Videobaserat socialt lärande eller didaktik för bilbarnstolsutbildning
21 mars 2016 uppdaterad av: Phoenix Children's Hospital
Bilbarnstolsutbildning: Vad fungerar bäst?
Denna studie jämför en videobaserad social inlärningsmetod med den traditionella didaktiska metoden som ett nytt sätt att lära vårdgivare om barnpassagerarsäkerhet, inklusive hur man installerar en bilbarnstol.
Hälften av vårdgivarna kommer att gå i den videobaserade sociala inlärningsklassen, medan den andra hälften kommer att gå i den traditionella didaktiska klassen.
Utredarna antar att den videobaserade sociala inlärningsmetoden kommer att leda till en lika eller större ökning av vårdpersonalens passagerarsäkerhetskompetens jämfört med den traditionella didaktiska metoden.
Studieöversikt
Status
Avslutad
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Tidigare studier har visat effektiviteten av utbildning i barnpassagerarsäkerhet, men det finns begränsad forskning som identifierar en optimal undervisningsmetod.
Undervisningsmetoder för socialt lärande är fördelaktiga för att främja förändringar i hälsobeteende. Den sociala inlärningsteorin antar att människor lär sig och ändrar sitt beteende genom observation och modellering. Videon som används i den sociala inlärningsmetoden visar föräldrar som förebilder metodiskt lära ut korrekt montering av bilbarnstolar i ett fordon.
Traditionellt är klasser i barnpassagerarsäkerhetsundervisning didaktiska i design, och förlitar sig på föreläsningsformat och livedemonstrationer. Den didaktiska metoden inkluderar verbala instruktioner från en säkerhetstekniker för barnpassagerare om montering av bilstolar.
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Faktisk)
212
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
Arizona
-
Phoenix, Arizona, Förenta staterna, 85016
- Phoenix Children's Hospital
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Ja
Kön som är behöriga för studier
Allt
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Föräldrar eller vårdgivare till barn i bilbarnstol (ålder noll till tre år)
- Deltagande i Kids Ride Safe-programmet
Exklusions kriterier:
- Talade ett annat språk än engelska eller spanska
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Enda
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Videobaserat socialt lärande
Videobaserad klass för socialt lärande
|
Kort föreläsning om säkerhet för barnpassagerare av en säkerhetstekniker för barnpassagerare och visning av en bilstolsvideo.
|
|
Aktiv komparator: Traditionell didaktik
Traditionell didaktisk klass
|
Barnpassagerarsäkerhetsföreläsning av en barnpassagerarsäkerhetstekniker.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Demonstrationsåtgärd för installation av bilbarnstol med 5 delar
Tidsram: 30 minuter
|
Varje deltagare kommer att installera en bilbarnstol i sitt fordon före och omedelbart efter interventionen.
En säkerhetstekniker för barnpassagerare som observerar installationen och är förblindad för ingreppet kommer att använda denna åtgärd för att utvärdera de 5 installationsområdena: riktning, plats, mekanism (säkerhetsbälte eller nedre ankare), selens position och användning av tjuder.
Deltagarna kommer endast att utvärderas på installationsdemonstrationsområden som är relevanta för deras fordon och bilbarnstol.
Varje objekt poängsätts korrekt eller felaktigt.
Korrekt installation av bilbarnstolar definieras som alla tillämpliga artiklar som är markerade som korrekta.
|
30 minuter
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
5-Item Confidence in Car Seat Installation Ability Assessment
Tidsram: 30 minuter
|
Självrapporterad förtroende för förmågan att korrekt installera en bilbarnstol med en fråga vardera för de 5 installationsområdena: riktning, plats, mekanism (säkerhetsbälte eller nedre ankare), selens position och användning av tjuder.
Administreras före och omedelbart efter interventionen.
Fem frågor 10-poäng Likert-skala bedömning poängsätts 1-10 (1 = inte säker; 10 = mycket säker).
Förtroende definieras som 9 eller 10 på Likert-skalan.
|
30 minuter
|
|
Kunskapstest för installation av bilbarnstol med 15 frågor
Tidsram: 30 minuter
|
Självrapporterat objektivt kunskapstest med frågor om de fyra stegen för barnpassagerarsäkerhet (bakåtvänt säte, framåtvänt säte, bältesstol och säkerhetsbälte/axelsele) och LATCH-systemet (Lower Anchors and Tethers for Children).
Testet innehåller sant/falskt, flervalsfrågor och fyll i de tomma frågorna.
Varje fråga är värd 1 poäng för totalt 15 poäng.
Adekvat kunskap om bilbarnstolar definieras som 10 eller fler frågor korrekta.
|
30 minuter
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Utredare
- Huvudutredare: Erin Kuroiwa, MHI, Phoenix Children's Hospital
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart
1 augusti 2011
Primärt slutförande (Faktisk)
1 januari 2013
Avslutad studie (Faktisk)
1 januari 2013
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
16 mars 2016
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
21 mars 2016
Första postat (Uppskatta)
25 mars 2016
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Uppskatta)
25 mars 2016
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
21 mars 2016
Senast verifierad
1 mars 2016
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- 11-045
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .