Опыт студентов-медсестер в роли пациента, поддерживаемый драмой
Влияние драматического опыта «роли пациента» на уровни эмпатии и альтруизма студентов-медсестер: рандомизированное контролируемое исследование
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Это исследование было разработано как регулярная параллельная группа до и после тестирования, рандомизированное контролируемое экспериментальное исследование для определения влияния драматического опыта «роли пациента» на уровни эмпатии и альтруизма студентов-медсестер.
Гипотезы исследования; H1_0: Уровни эмпатии студентов-медсестер, которые испытали «роль пациента», поддерживаемую драмой, не отличались от таковых в контрольной группе.
H1_1: Уровни эмпатии студентов-медсестер, которые испытали «роль пациента», поддерживаемую драмой, отличались от таковых в контрольной группе.
H2_0: Уровни альтруизма студентов-медсестер, которые испытали «роль пациента» с поддержкой драмы, не отличались от таковых в контрольной группе.
H2_1: Уровни альтруизма студентов-медсестер, которые испытали «роль пациента», поддерживаемую драмой, отличались от таковых в контрольной группе.
Место и особенности исследования:
Исследование будет проводиться на факультете сестринского дела Университета Неджметтин Эрбакан. В здании факультета находится лаборатория навыков сестринского дела, состоящая из 3 кабинетов и десяти коек. Соответственно, целесообразно исследовать лабораторную среду.
Исследовательская группа:
Учебная группа состоит из студентов второго курса (N = 158), обучающихся в Университете Неджметтин Эрбакан, факультет сестринского дела, отделение сестринского дела в 2021-2022 учебном году.
Этический аспект исследования. Необходимые разрешения были получены от Медицинского факультета Мерам Университета Некметтин Эрбакан, Комитета по этике исследований нефармацевтических и медицинских устройств (дата/решение №: 22.05.2020/2536) и Факультета медсестер Университета Некметтин Эрбакан для проведения исследования. . Письменное разрешение было получено от Айгюль Янык, которая провела шкалу эмпатии Джефферсона для студентов-медсестер (2014 г.). Письменное разрешение было получено от г-на Юммета, Экши и Отрара, которые разработали шкалу альтруизма (2013 г.). Информированное согласие будет получено от студентов, участвующих в исследовании, до подачи заявки. После проведения исследования будет организован тренинг по эмпатии и альтруизму в сестринском деле, и всем студентам, участвующим в исследовании, будет выдан сертификат об участии.
Сбор данных:
Данные исследования будут собираться в период с ноября 2021 года по февраль 2022 года. Учащиеся, принявшие участие в исследовании, заполняют таблицу данных, Шкалу альтруизма (предварительное тестирование) и Шкалу эмпатии Джефферсона для студентов-медсестер (предварительное тестирование) в классе. Студенты будут случайным образом распределены по группам вмешательства и контроля, стратифицированным по половому признаку (random.org будет генерировать случайные числа). Учащиеся группы вмешательства посетят 3-часовые драматические мастер-классы перед тем, как испытать «роль пациента». После того, как студенты испытают роль пациента под наблюдением исследователей в лабораториях навыков факультета сестринского дела Университета Некметтина Эрбакана, они повторно заполнят шкалу альтруизма и шкалу эмпатии в качестве посттеста (через 1 месяц после вмешательства). Шкалы будут снова заполнены в конце 3-го месяца, чтобы отслеживать изменение уровня эмпатии и альтруизма студентов. Учащиеся контрольной группы будут заполнять Анкету вводных характеристик, Шкалу альтруизма и Шкалу эмпатии одновременно с группой вмешательства, без какого-либо вмешательства, а затем Шкалу альтруизма и Шкалу эмпатии в конце 1-го и 3-го месяцев. По этическим причинам после сбора данных исследования желающие студенты из контрольной группы испытают на себе роль пациента.
Статистический анализ данных:
Параметрические или непараметрические тесты будут применяться в соответствии с описательной статистикой, такой как число процентов среднего стандартного отклонения в программе SPSS (Статистический пакет для социальных наук) и результаты проверки данных на нормальность. Полученные результаты будут интерпретированы в соответствии с уровнем значимости p<0,05.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Konya, Турция
- Necmettin Erbakan University Faculty of Nursing
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- студентка второго курса мед.
