Adult Broad Learning Experiment (ABLE): Feasibility Study (ABLE)
15. februar 2018 opdateret af: Rachel Wu, University of California, Riverside
Denne undersøgelse evaluerer gennemførligheden af at tilmelde og fastholde ældre voksne i en 15-ugers intervention, der vil implementere seks faktorer fra tidlige barndomserfaringer: individualiseret stillads (med en lydhør lærer), tilgivende miljø (der giver eleven mulighed for at begå og lære af fejl), væksttankegang (at tro på, at evner kan udvikle sig med indsats), åbensindet læring (udforskning af nye erfaringer), seriøst engagement i læring (vedtagelse af en "lærende" livsstil) og indlæring af flere færdigheder samtidigt.
Disse seks faktorer vil blive implementeret via samtidige klasser på UCR Extension Center (OSHER Lifelong Learning Institute).
Studieoversigt
Status
Ukendt
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Forventet)
22
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
California
-
Riverside, California, Forenede Stater, 92521
- University of California, Riverside
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
55 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)
Tager imod sunde frivillige
Ja
Køn, der er berettiget til at studere
Alle
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- 55 år eller ældre
- Flydende engelsk
- Er ikke blevet diagnosticeret med en kognitiv tilstand (f.eks. mild kognitiv svækkelse, Alzheimers og demens)
- I øjeblikket ikke oplever en psykisk lidelse (f.eks. angst, depression, skizofreni)
- Har normalt øjensyn eller korrigeret til normalt øjensyn
- Ikke dygtig til nogen af de tre færdigheder, der vil blive undervist under interventionen. Færdigheder vil blive bestemt af deltagernes selvrapportering af deres erfaring med hver færdighed. Kun potentielle deltagere, der selv rapporterer at have mindre end et eller flere års erfaring med nogen af de tre færdigheder inden for de seneste 10 år eller at have mindre end 5 års erfaring for mere end 50 år siden, vil blive betragtet som værende "uvante" med denne færdighed (eller færdigheder) og vil være kvalificeret til at deltage i undersøgelsen.
Eksklusionskriterier: n/a
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Grundvidenskab
- Tildeling: Ikke-randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Interventionsarm
Denne arm vil blive tilmeldt interventionen.
|
Denne intervention implementerer seks faktorer fra tidlige barndomserfaringer: individualiseret stillads (at have en lydhør lærer), tilgivende miljø (lader eleven begå og lære af fejl), væksttankegang (at tro på, at evner kan udvikle sig med indsats), åbensindet læring ( udforske nye erfaringer), seriøs forpligtelse til at lære (vedtage en "lærende" livsstil) og lære flere færdigheder samtidigt.
|
|
Ingen indgriben: Ingen interventionsarm
Denne arm vil blive tilmeldt en kontrolgruppe uden kontakt.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Screening-til-tilmelding-forhold
Tidsramme: Begyndelsen af interventionen (uge 1)
|
Antal deltagere vi screener i forhold til antallet af deltagere, der tilmelder sig
|
Begyndelsen af interventionen (uge 1)
|
|
Interventionsoverholdelse
Tidsramme: Gennem hele interventionen (15 uger)
|
Mængde af hjemmearbejde logget og klassedeltagelse
|
Gennem hele interventionen (15 uger)
|
|
Nydelse af interventionsaktiviteter
Tidsramme: Uge 15
|
Vurderet via et kort spørgeskema med 4 spørgsmål oprettet af vores forskerteam.
Interval: 4-24, opsummeret på tværs af 4 spørgsmål.
|
Uge 15
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Executive funktion
Tidsramme: Pre-test til post-test (15 uger: uge 1; uge 15)
|
Målt med NIH EXAMINER batteri
|
Pre-test til post-test (15 uger: uge 1; uge 15)
|
|
Bredt læringsspørgeskema for voksne
Tidsramme: Pre-test til post-test (15 uger: uge 1; uge 15)
|
Nyt spørgeskema udviklet af PI
|
Pre-test til post-test (15 uger: uge 1; uge 15)
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Samarbejdspartnere
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
5. december 2017
Primær færdiggørelse (Forventet)
13. december 2018
Studieafslutning (Forventet)
13. december 2019
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
28. januar 2018
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
15. februar 2018
Først opslået (Faktiske)
19. februar 2018
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
19. februar 2018
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
15. februar 2018
Sidst verificeret
1. februar 2018
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- 1320181
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Eksperiment med bred læring for voksne (ABLE)
-
UCSF Benioff Children's Hospital OaklandNational Heart, Lung, and Blood Institute (NHLBI)AfsluttetAnæmi, seglcelleForenede Stater