Effektiviteten til programmet for deltakelse på en sunn arbeidsplass for lærere
6. mars 2026 oppdatert av: Jennifer Cavallari, UConn Health
CPH-NEW IV - Total arbeiderhelse - Total lærerhelse
Ved å bruke et trappet kiledesign (potentielt kohort med samtidige kontroller) blant seks parede barneskoler, vil etterforskere implementere og evaluere Healthy Workplace Participatory Program (HWPP) for lærere.
Etterforskerne vil evaluere om HWPP-prosessen forbedrer faktorer på organisasjonsnivå, lærerens mentale velvære (stress, depresjon og angstsymptomer).
Studieoversikt
Status
Påmelding etter invitasjon
Intervensjon / Behandling
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Antatt)
4000
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Connecticut
-
Farmington, Connecticut, Forente stater, 06030
- UConn Health
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Alle ansatte i alderen 18 år eller eldre på tidspunktet for undersøkelsesadministrasjonen i de tre skolekretsene vil være kvalifisert for deltakelse.
Ekskluderingskriterier:
- Ingen.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Crossover-oppdrag
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Forsinket intervensjon
Status quo-programmet forblir på plass med ny pågående datainnsamling, deretter eksperimentell intervensjon som ovenfor.
|
Center for Promotion of Health in the New England Workplaces (CPH-NEWs) Healthy Workplace Participatory Program (HWPP) er en deltakende prosess der sluttbrukere designer TWH-intervensjoner som samtidig endrer organisatorisk og individuell atferd for å forbedre helse, sikkerhet og arbeidsstyrkens velvære.
HWPP bruker en prosess for å gi arbeidere mulighet til å identifisere de grunnleggende årsakene til helse- og sikkerhetsproblemer og deretter designe, implementere og evaluere intervensjoner for å løse disse problemene.
Total Teacher Health Project tilpasset HWPP for lærere og refererer til det som Educator Well-being Program.
|
|
Eksperimentell: Lærers trivselsprogram
Ansatte ved deltakende skoler vil oppleve Educator Well-being Program-prosessen og fullføre undersøkelser før og etter intervensjon.
|
Center for Promotion of Health in the New England Workplaces (CPH-NEWs) Healthy Workplace Participatory Program (HWPP) er en deltakende prosess der sluttbrukere designer TWH-intervensjoner som samtidig endrer organisatorisk og individuell atferd for å forbedre helse, sikkerhet og arbeidsstyrkens velvære.
HWPP bruker en prosess for å gi arbeidere mulighet til å identifisere de grunnleggende årsakene til helse- og sikkerhetsproblemer og deretter designe, implementere og evaluere intervensjoner for å løse disse problemene.
Total Teacher Health Project tilpasset HWPP for lærere og refererer til det som Educator Well-being Program.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Velvære
Tidsramme: Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbar og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
"Undersøkelsen for alle ansatte i utdanningssektoren" inkluderer 2 spørsmål tilpasset fra SF-36.
Ett spørsmål vurderer fysisk helse, det andre mental helse, begge på en skala fra 1 (dårlig) til 5 (utmerket). En samlet score opprettes ved å beregne gjennomsnittet av de to spørsmålene med et område fra 1-5, hvor høyere score indikerer bedre velvære.
|
Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbar og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
|
Arbeidsstress
Tidsramme: Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbar og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
«Alle-ansatte-undersøkelsen for lærere» inkluderer 1 spørsmål relatert til stress.
Poengsummen varierer fra 1-10, der høyere poengsummer indikerer mer stress.
|
Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbar og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
|
Opplevd stress
Tidsramme: Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbar og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
«All-Employee Survey for Educators» inkluderer 10 elementer fra Perceived Stress Scale.
En oppsummeringsscore opprettes med poengsummer fra 0-40, hvor høyere poengsummer indikerer mer stress.
|
Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbar og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
|
Angstsymptomer
Tidsramme: Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbar og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
"Undersøkelsen for alle ansatte i utdanningssektoren" inkluderer 7 elementer fra GAD-7.
En sammendragsresultat opprettes og resultater varierer fra 0-21, hvor høyere resultater indikerer større angstsymptomer.
|
Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbar og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
|
Depresjonssymptomer
Tidsramme: Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbar og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
Spørreskjemaet "All-Employee Survey Educator" inkluderer 10 spørsmål fra CES-D.
En oppsummeringsscore opprettes ved å summere poengene, med en poengsum som varierer fra 0 til 30, der høyere poengsummer indikerer flere depresjonssymptomer.
|
Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbar og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
|
Utbrenthet (Emosjonell utmattelse)
Tidsramme: Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbart og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
«Spørreundersøkelsen for alle ansatte innen utdanning» inkluderer 9 elementer fra Maslach Burnout Inventory for Educators.
En sammendragsresultat opprettes ved å summere de ni elementene, etter omvendt koding etter behov, med en rekkevidde fra 0–54, hvor høyere poengsummer indikerer høyere utbrenthet.
|
Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbart og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
|
Utbrenthet (Personlig prestasjon)
Tidsramme: Ramme: Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbar og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
«Alle ansattes undersøkelse for lærere» inkluderer 8 elementer fra Maslach Burnout Inventory for Educators.
En oppsummeringsscore opprettes ved å summere de ni elementene, etter omvendt koding etter behov, med en rekkevidde fra 0–48, der lavere poengsummer indikerer høyere utbrenthet.
|
Ramme: Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbar og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
|
Utbrenthet (Depersonalisering)
Tidsramme: Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbar og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
"Alle-ansatte-undersøkelsen for lærere" inkluderer 5 elementer fra Maslach Burnout Inventory for Educators.
En sammendragsscore opprettes ved å summere de ni elementene, etter reversert kodering etter behov, med et område fra 0-30, hvor høyere poengsummer indikerer høyere utbrenthet.
|
Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbar og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
|
Arbeidslivskonflikt
Tidsramme: Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbart og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
«All-Employee Survey for Educators» inkluderer 1 element om arbeids-liv-konflikt.
Elementet vurderes på en skala fra 1 til 5 (sterkt uenig til sterkt enig) hvor høyere skår indikerer høyere arbeids-liv-konflikt.
|
Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbart og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
|
Intensjon om å slutte
Tidsramme: Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbar og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
Undersøkelsen "Spørreundersøkelse for alle ansatte i utdanningssektoren" inkluderer 2 spørsmål for å vurdere intensjon om å slutte i jobben.
Spørsmålene vurderes på en skala fra 1 til 5 (sterkt uenig til sterkt enig) og gjennomsnittsberegnes, der høyere poengsummer indikerer høyere intensjon om å slutte.
|
Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbar og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i teamoppmøte
Tidsramme: Gjennom studiegjennomføring i snitt to år
|
Oppmøte for hvert Educator Design Team-møte (1-4 ganger per måned)
|
Gjennom studiegjennomføring i snitt to år
|
|
Endring i nivå på komitéaktivitet
Tidsramme: Gjennom studiegjennomføring i snitt to år
|
Et kvalitativt sammendrag av feltnotater samlet inn av forskningspersonell etter møter i Educator Design Team og Administrator Team (1-4 ganger per måned) i løpet av studien.
|
Gjennom studiegjennomføring i snitt to år
|
|
Endring i teamvalgt helse/sikkerhet/trivsel problemstilling
Tidsramme: Gjennom studiegjennomføring i snitt to år
|
Målrettede undersøkelser før og etter intervensjon vil bli utformet og administrert av Educator Design Team
|
Gjennom studiegjennomføring i snitt to år
|
|
Andel innhold fulgt i henhold til Educator Well-being Program-protokollen
Tidsramme: Gjennom studiegjennomføring i snitt to år
|
Et prosessmål som vil bli bestemt av overholdelse av Educator Well-being Program-protokollen og forhåndsutformede agendaer for Educator Design Team-møter (1-4 ganger per måned)
|
Gjennom studiegjennomføring i snitt to år
|
|
Endring i teamengasjement
Tidsramme: Gjennom fullføring av studien, i gjennomsnitt to år
|
Prosentandel av kombinert avtalt og er sterkt enige om svar for 1 undersøkelsesartikler samlet etter utdanningsteammøter (1-4 ganger per måned): "Diskusjonen var meningsfull for å oppnå mål for helse, sikkerhet og velvære."
(Sterkt enig, enig, uenig, sterkt uenig, ikke aktuelt).
Elementer beregnes individuelt.
|
Gjennom fullføring av studien, i gjennomsnitt to år
|
|
Støttende skoleklima
Tidsramme: Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbar og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
"All-Employee Survey Educator" inkluderer 6 fra School Climate under-skalaen for ansatt-tilknytning.
En sammendragsscore opprettes ved å gjennomsnittliggjøre elementene med poengområde fra 1-4, hvor høyere poeng indikerer et større mer støttende skoleklima.
|
Før tilfeldig utvelgelse av umiddelbar og forsinket intervensjonssted, og 1 år senere
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Samarbeidspartnere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Jennifer Cavallari, ScD, UConn Health
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
9. november 2022
Primær fullføring (Antatt)
1. august 2026
Studiet fullført (Antatt)
1. august 2026
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
29. november 2022
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
29. november 2022
Først lagt ut (Faktiske)
8. desember 2022
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
10. mars 2026
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
6. mars 2026
Sist bekreftet
1. mars 2026
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- 22-123S-2
- 1 U19OH012299-01-00 (Annet stipend/finansieringsnummer: National Institute for Occupational Safety and Health)
- 1U19OH012299-01 (U.S. NIH-stipend/kontrakt)
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
produkt produsert i og eksportert fra USA
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .