Effektiviteten af Healthy Workplace Participatory Program for Undervisere
6. marts 2026 opdateret af: Jennifer Cavallari, UConn Health
CPH-NEW IV - Samlet arbejdersundhed - Total lærersundhed
Ved at bruge et stepped wedge-design (potentielt kohorte med samtidige kontroller) blandt seks parrede grundskoler vil efterforskere implementere og evaluere Healthy Workplace Participatory Program (HWPP) for undervisere.
Efterforskerne vil evaluere, om HWPP-processen forbedrer faktorer på organisatorisk niveau, lærerens mentale velvære (stress, depression og angstsymptomer).
Studieoversigt
Status
Tilmelding efter invitation
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Anslået)
4000
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
Connecticut
-
Farmington, Connecticut, Forenede Stater, 06030
- UConn Health
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
18 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)
Tager imod sunde frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Alt personale på 18 år eller ældre på tidspunktet for undersøgelsens administration inden for de tre skoledistrikter vil være berettiget til deltagelse.
Ekskluderingskriterier:
- Ingen.
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Crossover opgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Forsinket indgreb
Status quo-programmet forbliver på plads med ny løbende dataindsamling, derefter eksperimentel intervention som ovenfor.
|
Center for Promotion of Health in the New England Workplace's (CPH-NEW's) Healthy Workplace Participatory Program (HWPP) er en deltagende proces, hvor slutbrugere designer TWH-interventioner, der samtidig ændrer organisatorisk og individuel adfærd for at forbedre sundhed, sikkerhed og deres arbejdsstyrkes trivsel.
HWPP bruger en proces til at give arbejdere mulighed for at identificere de grundlæggende årsager til sundheds- og sikkerhedsproblemer og derefter designe, implementere og evaluere interventioner for at løse disse problemer.
Total Teacher Health Project tilpassede HWPP til undervisere og omtaler det som Educator Well-being Program.
|
|
Eksperimentel: Pædagog Trivsel Program
Personalet på de deltagende skoler vil opleve Educator Well-being Program-processen og gennemføre undersøgelser før og efter intervention.
|
Center for Promotion of Health in the New England Workplace's (CPH-NEW's) Healthy Workplace Participatory Program (HWPP) er en deltagende proces, hvor slutbrugere designer TWH-interventioner, der samtidig ændrer organisatorisk og individuel adfærd for at forbedre sundhed, sikkerhed og deres arbejdsstyrkes trivsel.
HWPP bruger en proces til at give arbejdere mulighed for at identificere de grundlæggende årsager til sundheds- og sikkerhedsproblemer og derefter designe, implementere og evaluere interventioner for at løse disse problemer.
Total Teacher Health Project tilpassede HWPP til undervisere og omtaler det som Educator Well-being Program.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Velfærd
Tidsramme: Før tilfældig udvælgelse af øjeblikkelig og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
"Alle-medarbejdere-undersøgelsen for undervisere" inkluderer 2 elementer tilpasset fra SF-36.
Et element vurderer fysisk helbred, det andet mental sundhed, hvor begge er på en skala fra 1 (dårlig) til 5 (fremragende). En samlet score oprettes ved at gennemsnitliggøre de to elementer med en rækkevidde fra 1-5, hvor højere scorer indikerer bedre trivsel.
|
Før tilfældig udvælgelse af øjeblikkelig og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
|
Arbejdsstress
Tidsramme: Før tilfældig udvælgelse af øjeblikkeligt og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
"Undersøgelsen for alle medarbejdere i undervisningssektoren" indeholder 1 spørgsmål vedrørende stress.
Scoren varierer fra 1-10, hvor højere score angiver mere stress.
|
Før tilfældig udvælgelse af øjeblikkeligt og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
|
Opfattet stress
Tidsramme: Før tilfældig udvælgelse af øjeblikkeligt og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
"Undersøgelsen for alle medarbejdere inden for uddannelse" indeholder 10 emner fra den opfattede stressskala.
En samlet score oprettes med en score på 0-40, hvor højere score indikerer mere stress.
|
Før tilfældig udvælgelse af øjeblikkeligt og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
|
Angstsymptomer
Tidsramme: Før tilfældig udvælgelse af øjeblikkeligt og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
"Undersøgelsen for alle ansatte i uddannelsessektoren" indeholder 7 spørgsmål fra GAD-7.
En samlet score oprettes, og scoren spænder fra 0-21, hvor højere score indikerer flere angstsymptomer.
|
Før tilfældig udvælgelse af øjeblikkeligt og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
|
Depressionssymptomer
Tidsramme: Før tilfældig udvælgelse af øjeblikkeligt og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
"All-Employee Survey Educator" inkluderer 10 fra CES-D.
En samlet score oprettes ved at summere items med scoreområder fra 0-30, hvor højere scorer indikerer større depressionssymptomer.
|
Før tilfældig udvælgelse af øjeblikkeligt og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
|
Udbrandthed (Følelsesmæssig Udmatning)
Tidsramme: Før tilfældig udvælgelse af umiddelbar og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
"Undersøgelsen for alle ansatte inden for uddannelse" inkluderer 9 elementer fra Maslachs udbrændthedsinventar for undervisere.
En samlet score oprettes ved at summere de ni elementer, efter omvendt kodning som nødvendigt, med et interval fra 0-54, hvor højere scorer indikerer højere grad af udbrændthed.
|
Før tilfældig udvælgelse af umiddelbar og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
|
Udbrandthed (Personlig Præstation)
Tidsramme: Rammebeskrivelse: Før tilfældig udvælgelse af umiddelbar og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
Den "All-Employee Survey for Educators" inkluderer 8 elementer fra Maslach Burnout Inventory for Educators.
En sammenfattende score oprettes ved at summere de ni elementer, efter omvendt kodning som nødvendigt, med et interval fra 0-48, hvor lavere scorer indikerer højere udbrændthed.
|
Rammebeskrivelse: Før tilfældig udvælgelse af umiddelbar og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
|
Burnout (Depersonalisering)
Tidsramme: Før tilfældig udvælgelse af øjeblikkelig og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
"Undersøgelsen for alle medarbejdere inden for uddannelse" indeholder 5 emner fra Maslach Burnout Inventory for Educators.
En samlet score oprettes ved at summere de ni emner, efter nødvendig omvendt kodning, med en skala fra 0-30, hvor højere score indikerer højere udbrændthed.
|
Før tilfældig udvælgelse af øjeblikkelig og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
|
Arbejds-livskonflikt
Tidsramme: Før tilfældig udvælgelse af øjeblikkelig og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
"Undersøgelsen for alle ansatte i uddannelsessektoren" indeholder 1 spørgsmål om konflikten mellem arbejdsliv og privatliv.
Spørgsmålet vurderes på en skala fra 1 til 5 (meget uenig til meget enig), hvor højere score indikerer større konflikt mellem arbejdsliv og privatliv.
|
Før tilfældig udvælgelse af øjeblikkelig og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
|
Intention to Turnover
Tidsramme: Før tilfældig udvælgelse af øjeblikkeligt og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
Den "Alle-medarbejder-undersøgelse for undervisere" indeholder 2 spørgsmål til at vurdere omsætningsintention.
Spørgsmålene vurderes på en skala fra 1 til 5 (meget uenig til meget enig) og gennemsnittet beregnes, hvor højere score indikerer højere intention om at skifte job.
|
Før tilfældig udvælgelse af øjeblikkeligt og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i holddeltagelse
Tidsramme: Gennem studieafslutning i gennemsnit to år
|
Deltagelse i hvert møde i Educator Design Team (1-4 gange om måneden)
|
Gennem studieafslutning i gennemsnit to år
|
|
Ændring i niveau for udvalgsaktivitet
Tidsramme: Gennem studieafslutning i gennemsnit to år
|
Et kvalitativt resumé af feltnoter indsamlet af forskningspersonale efter møder i Educator Design Team og Administrator Team (1-4 gange om måneden) i løbet af undersøgelsen.
|
Gennem studieafslutning i gennemsnit to år
|
|
Ændring i teamvalgt problem med sundhed/sikkerhed/trivsel
Tidsramme: Gennem studieafslutning i gennemsnit to år
|
Målrettede undersøgelser før og efter intervention vil blive designet og administreret af Educator Design Team
|
Gennem studieafslutning i gennemsnit to år
|
|
Andel af indhold fulgt i henhold til Educator Well-being Program-protokollen
Tidsramme: Gennem studieafslutning i gennemsnit to år
|
Et procesmål, der vil blive bestemt ved overholdelse af Educator Well-being Program protokol og foruddesignede dagsordener for Educator Design Team-møder (1-4 gange om måneden)
|
Gennem studieafslutning i gennemsnit to år
|
|
Ændring i teamengagement
Tidsramme: Gennem undersøgelsesafslutning, i gennemsnit to år
|
Procentdel af kombinerede enige og er meget enige om svar på 1 undersøgelseselement indsamlet efter undervisningsdesignholdsmøder (1-4 gange om måneden): "Diskussionen var meningsfuld for at nå sundheds-, sikkerheds- og velvære-mål."
(Meget enig, enig, uenig, uenig, ikke relevant).
Elementer beregnes individuelt.
|
Gennem undersøgelsesafslutning, i gennemsnit to år
|
|
Støttende Skoleklima
Tidsramme: Før tilfældig udvælgelse af øjeblikkeligt og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
"All-Employee Survey Educator" inkluderer 6 fra School Climate sub-skalaen for personaleforbindelse.
En sammendrags-score oprettes ved at gennemsnitlige spørgsmålene med score-interval fra 1-4, hvor højere score angiver et mere støttende skoleklima.
|
Før tilfældig udvælgelse af øjeblikkeligt og forsinket interventionssted, og 1 år senere
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Samarbejdspartnere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Jennifer Cavallari, ScD, UConn Health
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
9. november 2022
Primær færdiggørelse (Anslået)
1. august 2026
Studieafslutning (Anslået)
1. august 2026
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
29. november 2022
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
29. november 2022
Først opslået (Faktiske)
8. december 2022
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
10. marts 2026
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
6. marts 2026
Sidst verificeret
1. marts 2026
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- 22-123S-2
- 1 U19OH012299-01-00 (Andet bevillings-/finansieringsnummer: National Institute for Occupational Safety and Health)
- 1U19OH012299-01 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
INGEN
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .