子どもに対する暴力の防止

家庭に次いで、学校はしばしば、子供や青年の発達と教育のための 2 番目に重要な環境です。 生徒は人生の大部分を学校で過ごします。 しかし、子どもに対する暴力や、家庭や学校で行われる厳しいしつけが繰り返されています。 これらは、負の結果をもたらす可能性があります。 したがって、学校での過酷な規律の使用に対する予防戦略が優先事項になります。

したがって、この調査のベースラインでは、調査員はウガンダ南西部における子供に対する暴力の蔓延と結果を調査します。 この研究は、学校と教師が使用する一般的な懲戒措置で実施され、一般的に使用され、経験された懲戒措置に関する教師と生徒の認識が調査されます。

第 2 段階では、調査官は、学校での過酷で暴力的な懲戒措置の使用を減らすことを目的とした介入の有効性を実施し、評価します。 長期的な ICC-T トレーニングは、生徒と教師の間のより良い関係を育むことを目的としています。 実現可能性調査に基づいて、ICC-T の介入は、教師と生徒の関係を改善し、学校環境での暴力的な懲戒措置の使用に関する教師の態度と行動に変化をもたらすことが期待されています。