Эффективность совместной программы «Здоровое рабочее место» для преподавателей
6 марта 2026 г. обновлено: Jennifer Cavallari, UConn Health
CPH-NEW IV - Общее здоровье работников - Общее здоровье учителей
Используя ступенчатую схему (предполагаемая когорта с одновременным контролем) среди шести парных начальных школ, исследователи будут внедрять и оценивать Программу участия здоровых рабочих мест (HWPP) для преподавателей.
Исследователи оценят, улучшает ли процесс HWPP факторы организационного уровня, психическое благополучие учителя (стресс, симптомы депрессии и тревоги).
Обзор исследования
Статус
Запись по приглашению
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
4000
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Connecticut
-
Farmington, Connecticut, Соединенные Штаты, 06030
- UConn Health
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
18 лет и старше (Взрослый, Пожилой взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- Все сотрудники в возрасте 18 лет и старше на момент проведения опроса в трех школьных округах будут иметь право на участие.
Критерий исключения:
- Никто.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Назначение кроссовера
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Активный компаратор: Отсроченное вмешательство
Программа статус-кво остается в силе с новым текущим сбором данных, а затем экспериментальным вмешательством, как указано выше.
|
Программа участия «Здоровое рабочее место» (HWPP) Центра по укреплению здоровья на рабочих местах Новой Англии (CPH-NEW) представляет собой совместный процесс, в котором конечные пользователи разрабатывают меры TWH, которые одновременно меняют организационное и индивидуальное поведение для улучшения здоровья, безопасности и благополучие своих сотрудников.
HWPP использует процесс, позволяющий работникам выявлять коренные причины проблем со здоровьем и безопасностью, а затем разрабатывать, внедрять и оценивать меры для решения этих проблем.
Проект «Всеобщее здоровье учителей» адаптировал HWPP для преподавателей и назвал его «Программой благополучия преподавателей».
|
|
Экспериментальный: Программа благополучия педагогов
Сотрудники участвующих школ ознакомятся с процессом Программы благополучия преподавателей и пройдут опрос до и после вмешательства.
|
Программа участия «Здоровое рабочее место» (HWPP) Центра по укреплению здоровья на рабочих местах Новой Англии (CPH-NEW) представляет собой совместный процесс, в котором конечные пользователи разрабатывают меры TWH, которые одновременно меняют организационное и индивидуальное поведение для улучшения здоровья, безопасности и благополучие своих сотрудников.
HWPP использует процесс, позволяющий работникам выявлять коренные причины проблем со здоровьем и безопасностью, а затем разрабатывать, внедрять и оценивать меры для решения этих проблем.
Проект «Всеобщее здоровье учителей» адаптировал HWPP для преподавателей и назвал его «Программой благополучия преподавателей».
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Благополучие
Временное ограничение: До случайного выбора участков для немедленного и отсроченного вмешательства, и через 1 год
|
«Опросник для всех сотрудников в сфере образования» включает 2 пункта, адаптированных из SF-36.
Один пункт оценивает физическое здоровье, другой — психическое здоровье, оба по шкале от 1 (плохое) до 5 (отличное). Сводный балл рассчитывается путём усреднения двух пунктов с диапазоном от 1 до 5, где более высокие баллы указывают на лучшее самочувствие.
|
До случайного выбора участков для немедленного и отсроченного вмешательства, и через 1 год
|
|
Рабочий стресс
Временное ограничение: Перед случайным выбором участков немедленного и отсроченного вмешательства и через 1 год
|
Опрос "Все сотрудники для преподавателей" включает 1 вопрос, связанный со стрессом.
Оценка варьируется от 1 до 10, где более высокие баллы указывают на больший стресс.
|
Перед случайным выбором участков немедленного и отсроченного вмешательства и через 1 год
|
|
Воспринимаемый стресс
Временное ограничение: Перед случайным выбором участка для немедленного и отсроченного вмешательства, и через 1 год
|
«Общее анкетирование сотрудников для работников образования» включает 10 пунктов из Шкалы воспринимаемого стресса.
Сводный балл рассчитывается в диапазоне от 0 до 40, где более высокие баллы указывают на больший уровень стресса.
|
Перед случайным выбором участка для немедленного и отсроченного вмешательства, и через 1 год
|
|
Симптомы тревоги
Временное ограничение: Перед случайным выбором участка для немедленного и отсроченного вмешательства, и через 1 год после этого
|
«Опрос для всех сотрудников в сфере образования» включает 7 пунктов из GAD-7.
Создается суммарный балл, который варьируется от 0 до 21, где более высокие баллы указывают на более выраженные симптомы тревоги.
|
Перед случайным выбором участка для немедленного и отсроченного вмешательства, и через 1 год после этого
|
|
Симптомы депрессии
Временное ограничение: Перед случайным выбором места для немедленного и отсроченного вмешательства, и через 1 год
|
Опросник «All-Employee Survey Educator» включает 10 вопросов из CES-D.
Сводный балл рассчитывается путём суммирования ответов по пунктам, диапазон баллов составляет от 0 до 30, причём более высокие баллы указывают на более выраженные симптомы депрессии.
|
Перед случайным выбором места для немедленного и отсроченного вмешательства, и через 1 год
|
|
Выгорание (Эмоциональное истощение)
Временное ограничение: До случайного выбора мест для немедленного и отсроченного вмешательства, и через 1 год
|
"Опрос всех сотрудников для педагогов" включает 9 пунктов из Опросника эмоционального выгорания Маслач для педагогов.
Сводный балл создается путем суммирования девяти пунктов, после обратного кодирования по мере необходимости, с диапазоном от 0 до 54, где более высокие баллы указывают на более высокий уровень выгорания.
|
До случайного выбора мест для немедленного и отсроченного вмешательства, и через 1 год
|
|
Выгорание (Личные достижения)
Временное ограничение: Рамка: До случайного выбора участка для немедленного и отсроченного вмешательства, и через 1 год
|
Опросник «Всеобщее анкетирование сотрудников для педагогов» включает 8 пунктов из Опросника профессионального выгорания Маслач для педагогов. Сводный балл формируется путём суммирования девяти пунктов после обратного кодирования, где это необходимо, с диапазоном от 0 до 48, причём более низкие баллы указывают на более высокий уровень выгорания.
|
Рамка: До случайного выбора участка для немедленного и отсроченного вмешательства, и через 1 год
|
|
Выгорание (Деперсонализация)
Временное ограничение: До случайного выбора места проведения немедленного и отсроченного вмешательства и через 1 год после этого
|
Опросник «Всеобщий опрос для преподавателей» включает 5 пунктов из Опросника выгорания Маслач для преподавателей.
Общий балл рассчитывается путём суммирования девяти пунктов после обратного кодирования, где это необходимо, с диапазоном от 0 до 30, где более высокие баллы указывают на более высокий уровень выгорания.
|
До случайного выбора места проведения немедленного и отсроченного вмешательства и через 1 год после этого
|
|
Конфликт между работой и личной жизнью
Временное ограничение: Перед случайным выбором места немедленного и отсроченного вмешательства и через 1 год
|
«Опрос для всех сотрудников в сфере образования» включает 1 пункт о конфликте между работой и личной жизнью.
Пункт оценивается по шкале от 1 до 5 (категорически не согласен до полностью согласен), где более высокие баллы указывают на более высокий уровень конфликта между работой и личной жизнью.
|
Перед случайным выбором места немедленного и отсроченного вмешательства и через 1 год
|
|
Намерение уволиться
Временное ограничение: До случайного выбора участков для немедленного и отсроченного вмешательства, а также спустя 1 год
|
«Опрос для всех сотрудников-педагогов» включает 2 пункта для оценки намерения уволиться.
Пункты оцениваются по шкале от 1 до 5 (категорически не согласен до полностью согласен) и усредняются, где более высокие баллы указывают на более высокое намерение уволиться.
|
До случайного выбора участков для немедленного и отсроченного вмешательства, а также спустя 1 год
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение посещаемости команды
Временное ограничение: После завершения обучения в среднем два года
|
Посещение каждого собрания группы разработчиков преподавателей (1–4 раза в месяц)
|
После завершения обучения в среднем два года
|
|
Изменение уровня деятельности комитета
Временное ограничение: После завершения обучения в среднем два года
|
Качественное резюме полевых записей, собранных исследовательским персоналом после встреч группы разработчиков преподавателей и группы администраторов (1–4 раза в месяц) в ходе исследования.
|
После завершения обучения в среднем два года
|
|
Изменение выбранной командой проблемы здоровья/безопасности/благополучия
Временное ограничение: После завершения обучения в среднем два года
|
Целевые опросы до и после вмешательства будут разрабатываться и проводиться командой разработчиков преподавателей.
|
После завершения обучения в среднем два года
|
|
Доля контента, отслеживаемая в соответствии с протоколом Программы благополучия преподавателей.
Временное ограничение: После завершения обучения в среднем два года
|
Мера процесса, которая будет определяться соблюдением протокола Программы благополучия преподавателей и заранее разработанных повесток дня встреч группы разработчиков педагогов (1–4 раза в месяц).
|
После завершения обучения в среднем два года
|
|
Изменение вовлеченности команды
Временное ограничение: Благодаря завершению исследования в среднем два года
|
Процент комбинированных согласных и полностью согласен с ответами на 1 пункт опроса, собранную после встреч группы по разработке педагогов (1-4 раза в месяц): «Обсуждение имело значение для достижения целей в области здоровья, безопасности и благополучия».
(Полностью согласен, согласен, не согласен, решительно не согласен, не применимо).
Элементы вычисляются индивидуально.
|
Благодаря завершению исследования в среднем два года
|
|
Поддерживающая школьная атмосфера
Временное ограничение: Перед случайным выбором участков для немедленного и отсроченного вмешательства, и через 1 год
|
"Опросник для всех сотрудников: Образовательная часть" включает 6 пунктов из подшкалы "Школьный климат" для оценки связи между сотрудниками.
Сводный балл рассчитывается путем усреднения пунктов с диапазоном оценок от 1 до 4, где более высокие баллы указывают на более благоприятный школьный климат. |
Перед случайным выбором участков для немедленного и отсроченного вмешательства, и через 1 год
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Jennifer Cavallari, ScD, UConn Health
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
9 ноября 2022 г.
Первичное завершение (Оцененный)
1 августа 2026 г.
Завершение исследования (Оцененный)
1 августа 2026 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
29 ноября 2022 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
29 ноября 2022 г.
Первый опубликованный (Действительный)
8 декабря 2022 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
10 марта 2026 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
6 марта 2026 г.
Последняя проверка
1 марта 2026 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- 22-123S-2
- 1 U19OH012299-01-00 (Другой номер гранта/финансирования: National Institute for Occupational Safety and Health)
- 1U19OH012299-01 (Грант/контракт NIH США)
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .