Kommunikasjonskompetanse og tverrfaglig samarbeid i geriatrisk sykepleie
12. mars 2022 oppdatert av: Chia Jung Hsieh, National Taipei University of Nursing and Health Sciences
Kommunikasjonskompetanse og transdisiplinært samarbeid i geriatrisk sykepleie: En deltakende aksjonsforskning
Evnen til å kommunisere og samarbeide effektivt er avgjørende i geriatrisk sykepleie.
Men sykepleielærere manglet utforskning av utviklingen av denne evnen og undervisningsevaluering i tidligere studier.
Etterforskerne brukte en systematisk prosess for å undersøke metoder for å nå følgende mål: 1. Dyrk en positiv holdning til eldre blant sykepleierstudenter.
2. Forbedre sykepleierstudenters kommunikasjonskompetanse og samhandlingsevner når de yter avanserte helsetjenester.
3. Forbedre pedagogiske ferdigheter til profesjonelle sykepleieinstruktører.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Evnen til å kommunisere og samarbeide effektivt er avgjørende i geriatrisk sykepleie. Men sykepleielærere manglet utforskning av utviklingen av denne evnen og undervisningsevaluering i tidligere studier. Etterforskerne brukte en systematisk prosess for å undersøke metoder for å nå følgende mål: 1. Dyrk en positiv holdning til eldre blant sykepleierstudenter. 2. Forbedre sykepleierstudenters kommunikasjonskompetanse og samhandlingsevner når de yter avanserte helsetjenester. 3. Forbedre pedagogiske ferdigheter til profesjonelle sykepleieinstruktører.
Ved å bruke en aksjonsforskningstilnærming utformet etterforskerne et par geriatriske sykepleie- og praksiskurs og rekrutterte en klasse med sykepleierstudenter gjennom praktisk prøvetaking i en høyskolesetting. Intervensjonen var et 18 ukers kurs i geriatrisk sykepleie som møtes en gang i uken i klasserommet og praksis i settinger som brukes til opplæring av sykepleierstudenter. Etterforskerne samlet inn ved hjelp av kvantitative indikatorer (holdningsmålinger) og kvalitativ tekstanalyse. De kvantitative dataene ble analysert ved paret t-testing ved bruk av SPSS 21.0-programvare.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
40
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Taipei City
-
Taipei, Taipei City, Taiwan, 112303
- National Taipei University of Nursing and Health Sciences
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
16 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)
Tar imot friske frivillige
Nei
Kjønn som er kvalifisert for studier
Alle
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Forskningsobjektet for dette prosjektet vil være studentene i sykepleieklassen ved et universitet (tredjeårsstudenter), og studentene som har tatt 2 studiepoeng hver av "Griatrisk sykepleie" og "Griatrisk sykepleiepraksis" i en arbeiderklasse.
Ekskluderingskriterier:
- Ikke en junior i en arbeiderklasse i en sykepleieavdeling ved universitetet. De som ikke har fullført kursene "Geriatrisk sykepleie" og "Griatrisk Nursing Internship".
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: N/A
- Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: enkeltarmsforsøk
En enarmsprøve ble designet.
(To timers økter per uke i 18 uker).
Verdien av klasseromslæring og praktisk erfaring for studiefagene vektlegges i dette intervensjonskurset.
Undervisningsteknikken for caseanalyse vil bli mye brukt i klasserommet, og skolens digitale aksjonslæringsplattform vil støtte undervisningsaktiviteter som er relevante for overordnet sykepleie og praksis i eldresykepleie.
I hver del av kurset, kombiner klasseromsundervisning med caseanalyse (2 timer hver, 20-30 minutter for emneundervisning, 70-80 minutter for casediskusjon og tilbakemelding)
|
Ved å bruke en aksjonsforskningstilnærming utformet etterforskerne et par geriatriske sykepleie- og praksiskurs og rekrutterte en klasse med sykepleierstudenter gjennom praktisk prøvetaking i en høyskolesetting.
Intervensjonen var et 18 ukers kurs i geriatrisk sykepleie som møtes en gang i uken i klasserommet og praksis i settinger som brukes til opplæring av sykepleierstudenter.
Etterforskerne samlet inn data ved hjelp av kvantitative indikatorer (holdningsmålinger) og kvalitativ tekstanalyse.
De kvantitative dataene ble analysert ved paret t-testing ved bruk av SPSS 21.0-programvare.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Skala for holdninger til eldre
Tidsramme: Grunnlinje (T0)
|
Skalaen for holdning til eldre er delt inn i positive og negative holdninger, med henholdsvis 20 og 22 spørsmål.
Denne skalaen bruker en visuell analog skala (VAS) fra 1 til 7 poeng, alt fra Fra 1="helt uenig" til 7="helt enig", sjekk holdningen og følelsen som stemmer mest med dem.
Graddeteksjon (Cronachs α=0,94) har god reliabilitet og validitet.
|
Grunnlinje (T0)
|
|
Holdningsinventar for helseteamomsorg
Tidsramme: Grunnlinje (T0)
|
Holdningsskalaen til helseteamomsorgen, forsøkspersonene vil velge den mest konsistente holdningen og følelsen fra 1="helt uenig" til 6="helt enig" med hensyn til graden av samsvar mellom de deklarative setningene og egne følelser.
Jo høyere poengsum på totalskalaen, desto mer positiv er holdningen til helsevesenet, og innholdsvaliditeten til denne skalaen er gjennomgått av eksperter.
Deteksjonsgraden (Cronachs α=0,78), så dette forskningsverktøyet har også god reliabilitet og validitet.
|
Grunnlinje (T0)
|
|
Skala for holdninger til eldre
Tidsramme: Endring fra etter intervensjon ved atten uker (T1)
|
Skalaen for holdning til eldre er delt inn i positive og negative holdninger, med henholdsvis 20 og 22 spørsmål.
Denne skalaen bruker en visuell analog skala (VAS) fra 1 til 7 poeng, alt fra Fra 1="helt uenig" til 7="helt enig", sjekk holdningen og følelsen som stemmer mest med dem.
Graddeteksjon (Cronachs α=0,94) har god reliabilitet og validitet.
|
Endring fra etter intervensjon ved atten uker (T1)
|
|
Holdningsinventar for helseteamomsorg
Tidsramme: Endring fra etter intervensjon ved atten uker (T1)
|
Holdningsskalaen til helseteamomsorgen, forsøkspersonene vil velge den mest konsistente holdningen og følelsen fra 1="helt uenig" til 6="helt enig" med hensyn til graden av samsvar mellom de deklarative setningene og egne følelser.
Jo høyere poengsum på totalskalaen, desto mer positiv er holdningen til helsevesenet, og innholdsvaliditeten til denne skalaen er gjennomgått av eksperter.
Deteksjonsgraden (Cronachs α=0,78), så dette forskningsverktøyet har også god reliabilitet og validitet.
|
Endring fra etter intervensjon ved atten uker (T1)
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Chia-Jung Hsieh, PhD, 365,Ming-te Road,Peitou District,Taipei City
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- Barba BE, Gendler P. Education/community collaborations for undergraduate nursing gerontological clinical experiences. J Prof Nurs. 2006 Mar-Apr;22(2):107-11. doi: 10.1016/j.profnurs.2006.01.008.
- de Almeida Tavares JP, da Silva AL, Sa-Couto P, Boltz M, Capezuti E. Portuguese nurses' knowledge of and attitudes toward hospitalized older adults. Scand J Caring Sci. 2015 Mar;29(1):51-61. doi: 10.1111/scs.12124. Epub 2014 Mar 13.
- Hsieh PL, Chen CM. Nursing Competence in Geriatric/Long Term Care Curriculum Development for Baccalaureate Nursing Programs: A Systematic Review. J Prof Nurs. 2018 Sep-Oct;34(5):400-411. doi: 10.1016/j.profnurs.2018.05.006. Epub 2018 Jun 1.
- Ironside PM, Tagliareni ME, McLaughlin B, King E, Mengel A. Fostering geriatrics in associate degree nursing education: an assessment of current curricula and clinical experiences. J Nurs Educ. 2010 May;49(5):246-52. doi: 10.3928/01484834-20100217-01.
- Mezey M, Boltz M, Esterson J, Mitty E. Evolving models of Geriatric Nursing care. Geriatr Nurs. 2005 Jan-Feb;26(1):11-5. doi: 10.1016/j.gerinurse.2004.11.012.
- Rosenfeld P, Bottrell M, Fulmer T, Mezey M. Gerontological nursing content in baccalaureate nursing programs: findings from a national survey. J Prof Nurs. 1999 Mar-Apr;15(2):84-94. doi: 10.1016/s8755-7223(99)80079-9.
- Yanamadala M, Kaprielian VS, O'Connor Grochowski C, Reed T, Heflin MT. A problem-based learning curriculum in geriatrics for medical students. Gerontol Geriatr Educ. 2018 Apr-Jun;39(2):122-131. doi: 10.1080/02701960.2016.1152268. Epub 2016 Sep 16.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
10. juni 2019
Primær fullføring (Faktiske)
3. januar 2020
Studiet fullført (Faktiske)
21. oktober 2020
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
3. mars 2022
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
12. mars 2022
Først lagt ut (Faktiske)
22. mars 2022
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
22. mars 2022
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
12. mars 2022
Sist bekreftet
1. mars 2022
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- FJU-IRB C107105
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Nei
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .