Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Kommunikationskompetence og tværfagligt samarbejde i geriatrisk sygepleje

12. marts 2022 opdateret af: Chia Jung Hsieh, National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Kommunikationskompetence og tværfagligt samarbejde i geriatrisk sygepleje: En deltagende aktionsforskning

Evnen til at kommunikere og samarbejde effektivt er afgørende i geriatrisk sygepleje. Sygeplejelærere manglede dog udforskningen af ​​udviklingen af ​​denne evne og undervisningsevaluering i tidligere undersøgelser. Efterforskerne brugte en systematisk proces til at undersøge metoder til at nå følgende mål: 1. Opdyrke en positiv holdning til ældre blandt sygeplejestuderende. 2. Forbedre sygeplejestuderendes kommunikationskompetence og interaktionsevner, når de leverer avancerede sundhedsydelser. 3. Forbedre professionelle sygeplejeinstruktørers undervisningsevner.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Evnen til at kommunikere og samarbejde effektivt er afgørende i geriatrisk sygepleje. Sygeplejelærere manglede dog udforskningen af ​​udviklingen af ​​denne evne og undervisningsevaluering i tidligere undersøgelser. Efterforskerne brugte en systematisk proces til at undersøge metoder til at nå følgende mål: 1. Opdyrke en positiv holdning til ældre blandt sygeplejestuderende. 2. Forbedre sygeplejestuderendes kommunikationskompetence og interaktionsevner, når de leverer avancerede sundhedsydelser. 3. Forbedre professionelle sygeplejeinstruktørers undervisningsevner.

Ved at bruge en aktionsforskningstilgang designede efterforskerne et par geriatriske sygepleje- og praktikkurser og rekrutterede en klasse af efteruddannelsessygeplejestuderende gennem bekvemmelighedsprøver i et college-miljø. Interventionen var et 18-ugers kursus i geriatrisk sygepleje, der mødes en gang om ugen i klasseværelset og praktik i rammer, der bruges til uddannelse af sygeplejestuderende. Efterforskerne indsamlede ved hjælp af kvantitative indikatorer (attitudemålinger) og kvalitativ tekstanalyse. De kvantitative data blev analyseret ved parret t-test ved brug af SPSS 21.0 software.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

40

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Taiwan
    • Taipei City
      • Taipei, Taipei City, Taiwan, 112303
        • National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

16 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Forskningsobjektet for dette projekt vil være de studerende i sygeplejeklassen på et universitet (tredjeårsstuderende), og de studerende, der har taget 2 point hver af "Geriatric Nursing" og "Geriatric Nursing Praktik" i en arbejderklasse.

Ekskluderingskriterier:

  • Ikke en junior i en arbejderklasse i en universitetssygeplejeafdeling. Dem, der ikke har gennemført kurserne "Geriatrisk sygepleje" og "Griatrisk sygeplejepraktik".

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: enkeltarmsforsøg
Et enkelt-arms forsøg blev designet. (To-timers sessioner om ugen i 18 uger). Værdien af ​​klasseværelseslæring og praktisk erfaring for studiefagene fremhæves i dette interventionsforløb. Caseanalyseundervisningsteknikken vil blive brugt flittigt i klasseværelset, og skolens digitale aktionslæringsplatform vil understøtte undervisningsaktiviteter, der er relevante for seniorsygepleje og ældresygepleje. I hver sektion af kurset kombineres klasseundervisning med case-analyse (2 timer hver, 20-30 minutter til emneundervisning, 70-80 minutter til casediskussion og feedback)
Andet: Undervisningsinterventionsprogram
Ved hjælp af en aktionsforskningstilgang designede efterforskerne et par geriatriske sygepleje- og praktikkurser og rekrutterede en klasse af efteruddannelsessygeplejestuderende gennem bekvemmelighedsprøvetagning i et universitetsmiljø. Interventionen var et 18-ugers kursus i geriatrisk sygepleje, der mødes en gang om ugen i klasseværelset og praktik i rammer, der bruges til uddannelse af sygeplejestuderende. Efterforskerne indsamlede data ved hjælp af kvantitative indikatorer (attitudemålinger) og kvalitativ tekstanalyse. De kvantitative data blev analyseret ved parret t-test ved brug af SPSS 21.0 software.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Skala af holdninger til ældre
Tidsramme: Baseline (T0)
Skalaen for holdning til ældre er opdelt i positive og negative holdninger med henholdsvis 20 og 22 spørgsmål. Denne skala bruger en visuel analog skala (VAS) fra 1 til 7 point, der spænder fra Fra 1="helt uenig" til 7="helt enig", tjek den holdning og følelse, som de fleste matcher med dem. Graddetektion (Cronachs α=0,94) har god reliabilitet og validitet.
Baseline (T0)
Holdningsopgørelse til sundhedsteampleje
Tidsramme: Baseline (T0)
Holdningsskalaen for sundhedsteamplejen, vil forsøgspersonerne vælge den mest konsekvente holdning og følelse fra 1="meget uenig" til 6="meget enig" med hensyn til graden af ​​overensstemmelse mellem de deklarative sætninger og deres egne følelser. Jo højere score på den samlede skala, jo mere positiv er holdningen til sundhedsvæsenet, og indholdsvaliditeten af ​​denne skala er blevet gennemgået af eksperter. Detektionsgraden (Cronachs α=0,78), så dette forskningsværktøj har også god reliabilitet og validitet.
Baseline (T0)
Skala af holdninger til ældre
Tidsramme: Ændring fra efter intervention ved atten uger (T1)
Skalaen for holdning til ældre er opdelt i positive og negative holdninger med henholdsvis 20 og 22 spørgsmål. Denne skala bruger en visuel analog skala (VAS) fra 1 til 7 point, der spænder fra Fra 1="helt uenig" til 7="helt enig", tjek den holdning og følelse, som de fleste matcher med dem. Graddetektion (Cronachs α=0,94) har god reliabilitet og validitet.
Ændring fra efter intervention ved atten uger (T1)
Holdningsopgørelse til sundhedsteampleje
Tidsramme: Ændring fra efter intervention ved atten uger (T1)
Holdningsskalaen for sundhedsteamplejen, vil forsøgspersonerne vælge den mest konsekvente holdning og følelse fra 1="meget uenig" til 6="meget enig" med hensyn til graden af ​​overensstemmelse mellem de deklarative sætninger og deres egne følelser. Jo højere score på den samlede skala, jo mere positiv er holdningen til sundhedsvæsenet, og indholdsvaliditeten af ​​denne skala er blevet gennemgået af eksperter. Detektionsgraden (Cronachs α=0,78), så dette forskningsværktøj har også god reliabilitet og validitet.
Ændring fra efter intervention ved atten uger (T1)

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Chia-Jung Hsieh, PhD, 365,Ming-te Road,Peitou District,Taipei City

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

10. juni 2019

Primær færdiggørelse (Faktiske)

3. januar 2020

Studieafslutning (Faktiske)

21. oktober 2020

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

3. marts 2022

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

12. marts 2022

Først opslået (Faktiske)

22. marts 2022

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

22. marts 2022

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

12. marts 2022

Sidst verificeret

1. marts 2022

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • FJU-IRB C107105

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

Ingen

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Meddelelse

Kliniske forsøg med Undervisningsinterventionsprogram

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Saudi Arabia

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner