Dramastøttet patientrolleoplevelse af sygeplejestuderende
Effekten af drama-understøttet "patientrolle"-erfaring på sygeplejestuderendes empati og altruisme niveauer: en randomiseret kontrolleret undersøgelse
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Denne forskning blev designet som en prætest-posttest regulær parallel-gruppe, en randomiseret kontrolleret eksperimentel undersøgelse for at bestemme effekten af drama-understøttet "patientrolle"-oplevelse på sygeplejestuderendes empati og altruisme niveauer.
Forskningens hypoteser; H1_0: De sygeplejestuderendes empatiniveau, der oplevede den dramaunderstøttede "patientrolle", var ikke anderledes end i kontrolgruppen.
H1_1: De sygeplejestuderendes empatiniveau, som oplevede den dramaunderstøttede "patientrolle", var anderledes end i kontrolgruppen.
H2_0: Altruismeniveauet hos de sygeplejestuderende, der oplevede den drama-understøttede "patientrolle", var ikke anderledes end i kontrolgruppen.
H2_1: Altruismeniveauerne hos de sygeplejestuderende, der oplevede den drama-understøttede "patientrolle", var anderledes end i kontrolgruppen.
Forskningens sted og funktioner:
Forskningen vil blive udført på Necmettin Erbakan University Fakultet for Sygepleje. Der er et sygeplejefagligt færdighedslaboratorium bestående af 3 værelser og ti senge i fakultetsbygningen. Derfor er det hensigtsmæssigt at forske i et laboratoriemiljø.
Studiegruppe:
Studiegruppen består af andetårsstuderende (N=158), der studerer ved Necmettin Erbakan University, Sygeplejefakultetet, Institut for Sygepleje i studieåret 2021-2022.
Forskningens etiske dimension. Nødvendige tilladelser blev indhentet fra Necmettin Erbakan University Meram Medical Faculty, Non-Fharmaceutical and Medical Device Research Ethics Committee (dato/beslutning nr.: 22.05.2020/2536) og Necmettin Erbakan University Nursing Faculty til gennemførelse af undersøgelsen . Skriftlig tilladelse blev indhentet fra Aygül Yanık, som udførte Jefferson Empathy Scale for Nursing Students (2014). Skriftlig tilladelse blev indhentet fra hr. Ümmet, Ekşi og Otrar, som udviklede altruismeskalaen (2013). Informeret samtykke vil blive opnået fra de studerende, der deltager i forskningen, før ansøgningen påbegyndes. Efter gennemførelsen af undersøgelsen vil der blive tilrettelagt træning i empati og altruisme i sygepleje, og der vil blive givet et deltagelsesbevis til alle studerende, der deltager i forskningen.
Dataindsamling:
Data fra forskningen vil blive indsamlet mellem november 2021 og februar 2022. Studerende, der accepterer undersøgelsen, udfylder dataarket, Altruismeskala (prætest) og Jefferson Empathy Scale for Nursing Students (prætest) i klasseværelset. Studerende vil blive tilfældigt tildelt interventions- og kontrolgrupperne, stratificeret efter køn (random.org vil generere tilfældige tal). Studerende i interventionsgruppen vil deltage i 3-timers dramaworkshops før "patientrollen"-oplevelsen. Efter at de studerende har oplevet patientrollen under vejledning af forskere i færdighedslaboratorierne på Necmettin Erbakan University Nursing Faculty, vil de genopfylde Altruismeskalaen og empatiskalaen som en posttest (1 måned efter interventionen). Skalaerne vil blive udfyldt igen i slutningen af den 3. måned for at overvåge ændringen i elevernes empati og altruisme. Eleverne i kontrolgruppen vil udfylde Introduktionskarakteristika-skemaet, Altruisme-skalaen og Empati-skalaen samtidigt med interventionsgruppen uden nogen intervention, og derefter Altruisme-skalaen og Empati-skalaen i slutningen af 1. og 3. måned. Af etiske årsager vil villige studerende i kontrolgruppen, efter at forskningsdataene er indsamlet, opleve patientrollen.
Statistisk analyse af data:
Parametriske eller ikke-parametriske tests vil blive anvendt i overensstemmelse med beskrivende statistikker, såsom antallet af procent gennemsnitlige standardafvigelse i SPSS-programmet (Statistical Package For Social Science) og normalitetstestresultater af dataene. De opnåede resultater vil blive fortolket i henhold til signifikansniveauet p <0,05.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Konya, Kalkun
- Necmettin Erbakan University Faculty of Nursing
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- andenårs sygeplejerskestuderende
Ekskluderingskriterier:
- har en historie med hospitalsindlæggelse
- har en kronisk sygdom
- arbejder som sygeplejerske
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Grundvidenskab
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Drama
Studerende i interventionsgruppen vil fungere som patienten og handle den case, de får.
Sygepleje, der skal ydes af en professionel sygeplejerske til den studerende, der skal spille rollen som patient i overensstemmelse med casens indhold, omfatter at hjælpe patienten (eleven) med at spise, udføre personlig hygiejne (mundpleje mv.), klæde sig på og bevæge sig.
Casens indhold vil ikke blive delt med eleverne på forhånd, og eleven skal ikke foretage nogle indledende forberedelser.
Dog vil der ti minutter før praksisstart blive forklaret for de studerende, hvilke situationer der forventes at blive fremstillet som den i casen angivne patient.
Kompetencelaboratoriet vil blive brugt som tre separate patientrum (med to eller tre patienter), hvor studerende i rollen som indlagte vil modtage pleje af en professionel sygeplejerske.
Hver elev vil kun opleve patientrollen én gang.
|
Eleverne deltog i 3 timers dramaaktiviteter og spillede rollen som en patient, hvis basale behov såsom ernæring, påklædning og mundpleje blev opfyldt af sygeplejersken, der lå ned i 4 timer i færdighedslaboratoriet.
|
|
Ingen indgriben: Styring
Eleverne i kontrolgruppen udfylder dataarket, Altruisme-skalaen og Empathy-skalaen samtidigt med interventionsgruppen, uden nogen intervention, og derefter Altruisme-skalaen og Empati-skalaen på 1. og 3. måned.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Jefferson Empathy Scale for sygeplejestuderende
Tidsramme: Ændring fra empatiniveauer hos elever på en og tredje måned fra baseline
|
1.
Jefferson Empathy Scale for sygeplejestuderende: Hojat et al. (2001) for læger og tilpasset til sygeplejestuderende af Ward (2009).
Skalaen for sygeplejestuderende blev tilpasset til tyrkisk af Yanık og Saygılı (2014), og dens validitet og pålidelighed blev fastslået.
Den originale skala bestod af 20 emner og tre underdimensioner.
Den tyrkiske version består af 3 underdimensioner (fange patientens synspunkt, medfølende omsorg, sætte dig selv i patientens sted) og 18 genstande, som i originalen.
Skalaen er en 7-punkts Likert-type (1=helt uenig, 7=meget enig) og scores mellem 18-126.
Punkterne 1, 3, 6, 7, 8, 11, 12, 14, 18 og 19 er omvendt scoret på skalaen.
Jo højere score, jo højere grad af empati.
Det er blevet rapporteret, at den samlede Cronbach alfa-værdi af skalaen blev beregnet til 0,73.
Denne skala vil blive udfyldt i løbet af undersøgelsens præ-test, post-test og opfølgningsfaser
|
Ændring fra empatiniveauer hos elever på en og tredje måned fra baseline
|
|
Altruisme skala
Tidsramme: Ændring fra alturisme niveauer for studerende på en og tredje måned fra baseline.
|
2. Altruismeskala: Skalaen udviklet af Ümmet, Ekşi og Otrar (2013) til at måle individers altruistiske adfærd har syv underdimensioner (deltagelse i frivillige aktiviteter, økonomisk bistand, assistance i traumatiske situationer, bistand til ældre/patienter , assistance baseret på fysisk styrke, i uddannelsesprocessen).
Det er en 5-punkts Likert-skala (1=Jeg er meget uenig, 2=Uenig, 3=Jeg er uenig, 4=Jeg er enig, 5=Jeg er helt enig) bestående af 38 punkter (hjælp, hjælp fra en følelse af nærhed) og 38 genstande.
Den samlede Cronbach Alpha-værdi af skalaen blev angivet til 0,81.
Der er ingen omvendt punkt og afskæringspunkt i skalaen, og en høj score (min: 38- max: 190) indikerer høj altruisme.
Denne skala vil blive udfyldt under undersøgelsens præ-test, post-test og opfølgningsfaser.
|
Ændring fra alturisme niveauer for studerende på en og tredje måned fra baseline.
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Samarbejdspartnere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Gülden Basit, RN, PhD, Necmettin Erbakan University Faculty of Nursing
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- 21129001
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .