Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Kompetencje komunikacyjne i współpraca transdyscyplinarna w pielęgniarstwie geriatrycznym

12 marca 2022 zaktualizowane przez: Chia Jung Hsieh, National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Kompetencja komunikacyjna i współpraca transdyscyplinarna w pielęgniarstwie geriatrycznym: badania w ramach działań partycypacyjnych

Umiejętność skutecznego komunikowania się i współpracy jest niezbędna w pielęgniarstwie geriatrycznym. Nauczycielom pielęgniarstwa brakowało jednak eksploracji rozwoju tej umiejętności i ewaluacji nauczania we wcześniejszych badaniach. Badacze zastosowali systematyczny proces, aby zbadać metody osiągnięcia następujących celów: 1. Kultywowanie pozytywnego nastawienia do osób starszych wśród studentów pielęgniarstwa. 2. Doskonalenie kompetencji komunikacyjnych i umiejętności interakcji studentów pielęgniarstwa podczas świadczenia zaawansowanych usług opieki zdrowotnej. 3. Doskonalenie umiejętności dydaktycznych zawodowych instruktorów pielęgniarstwa.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Umiejętność skutecznego komunikowania się i współpracy jest niezbędna w pielęgniarstwie geriatrycznym. Nauczycielom pielęgniarstwa brakowało jednak eksploracji rozwoju tej umiejętności i ewaluacji nauczania we wcześniejszych badaniach. Badacze zastosowali systematyczny proces, aby zbadać metody osiągnięcia następujących celów: 1. Kultywowanie pozytywnego nastawienia do osób starszych wśród studentów pielęgniarstwa. 2. Doskonalenie kompetencji komunikacyjnych i umiejętności interakcji studentów pielęgniarstwa podczas świadczenia zaawansowanych usług opieki zdrowotnej. 3. Doskonalenie umiejętności dydaktycznych zawodowych instruktorów pielęgniarstwa.

Wykorzystując podejście oparte na badaniach w działaniu, badacze zaprojektowali dwa kursy pielęgniarstwa geriatrycznego i praktyki oraz zrekrutowali klasę studentów pielęgniarstwa w ramach wygodnego doboru próby w środowisku uniwersyteckim. Interwencja polegała na 18-tygodniowym kursie pielęgniarstwa geriatrycznego, odbywającym się raz w tygodniu w klasie i praktyce stażowej w placówkach wykorzystywanych do szkolenia studentów pielęgniarstwa. Badacze zbierali dane za pomocą wskaźników ilościowych (pomiarów postawy) i jakościowej analizy tekstowej. Dane ilościowe analizowano za pomocą sparowanych testów t przy użyciu oprogramowania SPSS 21.0.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

40

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Tajwan
    • Taipei City
      • Taipei, Taipei City, Tajwan, 112303
        • National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

16 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Obiektem badawczym tego projektu będą studenci klasy pielęgniarskiej uniwersytetu (studenci trzeciego roku) oraz studenci, którzy uzyskali po 2 punkty z „Pielęgniarstwa geriatrycznego” i „Pielęgniarstwa geriatrycznego” w klasie robotniczej.

Kryteria wyłączenia:

  • Nie junior w klasie robotniczej na uniwersyteckim oddziale pielęgniarskim. Osoby, które nie ukończyły kursów „Pielęgniarstwo geriatryczne” i „Pielęgniarstwo geriatryczne Staż”.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: próba z jednym ramieniem
Zaprojektowano próbę jednoramienną. (2-godzinne sesje tygodniowo przez 18 tygodni). W tym kursie interwencyjnym podkreśla się wartość nauki w klasie i praktycznego doświadczenia dla badanych. Technika nauczania analizy przypadku będzie szeroko stosowana w klasie, a szkolna cyfrowa platforma uczenia się w działaniu będzie wspierać działania instruktażowe związane z praktyką pielęgniarską seniorów i osób starszych. W każdej sekcji kursu połącz nauczanie w klasie z analizą przypadku (każda po 2 godziny, 20-30 minut na nauczanie tematyczne, 70-80 minut na omówienie przypadku i informacje zwrotne)
Inny: Program interwencji pedagogicznej
Wykorzystując podejście oparte na badaniu w działaniu, badacze zaprojektowali dwa kursy pielęgniarstwa geriatrycznego i praktyki oraz zrekrutowali klasę studentów pielęgniarstwa w ramach wygodnego doboru próby w środowisku uniwersyteckim. Interwencja polegała na 18-tygodniowym kursie pielęgniarstwa geriatrycznego, odbywającym się raz w tygodniu w klasie i praktyce stażowej w placówkach wykorzystywanych do szkolenia studentów pielęgniarstwa. Badacze zebrali dane za pomocą wskaźników ilościowych (pomiarów postawy) i jakościowej analizy tekstowej. Dane ilościowe analizowano za pomocą sparowanych testów t przy użyciu oprogramowania SPSS 21.0.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala postaw wobec osób starszych
Ramy czasowe: Linia bazowa (T0)
Skala stosunku do osób starszych podzielona jest na postawy pozytywne i negatywne, składająca się odpowiednio z 20 i 22 pytań. Ta skala wykorzystuje wizualną skalę analogową (VAS) od 1 do 7 punktów, od 1 = „zdecydowanie się nie zgadzam” do 7 = „zdecydowanie się zgadzam”, sprawdź nastawienie i uczucia, które najbardziej do nich pasują. Wykrywanie stopni (α Cronacha = 0,94) ma dobrą niezawodność i trafność.
Linia bazowa (T0)
Inwentarz postaw dla opieki zdrowotnej zespołu
Ramy czasowe: Linia bazowa (T0)
W skali postaw zespołu opieki zdrowotnej badani wybiorą najbardziej spójną postawę i odczucie od 1 = „zdecydowanie się nie zgadzam” do 6 = „zdecydowanie się zgadzam” w odniesieniu do stopnia zgodności między zdaniami oznajmującymi a ich własnymi uczuciami. Im wyższy wynik w skali ogólnej, tym bardziej pozytywne nastawienie do opieki zdrowotnej, a trafność merytoryczna tej skali została zweryfikowana przez ekspertów. Stopień wykrywalności (α Cronacha = 0,78), więc to narzędzie badawcze ma również dobrą rzetelność i trafność.
Linia bazowa (T0)
Skala postaw wobec osób starszych
Ramy czasowe: Zmiana od czasu interwencji po osiemnastu tygodniach (T1)
Skala stosunku do osób starszych podzielona jest na postawy pozytywne i negatywne, składająca się odpowiednio z 20 i 22 pytań. Ta skala wykorzystuje wizualną skalę analogową (VAS) od 1 do 7 punktów, od 1 = „zdecydowanie się nie zgadzam” do 7 = „zdecydowanie się zgadzam”, sprawdź nastawienie i uczucia, które najbardziej do nich pasują. Wykrywanie stopni (α Cronacha = 0,94) ma dobrą niezawodność i trafność.
Zmiana od czasu interwencji po osiemnastu tygodniach (T1)
Inwentarz postaw dla opieki zdrowotnej zespołu
Ramy czasowe: Zmiana od czasu interwencji po osiemnastu tygodniach (T1)
W skali postaw zespołu opieki zdrowotnej badani wybiorą najbardziej spójną postawę i odczucie od 1 = „zdecydowanie się nie zgadzam” do 6 = „zdecydowanie się zgadzam” w odniesieniu do stopnia zgodności między zdaniami oznajmującymi a ich własnymi uczuciami. Im wyższy wynik w skali ogólnej, tym bardziej pozytywne nastawienie do opieki zdrowotnej, a trafność merytoryczna tej skali została zweryfikowana przez ekspertów. Stopień wykrywalności (α Cronacha = 0,78), więc to narzędzie badawcze ma również dobrą rzetelność i trafność.
Zmiana od czasu interwencji po osiemnastu tygodniach (T1)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Śledczy

  • Główny śledczy: Chia-Jung Hsieh, PhD, 365,Ming-te Road,Peitou District,Taipei City

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

10 czerwca 2019

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

3 stycznia 2020

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

21 października 2020

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

3 marca 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

12 marca 2022

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

22 marca 2022

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

22 marca 2022

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

12 marca 2022

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2022

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • FJU-IRB C107105

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

Nie

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj