Apprentissage social basé sur la vidéo ou didactique pour l'éducation aux sièges d'auto
21 mars 2016 mis à jour par: Phoenix Children's Hospital
Formation sur les sièges d'auto : qu'est-ce qui fonctionne le mieux ?
Cette étude compare une méthode d'apprentissage social basée sur la vidéo à la méthode didactique traditionnelle comme une nouvelle façon d'enseigner aux soignants la sécurité des enfants passagers, y compris comment installer un siège d'auto.
La moitié des soignants suivra le cours d'apprentissage social par vidéo, tandis que l'autre moitié suivra le cours didactique traditionnel.
Les enquêteurs émettent l'hypothèse que la méthode d'apprentissage social basée sur la vidéo conduira à une augmentation égale ou supérieure des compétences en matière de sécurité des enfants passagers par rapport à la méthode didactique traditionnelle.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Des études antérieures ont démontré l'efficacité de l'éducation à la sécurité des enfants passagers, cependant, il existe peu de recherches identifiant une méthode d'enseignement optimale.
Les méthodes d'enseignement de l'apprentissage social sont bénéfiques pour promouvoir le changement de comportement en matière de santé. La théorie de l'apprentissage social suppose que les gens apprennent et modifient leur comportement par l'observation et la modélisation. La vidéo utilisée dans la méthode d'apprentissage social montre des parents comme modèles enseignant méthodiquement l'installation correcte d'un siège d'auto dans un véhicule.
Traditionnellement, les cours d'éducation à la sécurité des enfants passagers sont de conception didactique, s'appuyant sur des formats de cours et des démonstrations en direct. La méthode didactique comprend des instructions verbales d'un technicien en sécurité des enfants passagers concernant l'installation du siège d'auto.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
212
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
-
-
Arizona
-
Phoenix, Arizona, États-Unis, 85016
- Phoenix Children's Hospital
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Oui
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- Parents ou tuteurs d'enfants en âge d'avoir un siège d'auto (de zéro à trois ans)
- Participation au programme Kids Ride Safe
Critère d'exclusion:
- Parle une langue autre que l'anglais ou l'espagnol
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
|
Expérimental: Apprentissage social basé sur la vidéo
Cours d'apprentissage social basé sur la vidéo
|
Brève conférence sur la sécurité des enfants passagers par un technicien en sécurité des enfants passagers et visionnage d'une vidéo sur un siège d'auto.
|
|
Comparateur actif: Didactique traditionnelle
Classe didactique traditionnelle
|
Conférence sur la sécurité des enfants passagers par un technicien de la sécurité des enfants passagers.
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
Mesure de démonstration d'installation de siège d'auto en 5 points
Délai: 30 minutes
|
Chaque participant installera un siège d'auto dans son véhicule avant et immédiatement après l'intervention.
Un technicien en sécurité des enfants passagers observant l'installation et aveugle à l'intervention, utilisera cette mesure pour évaluer les 5 zones d'installation : direction, emplacement, mécanisme (ceinture de sécurité ou ancrages inférieurs), position du harnais et utilisation de la longe.
Les participants ne seront évalués que sur les zones de démonstration d'installation pertinentes pour leur véhicule et leur siège d'auto.
Chaque item est noté correct ou incorrect.
L'installation correcte du siège d'auto est définie comme tous les éléments applicables marqués comme étant corrects.
|
30 minutes
|
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
Évaluation de la capacité d'installation des sièges d'auto en 5 points
Délai: 30 minutes
|
Confiance autodéclarée dans la capacité d'installer correctement un siège d'auto avec une question pour chacun des 5 domaines d'installation : direction, emplacement, mécanisme (ceinture de sécurité ou ancrages inférieurs), position du harnais et utilisation de la longe.
Administré avant et immédiatement après l'intervention.
L'évaluation de l'échelle de Likert en cinq questions à 10 points est notée de 1 à 10 (1 = pas confiant ; 10 = très confiant).
La confiance est définie comme un 9 ou 10 sur l'échelle de Likert.
|
30 minutes
|
|
Test de connaissances sur l'installation d'un siège d'auto en 15 questions
Délai: 30 minutes
|
Test de connaissances objectif autodéclaré avec des questions sur les quatre étapes de sécurité des enfants passagers (siège orienté vers l'arrière, siège orienté vers l'avant, siège d'appoint et ceinture de sécurité/harnais d'épaule) et le système LATCH (Lower Anchors and Tethers for Children).
Le test contient vrai / faux, à choix multiples et remplissez les questions vierges.
Chaque question vaut 1 point pour un total de 15 points.
Une connaissance adéquate des sièges d'auto est définie comme 10 questions correctes ou plus.
|
30 minutes
|
Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Erin Kuroiwa, MHI, Phoenix Children's Hospital
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
1 août 2011
Achèvement primaire (Réel)
1 janvier 2013
Achèvement de l'étude (Réel)
1 janvier 2013
Dates d'inscription aux études
Première soumission
16 mars 2016
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
21 mars 2016
Première publication (Estimation)
25 mars 2016
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
25 mars 2016
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
21 mars 2016
Dernière vérification
1 mars 2016
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- 11-045
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .