Efektivita psychoedukace založené na kognitivním chování u vysokoškoláků pomocí smartphonu

Tato studie si klade za cíl zjistit efektivitu skupinového psychoedukačního programu, který je připraven jako „založený na kognitivním chování“, na úrovni závislosti vysokoškoláků na chytrých telefonech. Výzkum bude proveden na studentech studujících na soukromé nadační univerzitě v akademickém roce 2019-2020. V této studii bude kontrolní skupina před testem a závěrečným testem a následný měřený experimentální vzor použit k určení účinku psychoedukačního programu na úroveň závislosti vysokoškolských studentů na chytrém telefonu.

Na studenty, kteří souhlasí s účastí ve studii, se použije formulář pro osobní údaje a škála závislosti na chytrém telefonu. Analýzou výsledků dat získaných z nástrojů pro sběr dat a překročením stanovené limitní hodnoty bude náhodně vybráno 94 lidí, včetně 47 experimentů a 47 kontrolních skupin, z těch, kteří dosáhli vysokého skóre na škále závislosti na chytrých telefonech prostřednictvím programu SPSS využívajícího sílu analytická metoda. Studenti budou informováni o kognitivně behaviorální psychoedukaci a budou dotázáni, zda si přejí účastnit se školení. Psychoedukační praxe 1 den v týdnu, 60-90 min. sezení potrvají 8 týdnů. Na konci školení bude závěrečný test aplikován na experimentální a kontrolní skupinu. Kontrolní měření ve 3. a 6. měsíci se plánuje provádět přerušovaně na konci měsíce.

V literatuře se uvádí, že počet intervenčních studií je velmi malý a nebylo dosaženo jasných závěrů. Navíc léčba závislosti na chytrých telefonech v Turecku pomocí skupinového psychoedukačního programu založeného na kognitivně-behaviorálním přístupu nebyla dosud studována. V naší zemi, kde se závislost na chytrých telefonech každým dnem zvyšuje, je význam intervenčních snah v této oblasti jasný. Očekává se, že intervenční studie o snižování závislosti bude podpůrná pro výzkumníky a bude přínosná pro lidi, kteří potřebují podporu pro závislost na chytrých telefonech. V tomto ohledu se má za to, že půjde o vodítko pro budoucí klinické a akademické studie.