Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Skuteczność Programu Partycypacyjnego Zdrowe Miejsce Pracy dla Edukatorów

6 marca 2026 zaktualizowane przez: Jennifer Cavallari, UConn Health

CPH-NEW IV — Ogólne zdrowie pracowników — Ogólne zdrowie nauczycieli

Korzystając z projektu klina schodkowego (prospektywna kohorta z równoczesnymi kontrolami) wśród sześciu sparowanych szkół podstawowych, badacze wdrożą i ocenią program uczestnictwa w zdrowym miejscu pracy (HWPP) dla nauczycieli. Badacze ocenią, czy proces HWPP poprawia czynniki na poziomie organizacyjnym, samopoczucie psychiczne nauczycieli (objawy stresu, depresji i lęku).

Przegląd badań

Status

Rejestracja na zaproszenie

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

4000

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Connecticut
      • Farmington, Connecticut, Stany Zjednoczone, 06030
        • UConn Health

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Wszyscy pracownicy w wieku 18 lat lub starsi w momencie przeprowadzania ankiety w trzech okręgach szkolnych będą uprawnieni do udziału.

Kryteria wyłączenia:

  • Nic.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Zadanie krzyżowe
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Opóźniona interwencja
Program status quo pozostaje w mocy z nowym trwającym gromadzeniem danych, a następnie eksperymentalną interwencją, jak powyżej.
Behawioralne: Program partycypacyjny „Zdrowe miejsce pracy”.
Program partycypacyjny zdrowego miejsca pracy (HWPP) Centrum Promocji Zdrowia w miejscu pracy w Nowej Anglii (CPH-NEW) to proces partycypacyjny, w którym użytkownicy końcowi projektują interwencje TWH, które jednocześnie zmieniają zachowania organizacyjne i indywidualne w celu poprawy zdrowia, bezpieczeństwa i dobre samopoczucie ich pracowników. HWPP wykorzystuje proces, aby umożliwić pracownikom identyfikację pierwotnych przyczyn problemów związanych ze zdrowiem i bezpieczeństwem, a następnie zaprojektować, wdrożyć i ocenić interwencje mające na celu rozwiązanie tych problemów. Projekt Total Teacher Health Project zaadaptował HWPP dla nauczycieli i nazywa go Programem dobrego samopoczucia nauczycieli.
Eksperymentalny: Program dobrego samopoczucia nauczyciela
Pracownicy szkół uczestniczących w projekcie przejdą proces realizacji Programu dobrego samopoczucia nauczycieli i wypełnią ankietę przed i po interwencji.
Behawioralne: Program partycypacyjny „Zdrowe miejsce pracy”.
Program partycypacyjny zdrowego miejsca pracy (HWPP) Centrum Promocji Zdrowia w miejscu pracy w Nowej Anglii (CPH-NEW) to proces partycypacyjny, w którym użytkownicy końcowi projektują interwencje TWH, które jednocześnie zmieniają zachowania organizacyjne i indywidualne w celu poprawy zdrowia, bezpieczeństwa i dobre samopoczucie ich pracowników. HWPP wykorzystuje proces, aby umożliwić pracownikom identyfikację pierwotnych przyczyn problemów związanych ze zdrowiem i bezpieczeństwem, a następnie zaprojektować, wdrożyć i ocenić interwencje mające na celu rozwiązanie tych problemów. Projekt Total Teacher Health Project zaadaptował HWPP dla nauczycieli i nazywa go Programem dobrego samopoczucia nauczycieli.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Dobre samopoczucie
Ramy czasowe: Przed losowym wyborem miejsca natychmiastowej i opóźnionej interwencji, oraz rok później
„Badanie wszystkich pracowników dla edukatorów” zawiera 2 pozycje zaadaptowane z SF-36. Jedna pozycja ocenia zdrowie fizyczne, a druga zdrowie psychiczne, obie w skali od 1 (słabe) do 5 (doskonałe). Wynik podsumowujący jest tworzony przez uśrednienie dwóch pozycji z zakresem od 1 do 5, gdzie wyższe wyniki wskazują na lepsze samopoczucie.
Przed losowym wyborem miejsca natychmiastowej i opóźnionej interwencji, oraz rok później
Stres w pracy
Ramy czasowe: Przed losowym wyborem miejsca interwencji natychmiastowej i opóźnionej oraz rok później
„Ankieta dla wszystkich pracowników w edukacji” zawiera 1 pytanie dotyczące stresu. Wynik mieści się w skali od 1 do 10, gdzie wyższe wyniki wskazują na większy stres.
Przed losowym wyborem miejsca interwencji natychmiastowej i opóźnionej oraz rok później
Postrzegany stres
Ramy czasowe: Przed losowym wyborem miejsca interwencji natychmiastowej i opóźnionej oraz rok później
„Badanie ankietowe dla wszystkich pracowników w edukacji” zawiera 10 pozycji ze Skali Postrzeganego Stresu. Wynik podsumowujący tworzony jest w zakresie od 0 do 40, gdzie wyższe wyniki wskazują na większy stres.
Przed losowym wyborem miejsca interwencji natychmiastowej i opóźnionej oraz rok później
Objawy Lęku
Ramy czasowe: Przed losowym wyborem miejsca natychmiastowej i opóźnionej interwencji oraz po 1 roku
Ankieta „All-Employee Survey for Educators” zawiera 7 pozycji z GAD-7. Tworzony jest wynik podsumowujący, a wyniki mieszczą się w zakresie 0–21, gdzie wyższe wyniki wskazują na większe objawy lęku.
Przed losowym wyborem miejsca natychmiastowej i opóźnionej interwencji oraz po 1 roku
Objawy depresji
Ramy czasowe: Przed losowym wyborem miejsca interwencji natychmiastowej i opóźnionej oraz 1 rok później
Ankieta "All-Employee Survey Educator" zawiera 10 pozycji z kwestionariusza CES-D. Sumaryczny wynik tworzy się poprzez zsumowanie pozycji, a wynik mieści się w zakresie 0-30, gdzie wyższe wyniki wskazują na większe nasilenie objawów depresji.
Przed losowym wyborem miejsca interwencji natychmiastowej i opóźnionej oraz 1 rok później
Wypalenie (Wyczerpanie Emocjonalne)
Ramy czasowe: Przed losowym wyborem miejsca interwencji natychmiastowej i opóźnionej oraz rok później
"Ogólnopracownicza ankieta dla edukatorów" zawiera 9 pozycji z Inwentarza Wypalenia Zawodowego Maslach dla Edukatorów.
Wynik podsumowujący tworzy się poprzez zsumowanie dziewięciu pozycji, po odwrotnym kodowaniu w razie potrzeby, w zakresie od 0 do 54, gdzie wyższe wyniki wskazują na większe wypalenie.
Przed losowym wyborem miejsca interwencji natychmiastowej i opóźnionej oraz rok później
Wypalenie zawodowe (Osiągnięcia osobiste)
Ramy czasowe: Rama: Przed losowym wyborem miejsca interwencji natychmiastowej i opóźnionej oraz rok później
"Ogólnopracownicze badanie dla edukatorów" zawiera 8 pozycji z Inwentarza Wypalenia Zawodowego Maslach dla Edukatorów. Wynik podsumowujący tworzy się poprzez zsumowanie dziewięciu pozycji, po odwrotnym zakodowaniu w razie potrzeby, z zakresem od 0 do 48, gdzie niższe wyniki wskazują na większe wypalenie.
Rama: Przed losowym wyborem miejsca interwencji natychmiastowej i opóźnionej oraz rok później
Wypalenie (Depersonalizacja)
Ramy czasowe: Przed losowym wyborem miejsca interwencji natychmiastowej i opóźnionej oraz rok później
„Badanie Wszystkich Pracowników dla Edukatorów” zawiera 5 pozycji z Inwentarza Wypalenia Zawodowego Maslach dla Edukatorów. Wynik podsumowujący tworzy się poprzez zsumowanie dziewięciu pozycji, po odwróceniu kodowania w razie potrzeby, w zakresie od 0 do 30, gdzie wyższe wyniki wskazują na wyższe wypalenie.
Przed losowym wyborem miejsca interwencji natychmiastowej i opóźnionej oraz rok później
Konflikt praca-życie
Ramy czasowe: Przed losowym wyborem miejsca interwencji natychmiastowej i opóźnionej oraz rok później
Ankieta „All-Employee Survey for Educators” zawiera 1 pozycję dotyczącą konfliktu między życiem zawodowym a prywatnym. Pozycja ta jest oceniana w skali od 1 do 5 (zdecydowanie się nie zgadzam do zdecydowanie się zgadzam), gdzie wyższe wyniki wskazują na większy konflikt między życiem zawodowym a prywatnym.
Przed losowym wyborem miejsca interwencji natychmiastowej i opóźnionej oraz rok później
Zamiar odejścia z pracy
Ramy czasowe: Przed losowym wyborem miejsca interwencji natychmiastowej i opóźnionej oraz 1 rok później
„Ankieta dla wszystkich pracowników w sektorze edukacji” zawiera 2 pozycje służące do oceny zamiaru odejścia z pracy. Pozycje te są oceniane w skali od 1 do 5 (zdecydowanie się nie zgadzam do zdecydowanie się zgadzam) i uśredniane, przy czym wyższe wyniki wskazują na większy zamiar odejścia.
Przed losowym wyborem miejsca interwencji natychmiastowej i opóźnionej oraz 1 rok później

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana składu drużyny
Ramy czasowe: Do ukończenia studiów, średnio dwa lata
Obecność na każdym spotkaniu Zespołu Projektowego Edukatorów (1-4 razy w miesiącu)
Do ukończenia studiów, średnio dwa lata
Zmiana poziomu działalności Komitetu
Ramy czasowe: Do ukończenia studiów, średnio dwa lata
Jakościowe podsumowanie notatek terenowych zebranych przez personel badawczy po spotkaniach Zespołu Projektującego Edukatora i Zespołu Administratora (1-4 razy w miesiącu) w trakcie badania.
Do ukończenia studiów, średnio dwa lata
Zmiana w wybranej przez zespół kwestii dotyczącej zdrowia/bezpieczeństwa/dobrego samopoczucia
Ramy czasowe: Do ukończenia studiów, średnio dwa lata
Ukierunkowane ankiety przed i po interwencji zostaną zaprojektowane i przeprowadzone przez Zespół Projektowy Edukatorów
Do ukończenia studiów, średnio dwa lata
Proporcje treści zgodne z protokołem Programu dobrego samopoczucia nauczycieli
Ramy czasowe: Do ukończenia studiów, średnio dwa lata
Miara procesu, która zostanie określona na podstawie przestrzegania protokołu Programu Dobrego samopoczucia Edukatorów i wcześniej opracowanych programów spotkań Zespołu Projektującego Edukatorów (1-4 razy w miesiącu)
Do ukończenia studiów, średnio dwa lata
Zmiana zaangażowania zespołu
Ramy czasowe: Poprzez zakończenie badania średnio dwa lata
Procent połączonych zgadza się i zdecydowanie zgadza się odpowiedzi na 1 pozycję ankietową zebrane po spotkaniach zespołu projektowego projektowania nauczycieli (1-4 razy w miesiącu): „Dyskusja miała znaczenie dla osiągnięcia zdrowia, bezpieczeństwa i dobrego samopoczucia”. (Zdecydowanie zgadzam się, zgadzam się, nie zgadzam, zdecydowanie się nie zgadzam, a nie dotyczy). Elementy są obliczane indywidualnie.
Poprzez zakończenie badania średnio dwa lata
Wspierający Klimat Szkolny
Ramy czasowe: Przed losowym wyborem miejsca interwencji natychmiastowej i opóźnionej oraz rok później
„Ankieta dla wszystkich pracowników – wersja dla nauczycieli” zawiera 6 pytań z podskali Klimat szkoły dotyczących relacji wśród personelu. Wynik zbiorczy tworzy się poprzez uśrednienie pozycji z zakresem punktacji od 1 do 4, gdzie wyższe wyniki wskazują na bardziej wspierający klimat szkoły.
Przed losowym wyborem miejsca interwencji natychmiastowej i opóźnionej oraz rok później

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

UConn Health

Współpracownicy

National Institute for Occupational Safety and Health (NIOSH/CDC)

Śledczy

  • Główny śledczy: Jennifer Cavallari, ScD, UConn Health

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

9 listopada 2022

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

1 sierpnia 2026

Ukończenie studiów (Szacowany)

1 sierpnia 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

29 listopada 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

29 listopada 2022

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

8 grudnia 2022

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

10 marca 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

6 marca 2026

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 22-123S-2
  • 1 U19OH012299-01-00 (Inny numer grantu/finansowania: National Institute for Occupational Safety and Health)
  • 1U19OH012299-01 (Grant/umowa NIH USA)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj