Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Kommunikationskompetens och transdisciplinärt samarbete inom geriatrisk omvårdnad

12 mars 2022 uppdaterad av: Chia Jung Hsieh, National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Kommunikationskompetens och transdisciplinärt samarbete inom geriatrisk omvårdnad: En deltagande aktionsforskning

Förmågan att kommunicera och samarbeta effektivt är väsentligt inom äldreomsorgen. Emellertid saknade sjuksköterskelärare utforskningen av utvecklingen av denna förmåga och undervisningsutvärdering i tidigare studier. Utredarna använde en systematisk process för att undersöka metoder för att uppnå följande mål: 1. Odla en positiv attityd till äldre bland sjuksköterskestudenter. 2. Förbättra sjuksköterskestudenters kommunikationskompetens och interaktionsförmåga när de tillhandahåller avancerad hälsovård. 3. Förbättra undervisningsförmågan hos professionella sjuksköterskeinstruktörer.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Förmågan att kommunicera och samarbeta effektivt är väsentligt inom äldreomsorgen. Emellertid saknade sjuksköterskelärare utforskningen av utvecklingen av denna förmåga och undervisningsutvärdering i tidigare studier. Utredarna använde en systematisk process för att undersöka metoder för att uppnå följande mål: 1. Odla en positiv attityd till äldre bland sjuksköterskestudenter. 2. Förbättra sjuksköterskestudenters kommunikationskompetens och interaktionsförmåga när de tillhandahåller avancerad hälsovård. 3. Förbättra undervisningsförmågan hos professionella sjuksköterskeinstruktörer.

Med hjälp av en aktionsforskningsmetod utformade utredarna ett par geriatrisk omvårdnads- och praktikkurser och rekryterade en klass med sjuksköterskestudenter genom bekvämlighetsprovtagning i en högskolemiljö. Interventionen var en 18 veckor lång kurs i geriatrisk omvårdnad som träffas en gång i veckan i klassrummet och praktik i miljöer som används för utbildning av sjuksköterskestudenter. Utredarna samlade in med hjälp av kvantitativa indikatorer (attitydmätningar) och kvalitativ textanalys. De kvantitativa data analyserades genom parad t-testning med SPSS 21.0 programvara.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

40

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

    • Taipei City
      • Taipei, Taipei City, Taiwan, 112303
        • National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

18 år och äldre (Vuxen, Äldre vuxen)

Tar emot friska volontärer

Nej

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Forskningsobjektet för detta projekt kommer att vara studenter i sjuksköterskeklassen vid ett universitet (tredjeårsstudenter), och de studenter som har tagit 2 poäng vardera av "Geriatric Nursing" och "Griatric Nursing Internship" i en arbetarklass.

Exklusions kriterier:

  • Inte en junior i en arbetarklass på en universitetssjuksköterskeavdelning. De som inte har gått kurserna "Griatric Nursing" och "Griatric Nursing Internship".

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Övrig
  • Tilldelning: N/A
  • Interventionsmodell: Enskild gruppuppgift
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: enarmsförsök
En enarmsförsök utformades. (Två timmars pass per vecka i 18 veckor). Värdet av klassrumsinlärning och praktisk erfarenhet för studieämnena betonas i denna interventionskurs. Undervisningstekniken för fallanalys kommer att användas flitigt i klassrummet, och skolans digitala plattform för handlingsinlärning kommer att stödja undervisningsaktiviteter som är relevanta för äldreomvårdnad och äldresjuksköterskepraktik. I varje avsnitt av kursen, kombinera klassrumsundervisning med fallanalys (2 timmar vardera, 20-30 minuter för ämnesundervisning, 70-80 minuter för falldiskussion och feedback)
Med hjälp av en aktionsforskningsmetod utformade utredarna ett par geriatrisk omvårdnads- och praktikkurser och rekryterade en klass av sjuksköterskestudenter genom bekvämlighetsprovtagning i en högskolemiljö. Interventionen var en 18 veckor lång kurs i geriatrisk omvårdnad som träffas en gång i veckan i klassrummet och praktik i miljöer som används för utbildning av sjuksköterskestudenter. Utredarna samlade in data med hjälp av kvantitativa indikatorer (attitydmätningar) och kvalitativ textanalys. De kvantitativa data analyserades genom parad t-testning med SPSS 21.0 programvara.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Skala av attityder till äldre
Tidsram: Baslinje (T0)
Skalan för attityder till äldre är uppdelad i positiva och negativa attityder, med 20 respektive 22 frågor. Den här skalan använder en visuell analog skala (VAS) från 1 till 7 poäng, allt från Från 1="instämmer starkt" till 7="instämmer starkt", kontrollera attityden och känslan som de flesta matchar dem. Graddetektion (Cronachs α=0,94) har god tillförlitlighet och validitet.
Baslinje (T0)
Attitydinventering för hälsoteamsvård
Tidsram: Baslinje (T0)
Attitydskalan för vårdteamet, försökspersonerna kommer att välja den mest konsekventa attityden och känslan från 1="håller inte med" till 6="instämmer starkt" med hänsyn till graden av överensstämmelse mellan de deklarativa meningarna och sina egna känslor. Ju högre poäng den totala skalan har, desto mer positiv är inställningen till hälso- och sjukvården, och innehållsvaliditeten i denna skala har granskats av experter. Detektionsgraden (Cronachs α=0,78), så även detta forskningsverktyg har god reliabilitet och validitet.
Baslinje (T0)
Skala av attityder till äldre
Tidsram: Förändring från efter intervention vid arton veckor (T1)
Skalan för attityder till äldre är uppdelad i positiva och negativa attityder, med 20 respektive 22 frågor. Den här skalan använder en visuell analog skala (VAS) från 1 till 7 poäng, allt från Från 1="instämmer starkt" till 7="instämmer starkt", kontrollera attityden och känslan som de flesta matchar dem. Graddetektion (Cronachs α=0,94) har god tillförlitlighet och validitet.
Förändring från efter intervention vid arton veckor (T1)
Attitydinventering för hälsoteamsvård
Tidsram: Förändring från efter intervention vid arton veckor (T1)
Attitydskalan för vårdteamet, försökspersonerna kommer att välja den mest konsekventa attityden och känslan från 1="håller inte med" till 6="instämmer starkt" med hänsyn till graden av överensstämmelse mellan de deklarativa meningarna och sina egna känslor. Ju högre poäng den totala skalan har, desto mer positiv är inställningen till hälso- och sjukvården, och innehållsvaliditeten i denna skala har granskats av experter. Detektionsgraden (Cronachs α=0,78), så även detta forskningsverktyg har god reliabilitet och validitet.
Förändring från efter intervention vid arton veckor (T1)

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Utredare

  • Huvudutredare: Chia-Jung Hsieh, PhD, 365,Ming-te Road,Peitou District,Taipei City

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

10 juni 2019

Primärt slutförande (Faktisk)

3 januari 2020

Avslutad studie (Faktisk)

21 oktober 2020

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

3 mars 2022

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

12 mars 2022

Första postat (Faktisk)

22 mars 2022

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

22 mars 2022

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

12 mars 2022

Senast verifierad

1 mars 2022

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Andra studie-ID-nummer

  • FJU-IRB C107105

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

Nej

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Kommunikation

Kliniska prövningar på Lärarinterventionsprogram

3
Prenumerera