Zapobieganie Przemocy Wobec Dzieci
Rozpowszechnienie, konsekwencje i zapobieganie przemocy wobec dzieci w południowo-zachodniej Ugandzie
Szkoła, obok domu, często jest drugim ważnym środowiskiem rozwoju i edukacji dzieci i młodzieży. Uczniowie spędzają w szkole dużą część swojego życia. Powtarzają się jednak przypadki przemocy wobec dzieci i surowych środków dyscyplinarnych stosowanych w domu i szkole. Może to skutkować negatywnymi konsekwencjami. Stąd priorytetem stają się strategie zapobiegania stosowaniu surowej dyscypliny w szkołach.
Dlatego w punkcie wyjścia tego badania badacze zbadają rozpowszechnienie i konsekwencje przemocy wobec dzieci w południowo-zachodniej Ugandzie. Badanie zostanie przeprowadzone w szkołach iw zakresie powszechnych środków dyscyplinarnych stosowanych przez nauczycieli oraz zbadane zostanie postrzeganie nauczycieli i uczniów w odniesieniu do powszechnie stosowanych i doświadczonych środków dyscyplinarnych.
W drugiej fazie śledczy wdrożą i ocenią skuteczność interwencji mającej na celu ograniczenie stosowania surowych i brutalnych środków dyscyplinarnych w szkołach. Szkolenie ICC-T w dłuższej perspektywie ma na celu budowanie lepszych relacji między uczniami a nauczycielami. Na podstawie studiów wykonalności oczekuje się, że interwencja ICC-T zaowocuje lepszymi relacjami nauczyciel-uczeń, zmianą postaw i zachowań nauczycieli dotyczących stosowania brutalnych środków dyscyplinarnych w środowisku szkolnym.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Uczestnicy badania (tj. nauczyciele i uczniowie) będą rekrutowani z sześciu dystryktów w południowo-zachodniej Ugandzie. Próba obejmie 12 rządowych szkół średnich, z których zostanie zrekrutowanych 60 uczniów i 15-25 nauczycieli. Ostateczna próba będzie liczyć 720 uczniów i 180-300 nauczycieli. Badacze ocenią dane w punkcie wyjściowym (tj. przed interwencją) i trzy miesiące po interwencji.
Środki badawcze obejmą następujące tematy: dane społeczno-demograficzne, powszechne środki dyscyplinarne stosowane w domu iw szkole, problemy ze zdrowiem psychicznym uczniów, postawy uczniów i nauczycieli wobec brutalnych środków dyscyplinarnych oraz narażenie uczniów na przemoc rówieśniczą i przemoc seksualną. Kwestionariusz dla nauczycieli będzie zawierał dodatkowe pozycje mierzące stosunek do nauczania i stres nauczycieli. Dodatkowo śledczy ocenią również zapotrzebowanie, akceptację i wykonalność szkolenia.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Southwestern Uganda
-
Mbarara, Southwestern Uganda, Uganda
- Government-aided secondary schools
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Pisemna świadoma zgoda (w przypadku osób niepełnoletnich przez rodziców i osoby niepełnoletnie)
Kryteria wyłączenia:
- Ostre zatrucie lekami lub alkoholem
- Ostre zaburzenie psychotyczne
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: ZAPOBIEGANIE
- Przydział: LOSOWO
- Model interwencyjny: SILNIA
- Maskowanie: POJEDYNCZY
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
EKSPERYMENTALNY: ICC-T
Interwencja: Kompetencje interakcji z dziećmi - dla nauczycieli (ICC-T) 5,5 dnia z 8 godzinami szkolenia dla nauczycieli.
Podstawowe elementy szkolenia obejmują interakcję nauczyciel-uczeń, zapobieganie maltretowaniu, skuteczne strategie dyscyplinowania, identyfikowanie i wspieranie obciążonych uczniów oraz wdrażanie materiałów szkoleniowych w środowisku szkolnym
|
Podstawowe elementy szkolenia obejmują interakcję nauczyciel-uczeń, zapobieganie maltretowaniu, skuteczne strategie dyscyplinowania, identyfikowanie i wspieranie obciążonych uczniów oraz wdrażanie materiałów szkoleniowych w środowisku szkolnym.
|
|
NIE_INTERWENCJA: Szkoły kontroli
Szkoła kontrolna nie otrzymuje żadnej interwencji.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana w stosowaniu surowej dyscypliny przez nauczycieli
Ramy czasowe: CTSPC będzie stosowany w T1 (poziom wyjściowy, przed interwencją) i T2 (kontynuacja, 3 miesiące po interwencji)
|
W przypadku nauczycieli Skala Taktyki Konfliktu w wersji Rodzic-Dziecko (CTSPC) oceni stosowanie przez nauczycieli brutalnych środków dyscyplinarnych wobec uczniów w okolicy szkoły.
|
CTSPC będzie stosowany w T1 (poziom wyjściowy, przed interwencją) i T2 (kontynuacja, 3 miesiące po interwencji)
|
|
Zmiana narażenia ucznia na surową dyscyplinę ze strony nauczycieli
Ramy czasowe: CTSPC zostanie zastosowany w T1 (poziom wyjściowy, przed interwencją) i T2 (kontynuacja, 3 miesiące po interwencji)
|
Wersja Skali Taktyki Konfliktu Rodzic-Dziecko (CTSPC) oceni zgłaszane przez uczniów doświadczenia związane z brutalną dyscypliną w szkołach.
|
CTSPC zostanie zastosowany w T1 (poziom wyjściowy, przed interwencją) i T2 (kontynuacja, 3 miesiące po interwencji)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana stanu zdrowia psychicznego ucznia
Ramy czasowe: SDQ zostanie użyte w (linia wyjściowa, przed interwencją) i T2 (kontynuacja, 3 miesiące po interwencji)
|
Kwestionariusz Sił i Trudności (SDQ) oceni problemy związane z internalizacją i eksternalizacją uczniów.
SDQ będzie używany w T1 i T2.
|
SDQ zostanie użyte w (linia wyjściowa, przed interwencją) i T2 (kontynuacja, 3 miesiące po interwencji)
|
|
Zmiana postaw nauczycieli wobec surowej dyscypliny
Ramy czasowe: Dostosowana wersja CTSPC będzie stosowana w T1 (poziom wyjściowy, przed interwencją) i T2 (kontynuacja, 3 miesiące po interwencji)
|
Pozycje CTSPC zostały dostosowane do pomiaru postaw nauczycieli i uczniów wobec brutalnych metod dyscyplinowania w szkole.
|
Dostosowana wersja CTSPC będzie stosowana w T1 (poziom wyjściowy, przed interwencją) i T2 (kontynuacja, 3 miesiące po interwencji)
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Publikacje i pomocne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)
Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)
Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- ICC-T-2017-Uganda
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .