MOVEOUT：一项调查课堂外教育的随机对照试验 (MOVEOUT)

在全球范围内，许多儿童和青少年的身体活动不足，这增加了非传染性疾病的患病率和一生中心理健康状况不佳。 学校是促进身体活动 (PA) 的重要场所，因为儿童和青少年醒着的大部分时间都在学校度过。 MOVEOUT 研究旨在通过在上课时间定期实施课堂外教育 (EOtC) 来增加校本 PA 和幸福感。 在 EOTC 中，教师根据课程目标、内容和义务，将教学活动转移到校舍以外的地方和环境，例如城市和绿地、社会机构和私营公司。 EOtC 的目的是通过实际活动以及在真实情况下使用身体和感官来促进学生的学习和福祉。 横断面研究表明，EOtC 的实践与男孩更多的中等强度 PA 以及女孩更多和轻强度的 PA 正相关。 准实验研究进一步证明了 EOtC 的常规实践对学校动机和幸福感的积极影响，而不会影响学业成绩。 然而，尚无研究在随机对照设计中调查 EOtC 对 PA、学校动机或幸福感的影响。 此外，尚未研究 EOTC 会议中促进 PA、学校动机和福祉的具体教学和教学元素。 因此，MOVEOUT 的目的是研究对青少年的 PA、学校动机和幸福感的影响，以及 EOtC 在随机对照设计中可能促进 PA、学校动机和幸福感的机制。

与之前的研究相比，MOVEOUT 研究提供了方法学上改进且更稳健的评估。 本研究在 15 所干预学校和 15 所对照学校的集群随机候补名单对照试验中调查了 EOtC 干预（即 TEACHOUT 干预 [1]）的功效、机制和中介效应。 学校将需要有一个或多个 4-10 年级的班级（10-16 岁的学生）。 该研究将调查 EOTC 的哪些教学和教学要素对于 1) 所有青少年，2) 有超重风险的青少年，以及 3) 男孩和女孩分别获得更多的 PA、学校积极性和幸福感很重要。 MOVEOUT 将提供关于 EOTC 和补充理论对 EOTC 教学法和教学法的影响的确凿证据，这在实践和政策中是必需的，以便为已经在进行的 EOTC 扩大提供信息，例如在北欧国家。 该研究在所有阶段由申请机构和参与学校合作进行。