Nauka społeczna lub dydaktyka oparta na wideo w edukacji na temat fotelików samochodowych
21 marca 2016 zaktualizowane przez: Phoenix Children's Hospital
Edukacja w zakresie fotelików samochodowych: co działa najlepiej?
Niniejsze badanie porównuje metodę społecznego uczenia się opartą na wideo z tradycyjną metodą dydaktyczną jako nowy sposób nauczania opiekunów o bezpieczeństwie dzieci-pasażerów, w tym o tym, jak zainstalować fotelik samochodowy.
Połowa opiekunów weźmie udział w zajęciach z nauki społecznej opartych na wideo, a druga połowa w tradycyjnych zajęciach dydaktycznych.
Badacze stawiają hipotezę, że metoda społecznego uczenia się oparta na wideo doprowadzi do równego lub większego wzrostu biegłości opiekunów w zakresie bezpieczeństwa pasażerów dzieci w porównaniu z tradycyjną metodą dydaktyczną.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Wcześniejsze badania wykazały skuteczność edukacji dzieci w zakresie bezpieczeństwa pasażerów, jednak badania określające optymalną metodę nauczania są ograniczone.
Metody nauczania społecznego uczenia się są korzystne w promowaniu zmiany zachowań zdrowotnych. Teoria społecznego uczenia się stawia hipotezę, że ludzie uczą się i zmieniają swoje zachowanie poprzez obserwację i modelowanie. Film wykorzystany w metodzie społecznego uczenia się przedstawia rodziców jako wzór do naśladowania, metodycznie uczących prawidłowej instalacji fotelika samochodowego w pojeździe.
Tradycyjnie zajęcia z edukacji dzieci w zakresie bezpieczeństwa pasażerów mają charakter dydaktyczny i opierają się na formatach wykładów i pokazach na żywo. Metoda dydaktyczna obejmuje słowne instrukcje od technika bezpieczeństwa dzieci pasażerów dotyczące montażu fotelika samochodowego.
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
212
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Arizona
-
Phoenix, Arizona, Stany Zjednoczone, 85016
- Phoenix Children's Hospital
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Płeć kwalifikująca się do nauki
Wszystko
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Rodzice lub opiekunowie dzieci w wieku fotelika samochodowego (od zera do trzech lat)
- Uczestnictwo w programie Kids Ride Safe
Kryteria wyłączenia:
- Mówił w innym języku niż angielski lub hiszpański
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Nauka społecznościowa oparta na wideo
Lekcja społecznościowa oparta na wideo
|
Krótki wykład na temat bezpieczeństwa dzieci-pasażerów, prowadzony przez technika zajmującego się bezpieczeństwem dzieci-pasażerów i oglądanie filmu z fotelika samochodowego.
|
|
Aktywny komparator: Dydaktyka tradycyjna
Tradycyjna klasa dydaktyczna
|
Wykład na temat bezpieczeństwa dzieci przewożony przez technika zajmującego się bezpieczeństwem dzieci.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
5-elementowy środek demonstracyjny instalacji fotelika samochodowego
Ramy czasowe: 30 minut
|
Każdy uczestnik zainstaluje fotelik samochodowy w swoim pojeździe przed i bezpośrednio po interwencji.
Technik zajmujący się bezpieczeństwem dzieci-pasażerów, obserwujący instalację i nieświadomy interwencji, użyje tego środka do oceny 5 obszarów instalacji: kierunek, lokalizacja, mechanizm (pas bezpieczeństwa lub dolne kotwice), pozycja uprzęży i użycie paska.
Uczestnicy będą oceniani wyłącznie na obszarach demonstracyjnych instalacji odpowiednich dla ich pojazdu i fotelika samochodowego.
Każdy element jest oceniany poprawnie lub nieprawidłowo.
Prawidłowy montaż fotelika samochodowego oznacza, że wszystkie odpowiednie elementy zostały oznaczone jako prawidłowe.
|
30 minut
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
5-itemowa ocena umiejętności montażu fotelika samochodowego
Ramy czasowe: 30 minut
|
Samodzielne zgłoszenie pewności co do umiejętności prawidłowego zainstalowania fotelika samochodowego z jednym pytaniem dla każdego z 5 obszarów instalacji: kierunek, lokalizacja, mechanizm (pas bezpieczeństwa lub dolne kotwice), pozycja uprzęży i użycie paska.
Podawany przed i bezpośrednio po interwencji.
10-punktowa skala Likerta z pięcioma pytaniami jest oceniana w skali 1-10 (1 = brak pewności; 10 = bardzo pewność).
Pewność siebie definiuje się jako 9 lub 10 w skali Likerta.
|
30 minut
|
|
Test wiedzy na temat instalacji fotelika samochodowego składający się z 15 pytań
Ramy czasowe: 30 minut
|
Samodzielny obiektywny test wiedzy z pytaniami dotyczącymi czterech etapów bezpieczeństwa dzieci-pasażerów (siedzenie skierowane tyłem do kierunku jazdy, siedzenie skierowane przodem do kierunku jazdy, siedzisko podwyższające i pas bezpieczeństwa/uprząż barkowa) oraz system LATCH (dolne kotwice i pasy dla dzieci).
Test zawiera pytania typu prawda/fałsz, wielokrotnego wyboru i uzupełnij puste miejsca.
Każde pytanie jest warte 1 punkt, co daje łącznie 15 punktów.
Odpowiednią wiedzę na temat fotelików samochodowych definiuje się jako poprawną odpowiedź na 10 lub więcej pytań.
|
30 minut
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Erin Kuroiwa, MHI, Phoenix Children's Hospital
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
1 sierpnia 2011
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
1 stycznia 2013
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
1 stycznia 2013
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
16 marca 2016
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
21 marca 2016
Pierwszy wysłany (Oszacować)
25 marca 2016
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
25 marca 2016
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
21 marca 2016
Ostatnia weryfikacja
1 marca 2016
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- 11-045
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .