Efectividad del Programa Participativo de Lugar de Trabajo Saludable para Educadores
6 de marzo de 2026 actualizado por: Jennifer Cavallari, UConn Health
CPH-NUEVO IV - Salud Total del Trabajador - Salud Total del Docente
Usando un diseño de cuña escalonada (cohorte prospectiva con controles concurrentes) entre seis escuelas primarias emparejadas, los investigadores implementarán y evaluarán el Programa Participativo de Lugar de Trabajo Saludable (HWPP) para Educadores.
Los investigadores evaluarán si el proceso HWPP mejora los factores a nivel organizacional, el bienestar mental de los maestros (estrés, depresión y síntomas de ansiedad).
Descripción general del estudio
Estado
Inscripción por invitación
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Estimado)
4000
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Connecticut
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Farmington, Connecticut, Estados Unidos, 06030
- UConn Health
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Todo el personal de 18 años o más en el momento de la administración de la encuesta dentro de los tres distritos escolares será elegible para participar.
Criterio de exclusión:
- Ninguno.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Comparador activo: Intervención Retrasada
El programa statu quo permanece en su lugar con nueva recopilación de datos en curso, luego intervención experimental como se indicó anteriormente.
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El Programa Participativo de Lugar de Trabajo Saludable (HWPP) del Centro para la Promoción de la Salud en el Lugar de Trabajo de Nueva Inglaterra (CPH-NEW) es un proceso participativo en el que los usuarios finales diseñan intervenciones TWH que cambian simultáneamente el comportamiento organizacional e individual para mejorar la salud, la seguridad y bienestar de su fuerza laboral.
El HWPP utiliza un proceso para capacitar a los trabajadores para que identifiquen las causas fundamentales de los problemas de salud y seguridad y luego diseñen, implementen y evalúen intervenciones para abordar esos problemas.
El Proyecto de Salud Total de los Maestros adaptó el HWPP para los educadores y lo denomina Programa de Bienestar de los Educadores.
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Experimental: Programa de Bienestar del Educador
El personal de las escuelas participantes experimentará el proceso del Programa de Bienestar del Educador y completará una encuesta previa y posterior a la intervención.
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El Programa Participativo de Lugar de Trabajo Saludable (HWPP) del Centro para la Promoción de la Salud en el Lugar de Trabajo de Nueva Inglaterra (CPH-NEW) es un proceso participativo en el que los usuarios finales diseñan intervenciones TWH que cambian simultáneamente el comportamiento organizacional e individual para mejorar la salud, la seguridad y bienestar de su fuerza laboral.
El HWPP utiliza un proceso para capacitar a los trabajadores para que identifiquen las causas fundamentales de los problemas de salud y seguridad y luego diseñen, implementen y evalúen intervenciones para abordar esos problemas.
El Proyecto de Salud Total de los Maestros adaptó el HWPP para los educadores y lo denomina Programa de Bienestar de los Educadores.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Bienestar
Periodo de tiempo: Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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La "Encuesta para Todos los Empleados de Educación" incluye 2 ítems adaptados del SF-36.
Un ítem evalúa la salud física, el otro la salud mental, ambos en una escala del 1 (mala) al 5 (excelente). Se crea una puntuación resumen promediando los dos ítems con un rango de 1 a 5, donde puntuaciones más altas indican un mayor bienestar.
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Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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Estrés Laboral
Periodo de tiempo: Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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La "Encuesta para Todos los Empleados de Educación" incluye 1 pregunta relacionada con el estrés.
La puntuación oscila entre 1 y 10, donde las puntuaciones más altas indican más estrés.
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Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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Estrés Percibido
Periodo de tiempo: Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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La "Encuesta para todos los empleados del sector educativo" incluye 10 elementos de la Escala de Estrés Percibido.
Se crea una puntuación resumida con rangos de 0 a 40, donde puntuaciones más altas indican mayor estrés.
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Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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Síntomas de Ansiedad
Periodo de tiempo: Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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La "Encuesta para Todos los Empleados de Educación" incluye 7 ítems del GAD-7.
Se crea una puntuación resumida y las puntuaciones van de 0 a 21, donde puntuaciones más altas indican mayores síntomas de ansiedad.
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Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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Síntomas de Depresión
Periodo de tiempo: Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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La "Encuesta a Todos los Empleados Educador" incluye 10 ítems del CES-D.
Se crea una puntuación resumida sumando los ítems, con un rango de puntuación de 0 a 30, donde puntuaciones más altas indican mayores síntomas de depresión.
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Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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Agotamiento (Agotamiento Emocional)
Periodo de tiempo: Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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La "Encuesta para todos los empleados del sector educativo" incluye 9 ítems del Inventario de Agotamiento de Maslach para Educadores.
Se crea una puntuación sumando los nueve ítems, después de invertir la codificación según sea necesario, con un rango de 0 a 54, donde puntuaciones más altas indican mayor agotamiento.
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Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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Agotamiento (Logro Personal)
Periodo de tiempo: Marco: Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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La "Encuesta para Todos los Empleados de Educadores" incluye 8 ítems del Inventario de Agotamiento de Maslach para Educadores.
Se crea una puntuación resumida sumando los nueve ítems, después de invertir la codificación según sea necesario, con un rango de 0 a 48, donde puntuaciones más bajas indican un mayor agotamiento.
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Marco: Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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Burnout (Despersonalización)
Periodo de tiempo: Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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La "Encuesta para Todo el Personal Educativo" incluye 5 ítems del Inventario de Burnout de Maslach para Educadores.
Se crea una puntuación resumen sumando los nueve ítems, tras invertir la codificación según sea necesario, con un rango de 0 a 30, donde puntuaciones más altas indican mayor nivel de burnout.
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Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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Conflicto trabajo-vida
Periodo de tiempo: Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y un año después
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La "Encuesta para Todo el Personal Educativo" incluye 1 ítem sobre conflicto trabajo-vida.
El ítem se evalúa en una escala del 1 al 5 (totalmente en desacuerdo a totalmente de acuerdo) donde puntuaciones más altas indican mayor conflicto trabajo-vida.
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Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y un año después
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Intención de Rotación
Periodo de tiempo: Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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La "Encuesta para Todos los Empleados de Educación" incluye 2 ítems para evaluar la intención de rotación.
Los ítems se evalúan en una escala del 1 al 5 (totalmente en desacuerdo a totalmente de acuerdo) y se promedian, donde puntuaciones más altas indican mayor intención de rotación.
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Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Cambio en la asistencia del equipo
Periodo de tiempo: Hasta la finalización del estudio, un promedio de dos años.
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Asistencia a cada reunión del Equipo de Diseño de Educadores (1 a 4 veces por mes)
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Hasta la finalización del estudio, un promedio de dos años.
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Cambio en el nivel de actividad del comité
Periodo de tiempo: Hasta la finalización del estudio, un promedio de dos años.
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Un resumen cualitativo de las notas de campo recopiladas por el personal de investigación después de las reuniones del Equipo de Diseño de Educadores y del Equipo de Administrador (1 a 4 veces por mes) durante el transcurso del estudio.
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Hasta la finalización del estudio, un promedio de dos años.
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Cambio en el tema de salud/seguridad/bienestar seleccionado por el equipo
Periodo de tiempo: Hasta la finalización del estudio, un promedio de dos años.
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El equipo de diseño de educadores diseñará y administrará encuestas específicas previas y posteriores a la intervención.
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Hasta la finalización del estudio, un promedio de dos años.
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Proporción de contenidos seguidos según el protocolo del Programa de Bienestar del Educador
Periodo de tiempo: Hasta la finalización del estudio, un promedio de dos años.
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Una medida de proceso que se determinará mediante el cumplimiento del protocolo del Programa de Bienestar de Educadores y agendas prediseñadas para las reuniones del Equipo de Diseño de Educadores (de 1 a 4 veces por mes).
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Hasta la finalización del estudio, un promedio de dos años.
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Cambio en el compromiso del equipo
Periodo de tiempo: A través de la finalización del estudio, un promedio de dos años
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Porcentaje de respuestas combinadas de acuerdo y totalmente de acuerdo para 1 Elemento de encuesta recopilado después de reuniones del equipo de diseño de educadores (1-4 veces por mes): "La discusión fue significativa para lograr los objetivos de salud, seguridad y bienestar".
(Totalmente de acuerdo, de acuerdo, en desacuerdo, totalmente en desacuerdo, no aplicable).
Los elementos se calculan individualmente.
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A través de la finalización del estudio, un promedio de dos años
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Clima Escolar de Apoyo
Periodo de tiempo: Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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La "Encuesta para Todo el Personal Educativo" incluye 6 ítems de la subescala de Clima Escolar para la conexión del personal.
Se crea una puntuación resumen promediando los ítems con un rango de puntuación de 1 a 4, donde puntuaciones más altas indican un clima escolar más favorable y de mayor apoyo.
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Antes de la selección aleatoria del sitio de intervención inmediata y diferida, y 1 año después
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Investigadores
- Investigador principal: Jennifer Cavallari, ScD, UConn Health
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
9 de noviembre de 2022
Finalización primaria (Estimado)
1 de agosto de 2026
Finalización del estudio (Estimado)
1 de agosto de 2026
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
29 de noviembre de 2022
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
29 de noviembre de 2022
Publicado por primera vez (Actual)
8 de diciembre de 2022
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
10 de marzo de 2026
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
6 de marzo de 2026
Última verificación
1 de marzo de 2026
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- 22-123S-2
- 1 U19OH012299-01-00 (Otro número de subvención/financiamiento: National Institute for Occupational Safety and Health)
- 1U19OH012299-01 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .