MOVEOUT : un ECR en grappe sur l'éducation en dehors de la salle de classe (MOVEOUT)

À l'échelle mondiale, de nombreux enfants et adolescents sont insuffisamment actifs physiquement, ce qui augmente la prévalence des maladies non transmissibles et une mauvaise santé mentale tout au long de la vie. Les écoles sont un cadre important pour promouvoir l'activité physique (AP) car les enfants et les adolescents passent une grande partie de leurs heures d'éveil dans ce cadre. L'étude MOVEOUT vise à accroître l'AP et le bien-être en milieu scolaire en mettant en œuvre une pratique régulière de l'éducation en dehors de la salle de classe (EOtC) pendant les heures de classe. Dans l'EOtC, les enseignants déplacent les activités d'enseignement et d'apprentissage vers des lieux et des environnements extérieurs au bâtiment de l'école, par exemple, des espaces urbains et verts, des institutions sociétales et des entreprises privées, en accord avec les objectifs, le contenu et les obligations du programme. L'objectif de l'EOtC est de favoriser l'apprentissage et le bien-être des élèves par des activités pratiques et l'utilisation du corps et des sens dans des situations authentiques. Des études transversales suggèrent que la pratique de l'EOtC est positivement associée à une AP plus modérée à vigoureuse pour les garçons, et à une AP plus importante et de faible intensité pour les filles. Des études quasi-expérimentales démontrent en outre un effet positif de la pratique régulière de l'EOtC sur la motivation et le bien-être scolaires, sans compromettre les performances scolaires. Cependant, aucune étude n'a étudié l'effet de l'EOtC sur l'AP, la motivation scolaire ou le bien-être dans une conception contrôlée randomisée. De plus, les éléments pédagogiques et didactiques spécifiques des sessions EOtC qui favorisent l'AP, la motivation scolaire et le bien-être n'ont pas été étudiés. Par conséquent, l'objectif de MOVEOUT est d'étudier l'effet sur l'AP, la motivation scolaire et le bien-être des adolescents et les mécanismes de l'EOtC qui pourraient favoriser l'AP, la motivation scolaire et le bien-être dans une conception contrôlée randomisée.

Par rapport aux études précédentes, l'étude MOVEOUT fournit une évaluation méthodologiquement améliorée et plus robuste. Cette étude examine l'efficacité, les mécanismes et les effets médiateurs d'une intervention EOtC, l'intervention TEACHOUT[1], dans un essai contrôlé randomisé en grappes sur liste d'attente avec 15 écoles d'intervention et 15 écoles témoins. Les écoles devront avoir une ou plusieurs classes de la 4e à la 10e année (élèves âgés de 10 à 16 ans). L'étude examinera quels éléments pédagogiques et didactiques de l'EOtC sont importants pour obtenir plus d'AP, de motivation scolaire et de bien-être pour 1) tous les adolescents, 2) les adolescents à risque de surpoids et 3) les garçons et les filles séparément. MOVEOUT fournira des preuves solides de l'effet de l'EOtC et complétera la théorie sur la pédagogie et la didactique de l'EOtC, ce qui est nécessaire dans la pratique et la politique pour éclairer l'intensification déjà en cours de l'EOtC, par exemple dans les pays d'Europe du Nord. L'étude est menée en partenariat entre les institutions candidates et les écoles participantes à toutes les phases.