Критерий исключения:
- есть история госпитализации
- иметь хроническое заболевание
- работаю медсестрой
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Фундаментальная наука
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Драма
Студенты в группе вмешательства будут выступать в роли пациентов и разыгрывать предоставленный им случай.
Сестринский уход, оказываемый профессиональной медицинской сестрой студенту, который будет играть роль пациента в соответствии с содержанием дела, включает в себя помощь пациенту (студенту) в приеме пищи, выполнении личной гигиены (уход за полостью рта и т.п.), одевании и передвижении.
Содержание кейса не будет сообщаться учащимся заранее, и учащемуся не нужно будет делать какие-либо предварительные приготовления.
Тем не менее, за десять минут до начала практики студентам объясняются ситуации, которые предполагается изобразить в качестве пациента, указанного в кейсе.
Лаборатория навыков будет использоваться как три отдельные палаты для пациентов (с двумя или тремя пациентами), в которых студенты в роли стационарных пациентов будут получать помощь профессиональной медсестры.
Каждый студент испытает роль пациента только один раз.
|
Студенты участвовали в 3-х часовых драматических действиях и играли роль пациента, основные потребности которого, такие как питание, одевание и уход за полостью рта, удовлетворялись медсестрой, лежащей в течение 4 часов в лаборатории навыков.
|
|
Без вмешательства: Контроль
Учащиеся контрольной группы заполняют лист данных, Шкалу альтруизма и Шкалу эмпатии одновременно с группой вмешательства, без какого-либо вмешательства, а затем Шкалу альтруизма и Шкалу эмпатии в 1-й и 3-й месяцы.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала эмпатии Джефферсона для студентов-медсестер
Временное ограничение: Изменение уровня эмпатии учащихся через один и третий месяцы по сравнению с исходным уровнем
|
1.
Шкала эмпатии Джефферсона для студентов-медсестер: Hojat et al. (2001) для врачей и адаптировано Уордом (2009) для студентов-медсестер.
Шкала для студентов-медсестер была адаптирована для турецкого языка Яныком и Сайгылы (2014 г.), и были установлены ее достоверность и надежность.
Первоначальная шкала состояла из 20 пунктов и трех подразмеров.
Турецкая версия состоит из 3 поднаправлений (уловить точку зрения пациента, сострадательная забота, поставить себя на место пациента) и 18 пунктов, как и в оригинале.
Шкала представляет собой 7-балльную шкалу Лайкерта (1 = совершенно не согласен, 7 = полностью согласен) и оценивается в диапазоне от 18 до 126.
Пункты 1, 3, 6, 7, 8, 11, 12, 14, 18 и 19 оцениваются по шкале в обратном порядке.
Чем выше балл, тем выше уровень эмпатии.
Сообщалось, что общее значение альфа Кронбаха по шкале было рассчитано как 0,73.
Эта шкала будет заполнена во время предтестового, посттестового и последующего этапов исследования.
|
Изменение уровня эмпатии учащихся через один и третий месяцы по сравнению с исходным уровнем
|
|
Шкала альтруизма
Временное ограничение: Изменение уровня альтуризма студентов через один и третий месяцы от исходного уровня.
|
2. Шкала альтруизма. Шкала, разработанная Юмметом, Экши и Отраром (2013) для измерения альтруистического поведения людей, имеет семь подпараметров (участие в волонтерской деятельности, финансовая помощь, помощь в травмирующих ситуациях, помощь пожилым людям/пациентам). , помощь, основанная на физической силе, в образовательном процессе).
Это 5-балльная шкала типа Лайкерта (1=категорически не согласен, 2=не согласен, 3=затрудняюсь ответить, 4=согласен, 5=полностью согласен), состоящая из 38 пунктов (помощь, помощь, возникающая из чувства близости) и 38 пунктов.
Общее значение альфа Кронбаха по шкале было указано как 0,81.
В шкале нет обратного пункта и точки отсечки, а высокий балл (минимум: 38-максимум: 190) указывает на высокий уровень альтруизма.
Эта шкала будет заполняться на дотестовом, посттестовом и последующем этапах исследования.
|
Изменение уровня альтуризма студентов через один и третий месяцы от исходного уровня.
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Соавторы
Следователи
- Главный следователь: Gülden Basit, RN, PhD, Necmettin Erbakan University Faculty of Nursing
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- 21129001
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .