Forebyggelse af vold mod børn
Udbredelse, konsekvenser og forebyggelse af vold mod børn i det sydvestlige Uganda
Ved siden af hjemmet er skolen ofte den anden vigtige ramme for udvikling og uddannelse af børn og unge. Eleverne bruger en stor del af deres liv i skolen. Men der er tilbagevendende forekomst af vold mod børn og hårde disciplinære foranstaltninger, der anvendes i hjem og skole. Disse kan have negative konsekvenser. Derfor bliver forebyggelsesstrategier mod brugen af hård disciplin i skolerne en prioritet.
I grunden for denne undersøgelse vil efterforskerne derfor undersøge udbredelsen og konsekvenserne af vold mod børn i det sydvestlige Uganda. Undersøgelsen vil blive gennemført i skoler og almindelige disciplinære tiltag, der anvendes af lærere, og vi vil blive undersøgt, hvordan lærernes og elevernes opfattelser af almindeligt anvendte og erfarne disciplinære tiltag.
I anden fase vil efterforskerne derefter implementere og vurdere effektiviteten af en intervention, der har til formål at reducere brugen af hårde og voldelige disciplinære foranstaltninger i skolerne. ICC-T-uddannelse på lang sigt sigter mod at fremme bedre relationer mellem studerende og lærere. Baseret på forundersøgelser forventes ICC-T-intervention at resultere i bedre lærer-elev relationer, ændring i lærernes holdninger og adfærd vedrørende brugen af voldelige disciplinære foranstaltninger i skolemiljøet.
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Studiedeltagere (dvs. lærere og studerende) vil blive rekrutteret fra seks distrikter i det sydvestlige Uganda. Stikprøven vil omfatte 12 statsstøttede gymnasier, hvorfra 60 elever og 15-25 lærere vil blive rekrutteret. Den endelige prøve vil have 720 elever og 180-300 lærere. Undersøgere vil vurdere data i baseline (dvs. før intervention) og tre måneder efter interventionen.
Undersøgelsesforanstaltninger vil dække følgende emner: sociodemografiske data, almindelige disciplinære foranstaltninger, der anvendes i hjemmet og i skolen, elevers psykiske problemer, elevers og læreres holdning til voldelige disciplinære foranstaltninger og elevers udsættelse for kammeratlig og seksuel vold. Spørgeskema til lærere vil have yderligere emner, der måler holdninger til undervisning og lærerstress. Derudover vil efterforskerne også vurdere efterspørgslen, accepten og gennemførligheden af uddannelsen.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Southwestern Uganda
-
Mbarara, Southwestern Uganda, Uganda
- Government-aided secondary schools
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Skriftligt informeret samtykke (hvis mindreårige af forældre og mindreårige)
Ekskluderingskriterier:
- Akut stof- eller alkoholforgiftning
- Akut psykotisk lidelse
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: FOREBYGGELSE
- Tildeling: TILFÆLDIGT
- Interventionel model: FAKTORIELT
- Maskning: ENKELT
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
EKSPERIMENTEL: ICC-T
Intervention: Interaktionskompetencer med børn - for lærere (ICC-T) 5,5 dage med 8 timers uddannelse for lærere.
Centrale træningskomponenter omfatter lærer-elev interaktion, forebyggelse af mishandling, effektive disciplineringsstrategier, identifikation og støtte af belastede elever og implementering af undervisningsmaterialerne i skolemiljøet
|
Kernetræningskomponenter omfatter lærer-elev-interaktion, forebyggelse af mishandling, effektive disciplineringsstrategier, identifikation og støtte af belastede elever og implementering af undervisningsmateriale i skolemiljøet.
|
|
NO_INTERVENTION: Kontrol skoler
Kontrolskolen modtager ingen indgreb.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i lærernes anvendelse af hård disciplin
Tidsramme: CTSPC vil blive brugt ved T 1 (baseline, før intervention) og T2 (opfølgning, 3 måneder efter intervention)
|
Hos lærere vil Conflict Tactics Scale Parent-Child-versionen (CTSPC) vurdere lærernes brug af voldelige disciplinære foranstaltninger mod elever i skolens lokalitet.
|
CTSPC vil blive brugt ved T 1 (baseline, før intervention) og T2 (opfølgning, 3 måneder efter intervention)
|
|
Ændring i elevernes udsættelse for hård disciplin fra lærernes side
Tidsramme: CTSPC vil blive brugt ved T 1 (baseline, før intervention) og T2 (opfølgning, 3 måneder efter intervention)
|
Conflict Tactics Scale Parent-Child version (CTSPC) vil vurdere elevernes selvrapporterede oplevelser af voldelig disciplin i skolerne.
|
CTSPC vil blive brugt ved T 1 (baseline, før intervention) og T2 (opfølgning, 3 måneder efter intervention)
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i elevernes mentale sundhed
Tidsramme: SDQ vil blive brugt ved (baseline, før intervention) og T2 (opfølgning, 3 måneder efter intervention)
|
Strength and Difficulties Questionnaire (SDQ) vil vurdere elevernes internaliserende og eksternaliserende problemer.
SDQ vil blive brugt ved T1 og T2.
|
SDQ vil blive brugt ved (baseline, før intervention) og T2 (opfølgning, 3 måneder efter intervention)
|
|
Ændring i lærernes holdning til hård disciplin
Tidsramme: Den tilpassede version af CTSPC vil blive brugt ved T 1 (baseline, før intervention) og T2 (opfølgning, 3 måneder efter intervention)
|
Elementer i CTSPC er blevet tilpasset for at måle læreres og elevers holdninger til voldelige disciplineringsmetoder i skolen.
|
Den tilpassede version af CTSPC vil blive brugt ved T 1 (baseline, før intervention) og T2 (opfølgning, 3 måneder efter intervention)
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Publikationer og nyttige links
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (FAKTISKE)
Primær færdiggørelse (FAKTISKE)
Studieafslutning (FAKTISKE)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (FAKTISKE)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (FAKTISKE)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
- ICC-T-2017-Uganda
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .