gyldighed og pålidelighed af den tyrkiske version af den funktionelle mobilitetsskala ın ındıvıduals med cerebral parese (FMS)

BRUTTOMOTORISK FUNKTIONSKLASSERINGSSYSTEM (GMFCS):

Niveau I: Gåture uden begrænsninger. Niveau II: Gåture med restriktioner. Niveau III: Gåture med håndholdte mobilitetsredskaber. Niveau IV: Selvbevægelse er begrænset. Kan bruge et motoriseret mobilkøretøj. Niveau V: Transporteres i manuel kørestol. Forskelle mellem niveauer

Forskelle mellem niveau I og II:

Sammenlignet med børn/teenagere på niveau I har børn/teenagere på niveau II begrænsninger i gang og balance. De kan have brug for håndholdte mobilitetsredskaber, når de først lærer at gå. De kan bruge et mobilitetskøretøj på hjul til langdistanceture uden for hjemmet og i samfundet. De har brug for håndlister, når de går op og ned af trapper. Han har ikke evnen til at løbe og hoppe.

Forskelle mellem niveau II og III:

Børn og teenagere på niveau II kan gå uden håndholdt el-køretøj efter 4-års alderen (selvom de foretrækker at bruge det lejlighedsvis). Børn og unge i niveau III bruger håndholdte mobilitetsredskaber til at gå indendørs og bruge mobilitetsredskaber på hjul uden for hjemmet og i samfundet.

Forskelle mellem niveau III og IV:

Børn og teenagere i niveau III sidder alene eller har brug for meget nervøs ekstern støtte til at sidde, er mere selvstændige i stående forskydninger og går med et håndholdt el-køretøj. Børn/teenagere på niveau IV sidder funktionelt (normalt understøttet), men selvmobiliteten er begrænset. Børn og unge i niveau IV transporteres for det meste i en manuel kørestol eller bruger et motoriseret mobilkøretøj.

Forskelle mellem niveau IV og V:

Børn og teenagere på niveau V har alvorlige begrænsninger i bas- og trunkkontrol og har brug for omfattende teknologisk og fysisk assistance. Selvmobilitet opnås først, når barnet/den unge lærer at bruge en motoriseret kørestol (2).

PEDİATRİC EVALUERING AF DISABILITETSOPGAVE (PEDI):

Evaluerer dagligdagens aktiviteter (selvomsorg, mobilitet, social funktion) hos børn i alderen mellem 6 måneder og 7,5 år. PEDI er et omfattende klinisk vurderingsværktøj, der vurderer børns funktionsevne og ydeevne. Den første sektion, Sektionen Funktionelle færdigheder, består af 197 punkter og er en direkte måling af barnets funktionsevner. Underafsnittet Egenomsorg består i dette afsnit af 73 punkter, Mobilitetsunderafsnittet 59 og Sociale funktioner underafsnit 65 punkter. Barnet får point som "0=kan ikke" og "1=kan" for emnerne i dette afsnit. I slutningen af ​​hvert underafsnit opsummeres pointene for det pågældende afsnit, og den samlede score for funktionelle færdigheder (FB) opnås ved at tilføje pointene fra underafsnittene. Andet og tredje afsnit evaluerer hjælpen og formen for bistand fra pårørende. Det forekommer i egenomsorg, mobilitet og sociale funktioner. Evaluering med hjælp fra plejepersonalet bedømmes som selvstændig, observation, minimum, moderat, maksimum, komplet. Tilpasningsevaluering undersøges i 4 kategorier som ingen tilpasning, tilpasninger til barnet, rehabiliteringsredskaber og intensiv tilpasning. I denne undersøgelse vil mobilitetsafsnittet blive brugt (3).

ABILOCO- KIDS:

Det er en gyldig og pålidelig skala for bevægelsesevner defineret på 10 genstande. ABILOCO-KIDS, der måler mobilitet, blev oversat til tyrkisk og anvendt. ABİLOCO-kids spørgeskema bestående af ti spørgsmål blev udfyldt i henhold til oplysningerne givet af forældrene. Spørgsmålene bedømmes på en fem-trins skala. Umulig, vanskelig, let, (uobserveret aktivitet). Det kan anvendes til børn fra 5 år og derover. (4)

FUNKTIONEL MOBILITETSSKALA (FMS):

FMS klassificerer funktionel mobilitet hos børn med CP ved at klassificere evnen til at gå på tre specifikke afstande, 5, 50 og 500 meter, i henhold til behovet for hjælpemidler. Skalaen omfatter forskellige hjælpemidler såsom kørestole, rollatorer, krykker og stokke, og inkluderer også gang uden behov for hjælpemidler. Den bruger en seks-punkts ordinal skala (1-6) til at vurdere den nødvendige assistance på hver afstand, der afspejler afstande fra hjem, skole og samfund.

6 point, Uafhængig på alle overflader. Den bruger ingen ganghjælpemidler eller kræver hjælp fra en anden person, når den går på alle overflader, inklusive ujævne gulve. (fortove osv. og i et overfyldt miljø.)

5 point, Uafhængig af plane overflader. Bruger ikke ganghjælpemidler eller har brug for andres hjælp. Den skal bruge gelændere til trapper.

4 point, bruger en stok (en eller to). Går uden hjælp fra en anden person.

3 point bruger krykker uden andres hjælp.

2 point brug rollator uden andres hjælp.

1 point, Bruger kørestol. Kan stoppe for forflytninger, tage et par skridt assisteret af en anden person eller bruge en rollator.

C = Kravle: Barn kravler (5m) for at kunne bevæge sig rundt i huset.

N = ikke gyldig : For eksempel fuldfører barnet ikke distancen ( 500 m ) .(1)