A gyermekek elleni erőszak megelőzése
A gyermekek elleni erőszak prevalenciája, következményei és megelőzése Délnyugat-Ugandában
Az otthon mellett az iskola gyakran a második fontos színtere a gyermekek és serdülők fejlődésének és oktatásának. A diákok életük nagy részét az iskolában töltik. Azonban visszatérően előfordul a gyermekek elleni erőszak, valamint az otthoni és iskolai környezetben alkalmazott szigorú fegyelmező intézkedések. Ezek negatív következményekkel járhatnak. Ezért prioritássá válnak a szigorú fegyelem alkalmazása elleni megelőzési stratégiák az iskolákban.
Ennek a tanulmánynak a kiindulópontjában a nyomozók ezért megvizsgálják a gyermekek elleni erőszak elterjedtségét és következményeit Délnyugat-Ugandában. A vizsgálatot az iskolákban és a tanárok által alkalmazott gyakori fegyelmi intézkedésekkel fogjuk végezni, és megvizsgáljuk, hogy a tanárok és a tanulók hogyan vélekednek az általánosan alkalmazott és tapasztalt fegyelmi intézkedésekről.
A második szakaszban a nyomozók végrehajtják és értékelik egy olyan beavatkozás hatékonyságát, amelynek célja a szigorú és erőszakos fegyelmi intézkedések iskolai alkalmazásának csökkentése. Az ICC-T képzés hosszú távú célja a diákok és tanárok közötti jobb kapcsolatok előmozdítása. A megvalósíthatósági tanulmányok alapján az ICC-T beavatkozása várhatóan jobb tanár-diák kapcsolatokat, a tanárok attitűdjének és magatartásának változását eredményezi az iskolai környezetben alkalmazott erőszakos fegyelmező intézkedésekkel kapcsolatban.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
A tanulmány résztvevőit (azaz tanárokat és diákokat) hat délnyugat-ugandai körzetből toborozzák. A mintában 12 államilag támogatott középiskola szerepel majd, amelyekből 60 diákot és 15-25 tanárt vesznek fel. A végső minta 720 diák és 180-300 tanár lesz. A vizsgálók az alapállapotban (azaz a beavatkozás előtt) és a beavatkozás után három hónappal értékelik az adatokat.
A tanulmányi intézkedések a következő témákat ölelik fel: szocio-demográfiai adatok, otthon és iskolában alkalmazott általános fegyelmi intézkedések, a tanulók mentális egészségügyi problémái, a tanulók és tanárok attitűdje az erőszakos fegyelmező intézkedésekkel kapcsolatban, valamint a tanulók kortárs és szexuális erőszaknak való kitettsége. A tanároknak szánt kérdőív további elemeket tartalmaz, amelyek mérik a tanítással kapcsolatos attitűdöket és a tanári stresszt. Ezenkívül a vizsgálók felmérik a képzés igényét, elfogadottságát és megvalósíthatóságát is.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
Southwestern Uganda
-
Mbarara, Southwestern Uganda, Uganda
- Government-aided secondary schools
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
Egészséges önkénteseket fogad
Tanulmányozható nemek
Leírás
Bevételi kritériumok:
- írásos beleegyezés (ha kiskorú szülők vagy kiskorúak)
Kizárási kritériumok:
- Akut kábítószer- vagy alkoholmérgezés
- Akut pszichotikus rendellenesség
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: MEGELŐZÉS
- Kiosztás: VÉLETLENSZERŰSÍTETT
- Beavatkozó modell: FAKTORIÁLIS
- Maszkolás: EGYETLEN
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
KÍSÉRLETI: ICC-T
Beavatkozás: Interakciós kompetenciák a gyerekekkel - tanároknak (ICC-T) 5,5 nap 8 órás oktatással tanárok számára.
A képzés alapvető összetevői közé tartozik a tanár-diák interakció, a rossz bánásmód megelőzése, a hatékony fegyelmezési stratégiák, a leterhelt tanulók azonosítása és támogatása, valamint a képzési anyagok iskolai bevezetése.
|
A képzés alapvető összetevői közé tartozik a tanár-diák interakció, a rossz bánásmód megelőzése, a hatékony fegyelmezési stratégiák, a leterhelt tanulók azonosítása és támogatása, valamint a képzési anyagok iskolai környezetbe való bevezetése.
|
|
NINCS_BEAVATKOZÁS: Irányító iskolák
Az ellenőrző iskola semmilyen beavatkozást nem kap.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Változás a tanárok szigorú fegyelem alkalmazásában
Időkeret: A CTSPC-t a T1-ben (alapállapotban, a beavatkozás előtt) és a T2-ben (utókövetés, 3 hónappal a beavatkozás után) használják.
|
A tanároknál a Konfliktus-taktikai Skála Szülő-Gyermek verzió (CTSPC) felméri, hogy a tanárok erőszakos fegyelmet alkalmaznak-e a diákokkal szemben az iskola területén.
|
A CTSPC-t a T1-ben (alapállapotban, a beavatkozás előtt) és a T2-ben (utókövetés, 3 hónappal a beavatkozás után) használják.
|
|
Változás a tanulók kemény tanári fegyelemnek való kitettségében
Időkeret: A CTSPC-t a T1-ben (alapállapotban, a beavatkozás előtt) és a T2-ben (követés, 3 hónappal a beavatkozás után) használják.
|
A Konfliktus Tactics Scale Parent-Child verzió (CTSPC) felméri a tanulók saját bevallása szerint az iskolai erőszakos fegyelemről szerzett tapasztalatait.
|
A CTSPC-t a T1-ben (alapállapotban, a beavatkozás előtt) és a T2-ben (követés, 3 hónappal a beavatkozás után) használják.
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Változás a tanulók lelki egészségében
Időkeret: Az SDQ-t (alapállapotban, a beavatkozás előtt) és T2-ben (követés, 3 hónappal a beavatkozás után) használják.
|
Az Erő és nehézségek kérdőíve (SDQ) felméri a tanulók internalizációs és külsődleges problémáit.
Az SDQ-t a T1-en és a T2-n fogják használni.
|
Az SDQ-t (alapállapotban, a beavatkozás előtt) és T2-ben (követés, 3 hónappal a beavatkozás után) használják.
|
|
Változás a tanárok hozzáállásában a szigorú fegyelemhez
Időkeret: A CTSPC adaptált változatát a T 1 (alapállapot, a beavatkozás előtt) és a T2 (utókövetés, 3 hónappal a beavatkozás után) során használják.
|
A CTSPC elemeit úgy alakították ki, hogy mérjék a tanárok és a diákok attitűdjét az erőszakos fegyelmezési módszerekhez az iskolában.
|
A CTSPC adaptált változatát a T 1 (alapállapot, a beavatkozás előtt) és a T2 (utókövetés, 3 hónappal a beavatkozás után) során használják.
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Publikációk és hasznos linkek
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (TÉNYLEGES)
Elsődleges befejezés (TÉNYLEGES)
A tanulmány befejezése (TÉNYLEGES)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (TÉNYLEGES)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (TÉNYLEGES)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- ICC-T-2017-Uganda
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .