Предотвращение насилия в отношении детей
Распространенность, последствия и предотвращение насилия в отношении детей на юго-западе Уганды
Помимо дома, школа часто является вторым важным местом для развития и обучения детей и подростков. Студенты проводят большую часть своей жизни в школе. Однако периодически имеют место случаи насилия в отношении детей и применения суровых дисциплинарных мер дома и в школе. Это может привести к негативным последствиям. Следовательно, стратегии предотвращения применения суровой дисциплины в школах становятся приоритетными.
Таким образом, в рамках данного исследования следователи изучат распространенность и последствия насилия в отношении детей в юго-западной части Уганды. Исследование будет проводиться в школах и общих дисциплинарных мерах, используемых учителями, и мы будем исследовать восприятие учителей и учащихся в отношении обычно используемых и испытанных дисциплинарных мер.
На втором этапе следователи затем реализуют и оценивают эффективность вмешательства, направленного на сокращение применения суровых и насильственных дисциплинарных мер в школах. Обучение ICC-T в долгосрочной перспективе направлено на улучшение отношений между студентами и преподавателями. На основе технико-экономических обоснований ожидается, что вмешательство ICC-T приведет к улучшению отношений между учителями и учениками, изменению отношения и поведения учителей в отношении применения насильственных дисциплинарных мер в школьной среде.
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Участники исследования (то есть учителя и студенты) будут набраны из шести районов на юго-западе Уганды. Выборка будет включать 12 государственных средних школ, из которых будут набраны 60 учеников и 15-25 учителей. Окончательная выборка будет состоять из 720 студентов и 180-300 преподавателей. Исследователи будут оценивать данные на исходном уровне (т. е. до вмешательства) и через три месяца после вмешательства.
Меры исследования будут охватывать следующие темы: социально-демографические данные, общие дисциплинарные меры, применяемые дома и в школе, проблемы психического здоровья учащихся, отношение учащихся и учителей к насильственным дисциплинарным мерам, а также подверженность учащихся сверстникам и сексуальному насилию. Анкета для учителей будет содержать дополнительные пункты, измеряющие отношение к обучению и уровень стресса у учителей. Кроме того, следователи также оценят спрос, приемлемость и осуществимость обучения.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Southwestern Uganda
-
Mbarara, Southwestern Uganda, Уганда
- Government-aided secondary schools
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- Письменное информированное согласие (если родители и несовершеннолетние несовершеннолетние)
Критерий исключения:
- Острая наркотическая или алкогольная интоксикация
- Острое психотическое расстройство
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: ПРОФИЛАКТИКА
- Распределение: РАНДОМИЗИРОВАННЫЙ
- Интервенционная модель: ФАКТОРИАЛ
- Маскировка: ОДИНОКИЙ
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ: ИКЦ-Т
Вмешательство: Компетенции взаимодействия с детьми - для учителей (ICC-T) 5,5 дней с 8 часами обучения для учителей.
Основные компоненты обучения включают взаимодействие учителя и ученика, предотвращение жестокого обращения, эффективные дисциплинарные стратегии, выявление и поддержку отягощенных учеников и внедрение учебных материалов в школьную среду.
|
Основные компоненты обучения включают взаимодействие учителя и ученика, предотвращение жестокого обращения, эффективные стратегии дисциплины, выявление и поддержку отягощенных учеников и внедрение учебных материалов в школьную среду.
|
|
NO_INTERVENTION: Школы контроля
Контрольная школа не получает никакого вмешательства.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменения в применении учителями суровой дисциплины
Временное ограничение: CTSPC будет использоваться в Т1 (исходный уровень, до вмешательства) и Т2 (последующее наблюдение, через 3 месяца после вмешательства).
|
У учителей версия Шкалы конфликтной тактики для родителей и детей (CTSPC) будет оценивать использование учителями насильственных мер дисциплинарного воздействия в отношении учащихся в школьном районе.
|
CTSPC будет использоваться в Т1 (исходный уровень, до вмешательства) и Т2 (последующее наблюдение, через 3 месяца после вмешательства).
|
|
Изменение подверженности учащихся жесткой дисциплине со стороны учителей
Временное ограничение: CTSPC будет использоваться в Т1 (исходный уровень, до вмешательства) и Т2 (последующее наблюдение, через 3 месяца после вмешательства).
|
Версия «Родитель-ребенок» по шкале конфликтной тактики (CTSPC) будет оценивать рассказы учащихся о случаях применения насильственной дисциплины в школах.
|
CTSPC будет использоваться в Т1 (исходный уровень, до вмешательства) и Т2 (последующее наблюдение, через 3 месяца после вмешательства).
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение психического здоровья школьника.
Временное ограничение: SDQ будет использоваться в (исходный уровень, до вмешательства) и Т2 (последующее наблюдение, через 3 месяца после вмешательства).
|
Опросник силы и трудностей (SDQ) оценивает внутренние и внешние проблемы учащихся.
SDQ будет использоваться на T1 и T2.
|
SDQ будет использоваться в (исходный уровень, до вмешательства) и Т2 (последующее наблюдение, через 3 месяца после вмешательства).
|
|
Изменение отношения учителей к жесткой дисциплине
Временное ограничение: Адаптированная версия CTSPC будет использоваться на Т1 (исходный уровень, до вмешательства) и Т2 (последующее наблюдение, через 3 месяца после вмешательства).
|
Пункты CTSPC были адаптированы для измерения отношения учителей и учащихся к насильственным методам дисциплины в школе.
|
Адаптированная версия CTSPC будет использоваться на Т1 (исходный уровень, до вмешательства) и Т2 (последующее наблюдение, через 3 месяца после вмешательства).
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Публикации и полезные ссылки
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Первичное завершение (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Завершение исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- ICC-T-2017-Uganda
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .