme: 30 minutter
|
Selvrapporteret objektiv videnstest med spørgsmål om de fire trin for børnepassagersikkerhed (bagudvendt sæde, fremadvendt sæde, selepude og sikkerhedssele/skuldersele) og LATCH-systemet (Lower Anchors and Tethers for Children).
Testen indeholder sand/falsk, multiple choice, og udfyld de tomme spørgsmål.
Hvert spørgsmål er værd 1 point for i alt 15 point.
Tilstrækkelig viden om autostole er defineret som 10 eller flere spørgsmål korrekt.
|
30 minutter
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Erin Kuroiwa, MHI, Phoenix Children's Hospital
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart
1. august 2011
Primær færdiggørelse (Faktiske)
1. januar 2013
Studieafslutning (Faktiske)
1. januar 2013
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
16. marts 2016
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
21. marts 2016
Først opslået (Skøn)
25. marts 2016
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Skøn)
25. marts 2016
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
21. marts 2016
Sidst verificeret
1. marts 2016
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
- 11-045
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .