Effektiviteten af kognitiv adfærdsbaseret psykoedukation hos universitetsstuderende med smartphonetilknytning
Denne undersøgelse har til formål at bestemme effektiviteten af gruppepsyko-uddannelsesprogrammet, som er udarbejdet som "kognitiv adfærdsbaseret", på universitetsstuderendes smartphone-afhængighedsniveauer. Forskningen vil blive udført på studerende, der studerer ved en privat fond Universitet i akademiåret 2019-2020. I denne undersøgelse vil præ-test-finale testkontrolgruppe og opfølgende målt eksperimentelt mønster blive brugt til at bestemme effekten af psyko-uddannelsesprogram på smartphone-afhængighedsniveauer for universitetsstuderende.
En personlig informationsformular og smartphone-afhængighedsskala vil blive anvendt på studerende, der accepterer at deltage i undersøgelsen. Ved at analysere dataresultaterne opnået fra dataindsamlingsværktøjerne og passere den fastsatte grænseværdi, vil 94 personer blive tilfældigt udvalgt, inklusive 47 eksperimenter og 47 kontrolgrupper, blandt dem, der scorede højt på smartphone-afhængighedsskalaen gennem SPSS-programmet ved hjælp af power analysemetode. Eleverne vil blive informeret om kognitiv adfærdsbaseret psykoedukation og vil blive spurgt, om de ønsker at deltage i træningen. Psykoedukation Praksis 1 dag om ugen, 60-90 min. sessioner vil tage 8 uger. Ved afslutningen af træningen vil den afsluttende test blive anvendt på forsøgs- og kontrolgruppen. 3. og 6. måneds opfølgningsmålinger er planlagt til at blive udført med mellemrum i slutningen af måneden.
I litteraturen er det observeret, at antallet af interventionsstudier er meget lille, og der er ikke nået klare konklusioner. Derudover er behandlingen af smartphone-afhængighed i Tyrkiet med kognitiv-adfærdsmæssig tilgangsbaseret gruppepsykoedukationsprogram ikke blevet undersøgt før. I vores land, hvor smartphone afhængighed stiger hver dag, er vigtigheden af interventionsindsats på dette område tydelig. Det forventes, at interventionsstudiet om afhængighedsreduktion vil være støttende for forskere og vil være gavnligt for mennesker, der har brug for støtte til smartphone-afhængighed. I den henseende menes det, at det vil være et vejledende arbejde for fremtidige kliniske og akademiske studier.
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
İstanbul, Kalkun, 34570
- Marmara University
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
At være over 18 år Højere score på smartphone-afhængighedsskalaen
Ekskluderingskriterier:
-
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Støttende pleje
- Tildeling: N/A
- Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Bord
|
Psykoedukation Praksis 1 dag om ugen, 60-90 min.
sessioner vil tage 8 uger.
Ved afslutningen af træningen vil den afsluttende test blive anvendt på forsøgs- og kontrolgruppen.
3. og 6. måneds opfølgningsmålinger er planlagt til at blive udført med mellemrum i slutningen af måneden.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Smartphone Addiction Scale-Short Form
Tidsramme: 20 minutter
|
mart Phone Addiction Scale Short Form: Smartphone Addiction Scale er en 6-punkts Likert-skala bestående af 10 genstande udviklet af Kwon et al. (Kwon M, et al. 2013) for at bestemme smartphone-afhængighed hos unge.
Dens tyrkiske gyldighed og pålidelighed blev lavet af Noyan et al.
Enkeltpersoner læser punkterne og hvor gyldige punkterne er for dem, "1-Jeg er meget uenig", "2-Jeg er ikke enig", "3-Jeg er delvist uenig", "4-Jeg er delvist enig", "5- De træffe en beslutning ved at markere en karakter, der inkluderer "Jeg er enig", "6-Meget enig" Skalaresultater varierer mellem 10-60.
Jo højere score opnået fra testen, jo højere er risikoen for afhængighed.
Skalaen har en enkelt faktor og har ikke underskalaer.
Cut-off score er 31 for mænd og 33 for kvinder (Kim S, Kim R. A, 2002).
De, der scorer 31 point for mandlige deltagere og 33 point for kvindelige deltagere, inddeles i to grupper som 'smartphone-misbrugere', og deltagere under disse point er 'ikke smartphone-afhængige'.
|
20 minutter
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Efterforskere
- Studiestol: Ayşe Tanşu, PhD student
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- Ayse Tansu
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med psyko-pædagogisk program
-
Brittany L SmallsNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Diseases (NIDDK)AfsluttetType 2 diabetesForenede Stater
-
University of MalayaAfsluttet
-
London School of Hygiene and Tropical MedicineMedical Research Council Unit, The Gambia; Nova Scotia Gambia Association... og andre samarbejdspartnereAfsluttet
-
Brittany L SmallsNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Diseases (NIDDK)Afsluttet
-
Akdeniz UniversityAfsluttetSygeplejerskers opfattelse af intentionalitet | Intentionalitetens Facilitatorer | hindringerne for intentionalitet | Effektiviteten af Mindful Caring Education ProgramKalkun
-
University of Arkansas, FayettevilleNational Cancer Institute (NCI); University of California, Los Angeles; Thomas... og andre samarbejdspartnereAktiv, ikke rekrutterendeSygdomme, der kan forebygges ved vaccination | Human Papilloma VirusForenede Stater
-
Mutah UniversityAfsluttet
-
National Healthcare Group, SingaporeTan Tock Seng HospitalAfsluttetDiabetespatienter, Gamification, DiabetikeruddannelseSingapore
-
March of Dimes, CanadaHamilton Health Sciences CorporationAfsluttet
-
Lawson Health Research InstituteOntario Brain InstituteAfsluttetEpilepsi, generaliseretCanada