MOVEOUT: A Cluster RCT Investigating Education Outside the Classroom (MOVEOUT)

På verdensplan er mange børn og unge utilstrækkeligt fysisk aktive, hvilket øger forekomsten af ​​ikke-smitsomme sygdomme og dårligt mentalt helbred i løbet af livet. Skoler er en vigtig ramme for at fremme fysisk aktivitet (PA), da børn og unge tilbringer en stor del af deres vågne timer i disse omgivelser. MOVEOUT-undersøgelsen har til formål at øge skolebaseret PA og velvære ved at implementere regelmæssig praksis med undervisning uden for klasseværelset (EOtC) i skoletiden. I EOtC flytter lærere undervisnings- og læringsaktiviteter til steder og omgivelser uden for skolebygningen, f.eks. byer og grønne områder, samfundsinstitutioner og private virksomheder, i overensstemmelse med læreplanens mål, indhold og forpligtelser. Formålet med EOtC er at fremme elevernes læring og trivsel gennem praktiske aktiviteter og brug af krop og sanser i autentiske situationer. Tværsnitsundersøgelser tyder på, at praksis af EOtC er positivt forbundet med mere moderat til kraftig PA for drenge og mere og lys-intensitet PA for piger. Kvasi-eksperimentelle undersøgelser viser yderligere en positiv effekt af regelmæssig praksis af EOtC på skolens motivation og trivsel uden at kompromittere den akademiske præstation. Imidlertid har ingen undersøgelser undersøgt effekten af ​​EOtC på PA, skolemotivation eller trivsel i et randomiseret kontrolleret design. Desuden er de specifikke pædagogiske og didaktiske elementer i EOtC-sessioner, der fremmer PA, skolens motivation og trivsel, ikke blevet undersøgt. Derfor er formålet med MOVEOUT at studere effekten på unges PA, skolemotivation og trivsel og de mekanismer af EOtC, der kan fremme PA, skolemotivation og trivsel i et randomiseret kontrolleret design.

Sammenlignet med tidligere studier giver MOVEOUT-studiet en metodisk forbedret og mere robust evaluering. Denne undersøgelse undersøger effektiviteten, mekanismerne og formidlende effekter af en EOtC-intervention, The TEACHOUT Intervention[1], i et randomiseret ventelistekontrolleret forsøg med klynge med 15 interventionsskoler og 15 kontrolskoler. Skoler skal have en eller flere klasser i klasse 4-10 (elever i alderen 10-16). Undersøgelsen vil undersøge hvilke pædagogiske og didaktiske elementer af EOtC, der er vigtige for at opnå mere PA, skolemotivation og trivsel for 1) alle unge, 2) unge med risiko for at blive overvægtige og 3) drenge og piger hver for sig. MOVEOUT vil give solid dokumentation for effekten af ​​EOtC og supplere teori på EOtC-pædagogik og didaktik, som er nødvendig i praksis og politik for at informere den allerede igangværende opskalering af EOtC, for eksempel i nordeuropæiske lande. Undersøgelsen udføres i partnerskab mellem de ansøgende institutioner og de deltagende skoler gennem alle faser.