Op video gebaseerd sociaal leren of didactiek voor onderwijs in autostoeltjes
21 maart 2016 bijgewerkt door: Phoenix Children's Hospital
Autostoelonderwijs: wat werkt het beste?
Deze studie vergelijkt een op video gebaseerde sociale leermethode met de traditionele didactische methode als een nieuwe manier om zorgverleners te leren over de veiligheid van kinderen in passagiers, inclusief het installeren van een autostoeltje.
De helft van de zorgverleners volgt de video-gebaseerde sociale leerles, terwijl de andere helft de traditionele didactische les bijwoont.
De onderzoekers veronderstellen dat de op video gebaseerde sociale leermethode zal leiden tot een gelijke of grotere toename van de veiligheidsvaardigheid van de verzorger van kinderen in passagiers in vergelijking met de traditionele didactische methode.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Eerdere studies hebben de effectiviteit van voorlichting over de veiligheid van kinderen in passagiers aangetoond, maar er is beperkt onderzoek dat een optimale onderwijsmethode identificeert.
Onderwijsmethoden voor sociaal leren zijn nuttig bij het bevorderen van verandering in gezondheidsgedrag. De sociale leertheorie veronderstelt dat mensen leren en hun gedrag veranderen door observatie en modellering. De video die wordt gebruikt in de sociale leermethode toont ouders als rolmodellen die methodisch de juiste installatie van autostoeltjes in een voertuig aanleren.
Van oudsher zijn educatieve lessen over veiligheid van kinderen didactisch van opzet, waarbij wordt uitgegaan van lezingen en live demonstraties. De didactische methode omvat mondelinge instructies van een veiligheidstechnicus voor kinderpassagiers over de installatie van autostoeltjes.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
212
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
Arizona
-
Phoenix, Arizona, Verenigde Staten, 85016
- Phoenix Children's Hospital
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Allemaal
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Ouders of verzorgers van kinderen in de autostoelleeftijd (leeftijd nul tot drie jaar)
- Deelname aan het Kids Ride Safe-programma
Uitsluitingscriteria:
- Sprak een andere taal dan Engels of Spaans
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Op video gebaseerd sociaal leren
Op video gebaseerde sociale leerles
|
Korte lezing over de veiligheid van kinderen door een kinderveiligheidstechnicus en bekijken van een video over een autostoeltje.
|
|
Actieve vergelijker: Traditionele didactiek
Traditionele didactische les
|
Lezing over veiligheid van kinderen door een veiligheidstechnicus voor kinderen.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
5-delige autostoel installatie demonstratiemaatregel
Tijdsspanne: 30 minuten
|
Elke deelnemer installeert voorafgaand aan en onmiddellijk na de interventie een autostoeltje in zijn voertuig.
Een kinderveiligheidstechnicus die de installatie observeert en blind is voor de interventie, zal deze maatregel gebruiken om de 5 installatiegebieden te evalueren: richting, locatie, mechanisme (veiligheidsgordel of onderste verankeringen), positie van het harnas en gebruik van de ketting.
Deelnemers worden alleen beoordeeld op installatiedemonstratiegebieden die relevant zijn voor hun voertuig en autostoeltje.
Elk item wordt goed of fout gescoord.
Correcte installatie van een autostoeltje wordt gedefinieerd als alle van toepassing zijnde items die als correct zijn gemarkeerd.
|
30 minuten
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
5-punts beoordeling van het vertrouwen in de installatie van autostoeltjes
Tijdsspanne: 30 minuten
|
Zelfgerapporteerd vertrouwen in het vermogen om een autostoeltje correct te installeren met elk één vraag voor de 5 installatiegebieden: richting, locatie, mechanisme (veiligheidsgordel of onderste ankers), positie van het harnas en gebruik van de ketting.
Toegediend vóór en onmiddellijk na de ingreep.
De beoordeling op de 10-punts Likertschaal met vijf vragen wordt gescoord van 1-10 (1 = geen vertrouwen; 10 = zeer veel vertrouwen).
Vertrouwen wordt gedefinieerd als een 9 of 10 op de Likert-schaal.
|
30 minuten
|
|
Kennistest voor installatie van autostoeltjes met 15 vragen
Tijdsspanne: 30 minuten
|
Zelfgerapporteerde objectieve kennistest met vragen over de vier stappen voor de veiligheid van kinderen (achterwaarts gerichte stoel, voorwaarts gerichte stoel, stoelverhoger en veiligheidsgordel/schouderharnas) en het LATCH-systeem (Lower Anchors and Tethers for Children).
De test bevat waar/niet waar, meerkeuzevragen en invulvragen.
Elke vraag is 1 punt waard voor een totaal van 15 punten.
Adequate kennis van autostoeltjes wordt gedefinieerd als 10 of meer vragen correct.
|
30 minuten
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Erin Kuroiwa, MHI, Phoenix Children's Hospital
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start
1 augustus 2011
Primaire voltooiing (Werkelijk)
1 januari 2013
Studie voltooiing (Werkelijk)
1 januari 2013
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
16 maart 2016
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
21 maart 2016
Eerst geplaatst (Schatting)
25 maart 2016
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Schatting)
25 maart 2016
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
21 maart 2016
Laatst geverifieerd
1 maart 2016
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- 11-045
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .