Коммуникационная компетентность и междисциплинарное сотрудничество в гериатрическом сестринском деле
12 марта 2022 г. обновлено: Chia Jung Hsieh, National Taipei University of Nursing and Health Sciences
Коммуникационная компетентность и междисциплинарное сотрудничество в гериатрическом сестринском деле: совместное исследование действий
Способность эффективно общаться и сотрудничать имеет важное значение в уходе за пожилыми людьми.
Однако учителям медсестер не хватало изучения развития этой способности и оценки обучения в предыдущих исследованиях.
Исследователи использовали систематический процесс для изучения методов достижения следующих целей: 1. Воспитывать положительное отношение к пожилым людям среди студентов медсестер.
2. Улучшить коммуникативные навыки студентов-медсестер и навыки взаимодействия при предоставлении передовых медицинских услуг.
3. Улучшить навыки преподавания профессиональных инструкторов по сестринскому делу.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Способность эффективно общаться и сотрудничать имеет важное значение в уходе за пожилыми людьми. Однако учителям медсестер не хватало изучения развития этой способности и оценки обучения в предыдущих исследованиях. Исследователи использовали систематический процесс для изучения методов достижения следующих целей: 1. Воспитывать положительное отношение к пожилым людям среди студентов медсестер. 2. Улучшить коммуникативные навыки студентов-медсестер и навыки взаимодействия при предоставлении передовых медицинских услуг. 3. Улучшить навыки преподавания профессиональных инструкторов по сестринскому делу.
Используя исследовательский подход, исследователи разработали пару гериатрических сестринских курсов и практических курсов и набрали класс студентов-медсестер, работающих без отрыва от работы, путем удобной выборки в условиях колледжа. Вмешательство представляло собой 18-недельный курс гериатрического ухода, который проводился один раз в неделю в классе и стажировке в условиях, используемых для обучения студентов-медсестер. Исследователи собирали с использованием количественных показателей (измерения отношения) и качественного текстового анализа. Количественные данные были проанализированы с помощью парного t-тестирования с использованием программного обеспечения SPSS 21.0.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
40
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Taipei City
-
Taipei, Taipei City, Тайвань, 112303
- National Taipei University of Nursing and Health Sciences
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
16 лет и старше (Взрослый, Пожилой взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии включения:
- Объектом исследования в этом проекте будут студенты сестринского дела университета (студенты третьего курса) и студенты, получившие по 2 кредита по каждому предмету «Сестринское дело в гериатрической практике» и «Стажировка по сестринскому делу в гериатрической практике» в рабочем классе.
Критерий исключения:
- Не младший в рабочем классе отделения медсестер университета. Те, кто не прошел курсы «Сестринское дело в гериатрическом возрасте» и «Интернатура по медицинскому уходу в гериатрическом отделении».
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Н/Д
- Интервенционная модель: Одногрупповое задание
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: испытание одной рукой
Было разработано исследование с одной группой.
(двухчасовые занятия в неделю в течение 18 недель).
В этом интервенционном курсе подчеркивается ценность обучения в классе и практического опыта для изучаемых предметов.
Техника обучения анализу случаев будет широко использоваться в классе, а школьная платформа обучения цифровым действиям будет поддерживать учебную деятельность, связанную с практикой ухода за пожилыми людьми и уходом за пожилыми людьми.
В каждом разделе курса сочетайте занятия в классе с разбором случаев (по 2 часа каждый, 20-30 минут на преподавание темы, 70-80 минут на обсуждение случая и обратную связь)
|
Используя исследовательский подход, исследователи разработали пару гериатрических курсов медсестер и практических курсов и набрали класс студентов-медсестер, работающих без отрыва от работы, путем удобной выборки в условиях колледжа.
Вмешательство представляло собой 18-недельный курс гериатрического ухода, который проводился один раз в неделю в классе и стажировке в условиях, используемых для обучения студентов-медсестер.
Исследователи собирали данные, используя количественные показатели (измерения отношения) и качественный текстовый анализ.
Количественные данные были проанализированы с помощью парного t-тестирования с использованием программного обеспечения SPSS 21.0.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала отношения к пожилым
Временное ограничение: Исходный уровень (T0)
|
Шкала отношения к пожилым людям делится на положительное и отрицательное отношение с 20 и 22 вопросами соответственно.
В этой шкале используется визуальная аналоговая шкала (ВАШ) от 1 до 7 баллов, в диапазоне от 1 = «полностью не согласен» до 7 = «полностью согласен», проверьте отношение и чувство, которые наиболее соответствуют им.
Определение степени (критерий Кронаха α=0,94) имеет хорошую надежность и достоверность.
|
Исходный уровень (T0)
|
|
Инвентаризация отношения к медицинскому обслуживанию
Временное ограничение: Исходный уровень (T0)
|
По шкале отношения к медицинской помощи испытуемые выберут наиболее последовательное отношение и чувство от 1 = «полностью не согласен» до 6 = «полностью согласен» в отношении степени согласия между декларативными предложениями и их собственными чувствами.
Чем выше балл по суммарной шкале, тем более позитивно отношение к охране здоровья, содержательная валидность этой шкалы оценивалась экспертами.
Степень обнаружения (критерий Кронаха α=0,78), поэтому данный инструмент исследования также обладает хорошей надежностью и валидностью.
|
Исходный уровень (T0)
|
|
Шкала отношения к пожилым
Временное ограничение: Изменение после вмешательства через восемнадцать недель (T1)
|
Шкала отношения к пожилым людям делится на положительное и отрицательное отношение с 20 и 22 вопросами соответственно.
В этой шкале используется визуальная аналоговая шкала (ВАШ) от 1 до 7 баллов, в диапазоне от 1 = «полностью не согласен» до 7 = «полностью согласен», проверьте отношение и чувство, которые наиболее соответствуют им.
Определение степени (критерий Кронаха α=0,94) имеет хорошую надежность и достоверность.
|
Изменение после вмешательства через восемнадцать недель (T1)
|
|
Инвентаризация отношения к медицинскому обслуживанию
Временное ограничение: Изменение после вмешательства через восемнадцать недель (T1)
|
По шкале отношения к медицинской помощи испытуемые выберут наиболее последовательное отношение и чувство от 1 = «полностью не согласен» до 6 = «полностью согласен» в отношении степени согласия между декларативными предложениями и их собственными чувствами.
Чем выше балл по суммарной шкале, тем более позитивно отношение к охране здоровья, содержательная валидность этой шкалы оценивалась экспертами.
Степень обнаружения (критерий Кронаха α=0,78), поэтому данный инструмент исследования также обладает хорошей надежностью и валидностью.
|
Изменение после вмешательства через восемнадцать недель (T1)
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Следователи
- Главный следователь: Chia-Jung Hsieh, PhD, 365,Ming-te Road,Peitou District,Taipei City
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Общие публикации
- Barba BE, Gendler P. Education/community collaborations for undergraduate nursing gerontological clinical experiences. J Prof Nurs. 2006 Mar-Apr;22(2):107-11. doi: 10.1016/j.profnurs.2006.01.008.
- de Almeida Tavares JP, da Silva AL, Sa-Couto P, Boltz M, Capezuti E. Portuguese nurses' knowledge of and attitudes toward hospitalized older adults. Scand J Caring Sci. 2015 Mar;29(1):51-61. doi: 10.1111/scs.12124. Epub 2014 Mar 13.
- Hsieh PL, Chen CM. Nursing Competence in Geriatric/Long Term Care Curriculum Development for Baccalaureate Nursing Programs: A Systematic Review. J Prof Nurs. 2018 Sep-Oct;34(5):400-411. doi: 10.1016/j.profnurs.2018.05.006. Epub 2018 Jun 1.
- Ironside PM, Tagliareni ME, McLaughlin B, King E, Mengel A. Fostering geriatrics in associate degree nursing education: an assessment of current curricula and clinical experiences. J Nurs Educ. 2010 May;49(5):246-52. doi: 10.3928/01484834-20100217-01.
- Mezey M, Boltz M, Esterson J, Mitty E. Evolving models of Geriatric Nursing care. Geriatr Nurs. 2005 Jan-Feb;26(1):11-5. doi: 10.1016/j.gerinurse.2004.11.012.
- Rosenfeld P, Bottrell M, Fulmer T, Mezey M. Gerontological nursing content in baccalaureate nursing programs: findings from a national survey. J Prof Nurs. 1999 Mar-Apr;15(2):84-94. doi: 10.1016/s8755-7223(99)80079-9.
- Yanamadala M, Kaprielian VS, O'Connor Grochowski C, Reed T, Heflin MT. A problem-based learning curriculum in geriatrics for medical students. Gerontol Geriatr Educ. 2018 Apr-Jun;39(2):122-131. doi: 10.1080/02701960.2016.1152268. Epub 2016 Sep 16.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
10 июня 2019 г.
Первичное завершение (Действительный)
3 января 2020 г.
Завершение исследования (Действительный)
21 октября 2020 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
3 марта 2022 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
12 марта 2022 г.
Первый опубликованный (Действительный)
22 марта 2022 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
22 марта 2022 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
12 марта 2022 г.
Последняя проверка
1 марта 2022 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- FJU-IRB C107105
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Нет
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .